幼儿园大班美术优质课教案《瓶子变变变》含反思

1.利用多种材料对不同瓶子进行装饰。

2.能踊跃参与瓶子的装饰改造和制作，体验自由创作的乐趣。 3.体验变废为宝的乐趣。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。 二. 活动预备

1.各类不同的塑料瓶子假设干

2.各类材料：记号笔8支，折纸8包，泡泡泥假设干，双面胶假设干，篮子6个，剪子8把，彩笔8盒。 3.ppt课件。 三.活动进程 (一)导入

小朋友，教师今天给大伙儿带来了一些废旧物品，(教案出自：快思.教案网)此刻我请你们看看这些物品和原先有什么不一样?

1.播放ppt课件，幼儿发觉，说说不一样的地址。

2.出示创意材料，初步探讨创作的方式，幼儿发表自己的观点。教师作品示范。 (二)幼儿创作

1.共分3个大组，别离是剪贴，绘画，粘土泥装饰三个组。

2.作画要求：一人一个瓶子，利用剪子时注意平安，用完的垃圾放在篮子里，统一扔，注意桌面和手的清洁。

3.幼儿用材料作画，教师巡回指导，帮忙个别幼儿完成作品。 4.大伙儿一路来欣赏每一个幼儿的作评，教师进行适当的点评。 教学反思

这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。瓶子关于小孩们来讲是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿爱好较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数小孩有自己的创新的地方，并能斗胆、合理的运用各类辅助材料，大体达到了预期的目标。 本次活动要紧表现了以下几个原那么： (一)活动性原那么

第一，为幼儿提供了适宜的材料：各类废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时刻，激发幼儿的爱好;第二，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探讨设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子;再次，及时确信幼儿的创作，不断激发幼儿的踊跃性、主动性、制造性，使活动真正成为幼儿进展的手腕。 (二)彼此渗透的原那么

新《纲要》中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，彼此渗透。”

在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如：让幼儿斗胆动手，进展小肌肉的灵活性，渗透了健康领域的内容;让幼儿用语言交流，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子?进展了幼儿的语言能力;让幼儿装饰制作不同的瓶子，表现了幼儿的制造力;让幼儿搜集各类瓶子等废旧材料，增强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。 另外，运用循序渐进的原那么，先让幼儿观看讨论，冲破重难点，再制作交流，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中进展。

总之，本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所冲破。第一，教材来源于幼儿，活动的实施进程立足于幼儿的需求和幼儿的不同进展水平;第二是整个活动环境超级宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、制造美;第三是音美结合，力求发挥艺术手腕的综合作用。