教学准备
1. 教学目标
正弦、余弦定理
2. 教学重点/难点
正弦、余弦定理
3. 教学用具
4. 标签
教学过程
利用正弦定理，可以解决以下两类问题：
（1）已知两角和任一边，求其他两边和一角；
（2）已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角；有三种情况：
bsinA 利用余弦定理，可以解决以下两类问题： （1）已知三边，求三角；（2）已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两角。 4．熟练掌握实际问题向解斜三角形类型的转化，能在应用题中抽象或构造出三角形，标出已知量、未知量，确定解三角形的方法；提高运用所学知识解决实际问题的能力 二、例题讨论： 一）正弦定理的应用 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容