无标题 - 桂林医学院

授课教师:陈颢、李运千、林静、唐芳、肖胜军、梁家榕、金美华 实验日期: 2012年3月11、12、13、15日

实验课题第一次实验

实验方法、网络内容实验操作课型实验课对象2011级医本、 口本实验目的1、引导学生熟悉病理教研室教学的一般模式。 2、介绍病理学课程的学习方法。 3、介绍病理学期评成绩构成。

4、介绍实验课的目的、内容、规章制度。

5、让学生熟练掌握病理学网络内容的操作模式。实验难点病理学教学的一般模式。实验方法教师讲解、看录像课时安排 5分钟 5分钟 10分钟

20分钟

20分钟 20分钟

5分钟

30分钟教学步骤：

一、学生按学号分组就坐，推选小组长 二、学科介绍

三、病理诊断报告分类

四、介绍实验课的一般方法：

（一）大体标本观察方法和注意事项（结合具体标本讲解）；

（二）组织切片的观察方法和注意事项（普通切片每张15元、组织芯片每张50元）； 五、介绍病理学在临床的应用

（一）病理活检方法：常规组织切片（HE切片）、快速冷冻切片（手术中的病理诊断）、细胞学检查（脱落细胞、细针穿刺吸取）、档案资料管理、病理诊断等。 （二）病理尸体剖验：目的意义、程序 六、介绍病理学期评成绩构成

七、实验课内容和网络实验操作方法，指导学生练习操作实验网络互动学习系统 八、全体看录象：病理尸体剖验方法（泸洲医学院制作）

九、通知学生从本学期第三周开始，每周1、3、5晚上19:00-21:00开放病理形态学实验室，实验小结

5分钟1、病理学研究的方法。

2、病理尸体解剖的意义。 3、病理学的定义和研究内容。

思考题1、病理学的定义和研究内容如何？

2、病理学研究的方法有哪些？ 3、尸体解剖的意义有哪些？教学后记