1.能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。 2.能较大胆合理地运用艳丽的颜色纸条、纸块进行粘贴造型。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 4.在浸染、观赏作品中,体验胜利的欢乐。
教学重难点:
能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。 能较大胆合理地进行粘贴造型。
教学预备:
1.对衣服的图案、颜色有肯定了解。
2.穿着没有装饰的衣服的兔子、小熊每人一个,彩色纸若干,糨糊,抹布每人1块。 3.范例1张。
4.课件、笔记本电脑、电视机。
教学方法与手段:
示范法、练习法。
教学过程:
一、 播放课件,爱好导入
“呜呜呜……”出示哭泣小兔的图片
师:“咦,哪里传来的哭声,原来是小兔哭了。你们猜猜她为什么哭?”
“小兔子静静的告知我,由于她没有美丽衣服可以穿,她好想穿上美丽的衣参与时装表演秀啊!”
二、请幼儿观看美丽衣服,感受服装上的条纹、色块、图案的美。 师:“小伴侣们,你们觉得美丽衣服应当是什么样的?“
“今日老师带来了一些美丽的衣服,我们一起来看一看。“
“你们觉得这些衣服美丽吗?(美丽)你们为什么觉得这些衣服美丽?”(引导幼儿从颜色、图案方面进行叙述。)
小结; 由于这些衣服上面有美丽的花朵,很多的图形,还有很多小动物,五颜六色的,所以很美丽!小兔子想让我们小五班的小伴侣来帮她把衣服变美丽,你们情愿吗?(情愿)“
三、老师讲解示范 (一)出示彩色纸
师:看看我们这里有很多美丽的纸,我们来帮小兔把衣服变美丽吧,看老师怎么做的,用你的食指跟拇指捏着纸,一只手向外拉一只手向里拉,撕出一些小条条或者一些小块块。还有一首好听的儿歌呢!“食指拇指捏捏,变对孔雀前后撕,撕成条条细又长,撕成片片真美丽!”(徒手学做动作) (二)出示糨糊
师:“看看这个小盘子里有糨糊,用来粘住这小小纸片的,我们可以用我们的食指在盘子里粘一点点糨糊涂在小纸片的一面上”(徒手学做动作) (三)老师示范贴画
撕一块弄点糨糊,强调一下把涂有糨糊的那一面贴在小兔的衣服上,老师完成一幅给幼儿看,(强调只能贴在小兔身上)。
总结:“看看小兔变美丽了,她也变得快乐了,现在请你们来帮一帮小兔吧,做的快的小伴侣也帮小熊穿上美丽的衣服哟。”
四、 幼儿操作
幼儿操作老师巡回指导,鼓舞幼儿将纸条按肯定的挨次贴,并留意颜色的搭配。
五、请幼儿把作品贴到时装表演背景中,相互观赏。
师:“小兔真美丽,我们让小兔、小熊穿着美丽的衣服参与时装表演吧!”
活动反思:
对此活动产生极大的爱好,制作衣服简洁易学适合小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性,但对于一些幼儿的引导还不够,她们除了能画一些老师画过的一些图案,没有进行自我制造。老师可以多画一些图案供他们参考
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