粤教版小学四年级下册科学第三单元测试卷
姓名____________ 班级___________
一、填空题（每空2分，共30分）
1、要判断物体是否_______，先要选择其他物体作参照。 2、人们用速度的大小来描述物体运动的_______。
3、一个物体在另一个物体的表面运动时，会受到_______的影响。 4、_______是测量力大小的工具，力的单位是_______。 5、古时候，人们就学会了______为帆船航行提供动力。
6、物体的运动有多种方式，例如滑动、_______、转动、_______等。 7、选择不同的_______描述同一个物体的运动状态结论是不同的。 8、小车在启动、加速、转弯等情况下，_______状态都发生了改变。
9、小船在河里顺流而下，船上坐着人，河岸上有树。以______为参照物，人是运动的，小船是运动的。以_______为参照物，人是静止的，树是运动的。 10、给小车系上绳子，发现重物越重，拉力越_________。
11、一个物体在另一个物体的表面运动时，会受到_________力的影响。 12、小车行驶的方向与橡皮筋缠绕的方向________。 二、判断题，对的打√，错的打ⅹ（每题2分，共18分） 1、测量的力可以超过测力计的刻度标出的最大数量。（ ） 2、摩擦力的大小是可以测量的。（ ）
3、在工作时有时需要增大摩檫力，有时需要减小摩擦力。（ ） 4、控制小车快慢因素只有载重多少。（ ） 5、荡秋千时发生的运动方式主要是摆动。（ ） 6、只有静止的物体才能选为参照物。（ ）
7、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。（ ）
8、车可以使用不同的动力，缆车是用钢缆绳拉着前进的车，它可以轻松地爬上陡坡，是很有特色的运输工具。（ ）
9、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这体运动起来的力就是它受到的摩擦力。（ ） 三、选择题（每题2分，共18分）
1、橡皮筋动力小车行驶距离的远近和________有关。（ ）
A.橡皮筋的根数 B.橡皮筋的长短 C.橡皮筋绕在车轴上的圈数 D.橡皮筋的质量 2、使用测力计读数时，视线要与______相平。 A.指针 B.刻度 C.提环 D.挂钩
3、坐在逆流而上的船中乘客，我们说他静止是以什么物体为参照物的。（ ） A.河岸上的树 B.河水 C.迎面驶来的船 D.船舱 4、火车通常每小时______千米。（ ）
A.800-1000 B.10-40 C.350 D.60-120
5、小车2秒钟行驶了60厘米，如果想让小车3秒钟行驶60厘米，可以_______。（ ） A.加大拉力 B.减小载重量 C.减小拉力 D.拉力不变 6、当帆面正对着风扇时，能有效利用风力，小车行驶得_______。（ ）
A.比较远 B.比较近 C.不变 D.比较慢 7、下列哪项运动是受到自身重力的作用（ ）
A.苹果落地 B.拉弓 C.拉进裤腰带 D.票夹
8、明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛；人在桥上走，桥流水不流”。其“桥流水不流”中的“桥流”应理解成其选择的参考系是（ ）
A．水 B．桥 C．人 D．地面 9、 给小车装上动力，下列说法正确的是（ ） A. 橡皮筋绕的圈数多，弹力大，小车行驶得远 B. 橡皮筋绕的圈数多，弹力大，小车行驶得近 C. 橡皮筋绕的圈数多，弹力小，小车行驶得远 D. 橡皮筋绕的圈数多，弹力小，小车行驶得近 四、连线题（每条1分，共4分）
把下面的物体及其主要运动方式进行连线 滑动 秋千 滚动 滑滑梯 振动 敲鼓 摆动 滚球 五、读图题（每个2分，共4分）
如图所示弹簧秤，弹簧秤下端物体A处于静止，物体A受到的 重力是____牛顿。如果弹簧秤下端受到拉力为3.6牛顿，在图中 标出指针的位置。
六、实验探究（每空1分，共11分）
关于摩擦力大小与接触面光滑程度是否有关的实验 （1）实验必须具备的不同条件________________________ （2）实验必须具备的相同条件________________________ （3）实验过程：
①把小车放在_______的表面上，用弹簧秤拉动小车，测出_________。 ②把小车放在_______的表面上，用弹簧秤拉动小车，测出摩擦________。 ③反复做几次并记录、比较。 （4）实验现象：
物体间接触面光滑，摩擦力_________；物体间接触面粗糙，摩擦力__________。
（5）实验结论：物体间接触面光滑，摩擦力_________；物体间接触面粗糙，摩擦力__________。 七、问答题（共15分）
1、联系实际说说摩擦力在生活中的具体应用。（4分）
2、要使设计的橡皮筋动力小车动力更强,你有什么好办法?如果出现了小车车轮原地打转的情况你怎么处理?（6分）
3、第一次世界大战时，一位法国飞行员在一次空战中，发现座舱里有一只“昆虫”在蠕动，他顺手抓来一看，竟然是一颗子弹，不禁出了身冷汗。试说子弹为什么变得毫无杀伤力呢？（5分）
参考答案
一、填空题
1.运动2.快慢3.摩擦力4.测力计 牛顿5、风力6、滚动 振动 7.参照物8、运动9.树 船10、大11、摩擦12、相反 二、判断题
1、ⅹ2、√3、√4、ⅹ5、√6、ⅹ7、√8、√9、√ 三、选择题
1、C2、A3、D4、C5、C6、A7、A8、A9、A 四、连线题
滑动 秋千 滚动 滑滑梯 振动 敲鼓 摆动 滚球 五、读图题
2.8
六、实验探究
（1）接触面光滑程度（2）物体重量 物体运动方式（3）①光滑 摩擦力 ②粗糙 摩擦力 （4）小 大（5）小 大 七、问答题
1、鞋底、轮胎等有花纹，是为了增加摩擦力，行走起来更稳；旱冰鞋安装滚轮，为了减少摩擦力，使滑冰速度更快。
2、可以多用几根橡皮筋，配合使用 这样动力就可以更强。车轮底下放粗糙的东西可以避免车轮原地打转。
3.子弹是从后面射来，此时，子弹和飞机的飞行方向相同，速度大小一样，子弹与飞机相对静止。因此，飞行员能轻易抓到子弹，子弹已经没有杀伤力了。
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