词法
一．名词 1. 名词的数
名词可以分为可数名词和不可数名词，不可数名词它没有复数形式，可数名词却有单数和复数之分。
所属情况 一般情况下 以s,x,sh, ch,tch结尾 以辅音字母加y结尾 复数构成规则 直接在词尾加S 在词尾加es 变y为i,再加es 例子 fathers, books, Americans, Germans…… boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes…… baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, story-stories documentary-documentaries, 以元音字母加y结尾 以辅音字母加o结尾 以o结尾（外来词）。 以f或fe结尾 直接加s 在词尾加es 直接加s 变f或fe为v再加es(s) 单个字母的复数可以有两种形式。 缩略词变复数 有些名词单复数相同 有些名词只有复数，没有单数 有些名词既是单数，也是复数 有些名词的单复数意思不同 直接加s或’s 只加s day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways tomatoes, potatoes radios, photos knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, yourself-yourselves, leaf-leaves, Is (I’s), Ks (K’s)。 IDs, VCDs, SARs fish, sheep, deer, Chinese, Japanese people, pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks Police，family fish鱼 --fishes鱼的种类, paper纸 --papers报纸，卷子，论文, work工作-- works作品，工厂, glass玻璃 --glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水-- oranges橙子, light光线--lights灯, people人 --peoples民族, time时间 --times时代, 次数, chicken 鸡肉-- chickens 小鸡 有些名词的复数形式不规则 child-children, man-men, woman-women, foot-feet, policeman-policemen, mouse-mice, Englishman-Englishmen 合成的复数一般只加主要 名词，多数为后一个单词。 如果是由man或woman 所组成的合成词的复数则同时为复数。
2. 名词的所有格
名词的所有格表示的是一种所属关系
所属情况 一般情况下 复数以s结尾 由and并列的名词 action movie-action movies, pen pal-pen pals; man doctor-men doctors, teacher-women teachers 表1 名词的复数形式 woman 所有格的构成规则 直接在词尾加’s 直接在s后加’ 共同所有, 只在最后名词后加’s 例子 brother’s, Mike’s, teacher’s classmates’; Children’s Day, Mike and Ben’s room 分别拥有时，按单数形式处理 Mike’s and Ben’s rooms 不是以s结尾的复数 直接加' s 表2 名词的所有格
二．代词
1.人称代词 人称 第一人称 单复数 单数 复数 第二人称 单数 复数 单数 复数 I we you you she, he, it 主格 me us you you her, him,it them 宾格 Women’s Day三八节 第三人称 they 表3 人称代词的主格与宾格
2.物主代词
物主代词分为形容词性物主代词与名词性物主代词，形容词性物主代词相当于形容词，其后必须接名词，名词性物主代词本身就相当于一个名词
人称 第一人称 单复数 单数 复数 形容词性物主代词 my our 名词性物主代词 mine ours 第二人称 单数 复数 your your her, his, its their
yours yours hers, his,its theirs 第三人称 单数 复数 表4 形容词性物主代词与名词性物主代词 3.反身代词
如果一个人称代词表示一个动作反回到动作者本身，或者加强动作者或者受动者的语气，这样的人称代词叫做反身代词。
人称 数 词和词义 单数 第一人称 复数 单数 第二人称 复数 单数 第三人称 复数 yourselves himself herself itself themselves 你自己 他自己 她自己 它自己 他（她，它）们自己 你们亲自 他们亲自 她们亲自 它们本身 他（她，它）亲自（本身） ourselves yourself 我们自己 你自己 我们亲自 你亲自 词义 反身代词 反身用法 myself 我自己 强调用法 我亲自 表5反身代词的用法及词义 三．动词
1. 动词第三人称单数的构成 所属情况 一般情况下 第三人称单数的构成规则 直接在词尾加s 例子 comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains 以x, sh, ch, s, tch结尾的动词 在动词后后加es 以辅音字母加y结尾 变y为i再加es watches, finishes washes, wishes, study-studies, try-tries 以o结尾 比较特殊的情况 在动词后后加es are-is, have-has does, goes are-is, have-has 表6 动词第三人称单数形式的构成
四．形容词 1. 形容词的级
在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式 所属情况 一般情况下 比较级与最高级的构成规则 在词后加er或est 例子 greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest 以重读闭音节结尾且末尾只有元音字母和辅音字母 以辅音字母＋y结尾 变y为i加er/est 双写结尾的辅音再加er /est big-bigger- biggest, red-redder- reddest, hot-hotter- hottest happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest 特殊情况 （两好多坏， 一少老远） good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest 表7 形容词的比较级与最高级的构成 五．数词
数词有基数词与序数词之分 基数词变序数词：
1）first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth 2）一般情况下加th
3)y结尾，变为i, 再加eth
(基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾，变为i, eth跟上去。)
句法
一．肯定句
肯定句的几种结构：
(1) 含be动词的：主语+be动词+名词/形容词 (2) 含系动词的：主语+系动词+形容词
(3) 含实义动词的：主语+实义动词+名词
(4) 含情态动词的：主语+情态动词+动词原形+名词 (5) There be结构：There is/are+名词 Eg: a) This is a book. (be动词)
b) He looks very young. (连系动词)
c) I want a sweat like this. (实义动词)
d) I can bring some things to school. (情态动词)
e) There’s a computer on my desk. (There be结构)
二．否定句
否定句的几种构成：
(1) 含be动词或情态动词的,直接在be动词或情态动词后加not; (2) 基他情况下，措助于don’t, dosen’t, didn’t构成否定 Eg: a) These aren’t their books. b) They don’t look nice.
c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School. d) Kate can’t find her doll.
e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.) 三．祈使句
祈使句,通常用来表示命令、请求、禁止、建议、警告等语气。它的主语you(听话人)通常省略。其构成通常有以下几种形式，并且有肯定祈使句有否定祈使句之分。 1)Be型（即系动词原型be+表语＋其他）。 如：Be quiet,please.
否定Don’t + be+表语+其他。
如：Don’t be angry.
2)Do型（即系动词原形＋宾语＋其他）。如： Open you books,please.
否定Don’t +实义动词原形+宾语+其他。 如：Don’t eat in the classroom.
3)Let型（即Let+宾语+动词原形+其他）如： Let me help you.
Let’s go at six o’clock.
否定一般在宾语后加not。如：
Let’s not watch TV.
4)No+V-ing型（此种形式通常用于公共场合的提示语中，意为“禁止做某事“）如： No smoking! 严禁吸烟！ No talking! 不许交谈！ No passing! 禁止通行！ No parking! 不许停车
四．疑问句
1. 一般疑问句
a) Is Jim a student? b) Can I help you?
c) Does she like salad? d) Do they watch TV? e) Is she reading? 肯定回答:
a) Yes, he is.
b) Yes, you can. c) Yes, she does. d) Yes, they do. e) Yes, she is. 否定回答:
a) No, he isn’t. b) No, you can’t. c) No, she doesn’t. d) No, they don’t. e) No, she isn’t. 2. 选择疑问句
Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small. 3. 特殊疑问句
(1) 问年龄
How old is Lucy? She is twelve. (2) 问种类
What kind of movies do you like? I like action movies and comedies. (3) 问身体状况
How is your uncle? He is well/fine.
(4) 问方式
How do/can you spell it? L-double O-K. How do we contact you? My e-mail address is cindyjones@163.com. (5) 问原因
Why do you want to join the club?
(6) 问时间
What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m..
What time do you usually get up, Rick? At five o’clock. When do you want to go? Let’s go at 7:00.
(7) 问地方
Where’s my backpack? It’s under the table. (8) 问颜色
What color are they? They are light blue. What’s your favourite color? It’s black.
(9) 问人物
Who’s that? It’s my sister. Who is the boy in blue? My brother.
Who isn’t at school? Peter and Emma.
Who are Lisa and Tim talking to? (10) 问东西
What’s this/that (in English)? It’s a pencil case.
What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers. (11)问姓名
What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen. What’s your first name? My first name’s Ben. What’s your family name? My family name’s Smith. Which do you like? I like one in the box.
(12) 问哪一个
(13) 问字母
What letter is it? It’s big D/small f. (14) 问价格
How much are these pants? They’re 15 dollars. (15) 问电话号码
What’s your phone number? It’s 576-8349. (16)问谓语(动作)
What’s he doing? He’s watching TV. (17) 问职业(身份)
What do you do? I’m a teacher.
What’s your father? He’s a doctor.
时态
一．一般现在时
一般现在时 表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时. 1. 含be动词的情况，要根据主语人称确定使用be动词的哪种形式：
She’s a worker.
Is she a worker? She isn’t a worker.
2. 含情态动词的情况，情态动词后一定要接动词原形，如：
I can play the piano.
Can you play the piano? I can’t play the piano.
3. 含行为动词的情况，要根据主语的人称确定是否使用第三人称单数形式，如：
They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any tomatoes. Gina has a nice watch.
Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch
二．现在进行时
1)现在在进行时的形式是：
助动词be(am,is,are)+动词-ing形式（也叫现在分词），表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作。
2)现在进行时的肯定句形式
主语+be(am,is,are)+动词现在分词+其他 I’m watching TV.
3)现在进行时的否定句形式
主语+be(am,is,are)+not+动词现在分词+其他 They are not playing soccer.
4)现在进行时的一般疑问句形式及回答: Is(am,are)+主语+动词现在分词+其他?
Yes,主语+is/am/are. No,主语+isn’t/aren’t/am not. Are you reading? Yes,I am. No,I am not. 5) 现在进行时的特殊疑问句形式:
特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他? 例:What is your brother doing?
6) 动词+ing形式(现在分词)的构成.如表8 现在分词的构成
当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下： 所属情况 一般情况下 现在分词的构成规则 在词尾加ing 例子 spell-spelling, see-seeing, sing-singing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing 以不发音e的结尾的动词 去掉e再加ing dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having 以重读闭音节结尾且末尾只有元音字母和辅音字母 要双写最后的辅音字母再加put-putting, run-running, ing get-getting, let-letting, begin-beginning 以ie结尾 变ie为y再加ing 表8 现在分词的构成 tie-tying, die-dying 三．一般过去时态
一般过去时态表示过去发生的动作或存在的状态,动词通常用一般过去式来表示，与
过去的时间状语连用:
Eg:yesterday ,last week(month,year)
（1）系动词be的过去时: am(is) →was, are →were
陈述句：He was at home yesterday.
否定句：He wasn’t at home yesterday.
疑问句：Was he at home yesterday?
Yes ,he was./No ,he wasn’t.
（2）行为动词的一般过去时:
陈述句：主语+动词过去式+其它
I go to the movie. →I went to the movie.
否定句：主语+助动词didn’t+动词原形+其它
I don’t go to school today. →I didn’t go to school.
一般疑问句：Did +主语+动词原形+其它
Do you have breakfast? →Did you have breakfast?
Yes,I do./No,I don’t. Yes,I did./No,I didn’t.
（3）规则动词的过去式变化规则 所属情况 动词过去式的变化规则 例子 一般情况下 在动词词尾加-ed stay—stayed help—helped visit-visited 词尾是e的动词 以一个元音字母加一个辅音结尾的重读闭音节 以辅音字母+y结尾的动词 不规则动词的过去式 将y改为i再加-ed 在动词词尾加-d. 双写该辅音字母,再加-ed like—liked live—lived stop—stopped plan—planned tudy—studied worry—worried am/is—was are—were have-had go—went find—found do—did see-saw 表9 动词过去式的变化规则
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