大家好,今天带大家上一节欣赏课,我们一起来交流下对相同音乐每个人不同的感受,我先请大家欣赏三段音乐(播放),大家试着说出它们的特点(生答),大家听到的第三首音乐叫<和兰花在一起>,它的作者叫雅尼,我们知道每一个作品不管是音乐,还是电影还是小说,都带有作者鲜明的风格,那么雅尼的音乐是什么风格?希望今天这节课大家能有所体验,那么今天就让我们一起走进雅尼的音乐世界,让我们一起来倾听雅尼(板书)。 1、我们先来了解下雅尼的生平事迹（放幻灯） 2、接下来请大家欣赏的著名作品《夜莺》，听后告诉我们，音乐中使用哪件中国乐器？它在音乐中模仿了什么声音？（放音乐，答：笛子，鸟的叫声） 3、听了音乐，你有什么感受？ 4、除了笛子，你还听出来哪些乐器？（小、大提琴、钢琴） 5、雅尼这样描述夜莺的创作背景，我时常聆听自然之声，因为我能从中学到保持平衡的法则，记得几年前我在意大利威尼斯的时候，每到日落时分，一只小鸟就会到我窗前歌唱，它的歌声美妙如丝，令人沉醉，我为我们之间无法用对方的语言沟通而深感遗憾，直到几年后有人向我介绍中国的笛子，我发现笛子和小鸟的歌声在音调上有许多相同的地方，特别是在高音区，所以我决定为中国笛子谱写一首曲子，我想今天这只鸟如果能听懂我们的音乐语言并参加我们的音乐会，它一定会像这样和我们一起歌唱。 《夜莺》是专门为中国人而作的，符合东方的审美。 6、老师找了这首音乐的视频，我们用眼睛和耳朵来感受音乐。边听边讲解。 7、其实除了我们已经知道乐器外，镜头里没捕捉到，我们没发现的是还有一类乐器，电子乐器，由电子乐器组成的电声乐队是雅尼音乐最根本的灵魂所在。老师向大家介绍下电子乐器和电声乐队。 1、教师播放三段不同风格的音乐，请学生欣赏（重点欣赏雅尼的《和兰花在一起》），学生尝试说出每种音乐的风格特点，是哪个国家的音乐？作品的名称。 2、教师出示课题《雅尼的音乐》。 1、教师边播放幻灯片，边向学生介绍雅尼的 生平事迹。 2、教师请学生欣赏雅尼的名作《夜莺》，学生初步感受雅尼的音乐。 3、教师提问： （1）、乐曲中有一件中国的民族乐器，是什么？（生答） （2）、听了这首乐曲，你有什么感受？ (3)、音乐中还出现了哪些你知道的乐器？ 4、教师由上诉的过程，陈诉《夜莺》的创作背景。 5、教师带领学生赏析《夜莺》，并让学生找出音乐中反复出现的音乐主题。 6、教师印证乐器，重点提出电声乐器。 7、介绍电声乐队，电子音乐。 8、请学生欣赏雅尼的另一作品《santorini》。学生由不同的作品，更深层次的感受雅尼音乐的风格特点。 9、师生总结雅尼音乐的风格特点。 小结:通过这节课的欣赏,我们初步了解了雅尼音乐的魅力,感受到了电声乐队和电子音乐的风格.其实无论哪一种音乐形式,都是从不同界面来表达人类的情感状态,就像雅尼说的那样:我的目标是用感情与人们沟通,我捕捉到了生活的感受,并把它融入于音乐中,音乐将会给大众带来希望的撞击。同学们，下节课我们再见。
