20_年的暑假,我校学生Riley参加了南山区义工联蒲公英团队的支教活动。在支教过程中,她学会了如何做老师,如何与可爱的孩子相处,也收获了团队的友谊,度过了一个意义非凡的假期。
第一次参加蒲公英爱心交流团我就担任了总副团长的职务,一开始感觉还没准备好。但经过一次次的培训,一次次的会议,一次次的沟通,都在不知不觉中拉近了整个团队的距离,支教时每个下午的欢笑更是在不断地加深着彼此的友谊。每一次的成果,都让我感叹团队的力量并感到自豪。
我还记得,经过长途跋涉后来到双尚小学的第一天,蓝色与白色在头顶交织,阳光照射在树丛上,契合得巧妙。而汗流浃背的我们还没来得及期待以后7天的生活,只是吃力地收拾着行李,然后带着疲惫沉沉睡去。
在班上与学生的初次见面是陌生又尴尬的。第一次在课堂上,底下的沉默让我不知所措,脑子里更是一片空白,不知该如何跟他们相处。唯有学习着改变课件,调整内容,听取建议,在心里一遍又一遍地反省。
爱哭又闹,却会塞给你一封信、一幅画表达对你的喜欢的一年级学生;有着调皮的男生和害羞的女生的四年级;从开始沉默到上课积极回答问题的六年级……在教他们的这些日子里,不仅传播给了他们知识,也教会了我如何与这个年龄段的孩子相处。在每一次被他们用力地抱紧,每一次大声地对我说“你真可爱”,每一次黑板上出现歪歪扭扭的“桔子老师”,每一次学生回答问题,每一张笑脸中,我都收获了满满的、快要溢出来的幸福。
支教期间,你能清楚的看到学生在几天之内的明显变化。六年级的学生只需要老师的一些引导,上课就开始变得认真并且愿意回答问题。还有一位四年级的女生,当我们告诉她“尝试就是的”,她便愿意开始尝试。同时,鼓励也是十分重要的。在老师的鼓励下,他们越来越自信,从而对待事情的时候更加认真,做的也更好。
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