谈谈如何自主学习《经济法学》

ＣＨＥＮＧＲＥＮ　Ｊ●ＡｏＶＵ　●●●●　２００６／０８总第２３５期　文章编号：１００１—８７９４（２００６）０８—００９１—０１　钟纯　（宜春学院成教学院，江西　宜春　３３６０００）　摘要：学生要自主学习好《经济法学》这门课程，一要了解课程的知识结构，二要制订明确的学习目标和切实可行的　学习计划，三要运用正确的学习方法，四要及时强化训练。　关键词：学生；自主学习方法；知识结构；学习目标；学习计划；强化训练　中图分类号：Ｄ９２２．２９　文献标识码：Ｂ　自主学习是一种以人本主义心理学为基础的现　其次在学习中要针对不同的知识内容采用不同的方　代学习理论，其主要内容是指个体自觉确定学习目　法来理解识记。下面简介几种方法：（１）抓关键词　标，制订学习计划，选择学习方法，调控学习过程，评　法。如对于概念性的知识可用抓关键词法识记，如关　价学习结果的过程或能力。成人大学生的自主学习　于法的渊源概念，法的渊源是指国家制定或认可法　是指在教师的指导下，学生根据自己的学习基础和　的各种具体表现形式，其中制定、认可就是关键词。　学习特点，选择适合自身发展要求的学习内容、学习　（２）列表比较法。对于易混淆的知识可采用列表比较　方式、学习场所及学习所需要的材料等，以实现自觉　法。如第十章税法中的消费税、营业税、增值税可抓　主动学习的学习理论和学习模式。其模式流程为：确　住征税对象、纳税义务人、征税范围、税率几项列表　立学习目标一学生自主学习一面授时教师精讲整合　对比，其异同一目了然，便于识记。（３）理论联系实际　一教师答疑或个别辅导或集体讨论释疑解惑。自主　法。经济法中有许多知识我们在实际生活中随处可　学习的学习模式，既适合成人高校学生的年龄、文　见，所以同学们应善于将所学知识与实际生活紧密　－　联化、职业和所处的环境各有差异的特点，也适合成人　高校（尤其函授夜大生）课堂教学时间少、教学内容　商标标当竞争行为法系起来。如学习商标法，我们可以走向市场，记，增强感性认识，认清商标功能。学习不正　－　认识　●　针对性、适用性和综合性强的特点。成人高校推行自　，主学习，有利于提高学生的学习主动性、积极性和学　费哪些行为属于不正当竞争行为，是违法的。我们消　＿　我们可按相关知识分析现实生活中　＿　习能力，、在教学《经济法学》过程中，让学生如何运用自　有利于发挥学生的学习潜能。　购物时，可以留意生产者在其产品或包装上的标　－　识是否符合法律的要求，如此既能强化学习效果，又　’　主学习学好法学这门课程，我在院里开展了试验。下　面把同学们在学习中应注意的问题提出来，供大家　参考。　巽　莆茬理磊碧擎　是应用性强的科学，同学们应正确运用所学理论去—　去分析和解决有关的法律问题，运用到生活和工作中　．　籍　瓣釜霉　一、了解课程知识结构　《经济法学》是一门富有社会主义特色的法律科　签。学，它以马克思主义理论为指导，主要研究经济法在　信贷资产质量订经济合同；学习《金融法》会运用抵押担保提高　＿　如学习《经济合同法》可季用有关知识指导我们　＿　培育、完善社会主义市场经济中的基本政策和重要　经济法律制度。其内容涉及到经济法基础理论、市场　费者合区别，并对其不同违法行为作出正确处理；当作为消　－　；学了税法，会分辨偷税、抗税、欠税的　＿　主体、市场运行的基本规律以及国家对市场的宏观　卫自己的合法权益等。如此在运用中巩固所学知识，法权益受侵犯时，会正确运用所学知识来捍　－　　爨　调控和监督等各方面的内容。本教材在逻辑上可以　达到学以致用的目的。　四、及时强化训练　《法学基础知识和相关经济法律制度》；二是经济法　分为以下四个层次：一是基础知识层次，即第一章　学完每章知识后，对照自主学习辅导材料检测　基本理论层次，即第二章《经济法基础理论》，此章是　自己，为了便于同学们学习，我们精心编写了这本材　对经济所包括的各种法律制度，带有普遍性的原理　料。材料中每章节包含以下内容：（１）教学目的说　所作的概括和总结，是统率全书的指导思想和总纲，　明。（２）学习该章节时间安排的建议。（３）自主学习资　它与第三个层次是共性与个性的关系，是纲与目的　料的推荐。（４）学习该章节具体学习方法的建议。（５）　关系；三是经济法基本制度层次，即第三章至第十三　该章主要内容提要。（６）该章节考核的知识点。（７）练　章；四是第十四章即解决经济纠纷和处理经济违法　习题。针对本章节的知识内容我们精心组织了一些　行为的知识介绍。　习题，习题中涵盖了本章的主要知识点，既有识记　二、制订明确的学习目标和切实可行的学习　题，又有考核同学们运用知识的应用题。（８）记录　计划　表。建议同学们对照辅导材料检测一下自己的知识　同学们在自主学习中应给自己制订一个学习计　掌握程度及自主学习能力，特别是练习题，认真做完　划，计划中应详细规定自己学习的时间及完成的学　后核对答案，全做对了，说明你的自主学习能力不　习任务。本课程按教学计划５４课时，要求学生在业　错，已掌握了本章的知识。此时，适当给自己一些奖　余时间用２倍左右的时间学完，建议同学们每星期　励，以激励自己。若有错误，进行订正，分析错的原　根据自己的业余时间，确保５～６小时学习，学习任　因，是识记不够，还是不理解。若觉得某个问题理解　务完成不了可适当延长学习时间。　有困难，记好笔记，标明自己的困惑之处，或借助有　三、运用正确的学习方法　关参考资料释惑或留待课堂上与老师、同学一起探　学习每一章的知识，首先要了解它的学习目的；　讨，及时强化练习，有助于巩固学习效果。　经过一年的实践证明：以上建议对同学的学习　收稿日期：２００５—０７—２０　很有帮助，既减少了面授时间，解决了成教学生工学　作者简介：钟纯（１９７０一），女，江西宜春人，宜春学院成人　矛盾，又强化了学习效果，提高了学习能力，符合现　教育学院讲师，厦门大学硕士研究生。　代教学理念。