《孝心·孝行》主题班会设计

《孝心·孝行》主题班会设计

《孝心孝行》主题班会设计 《孝心middot;孝行》主题班会 目的：

帮助学生学会处理与家长的小矛盾，恰当表达自己的孝心。

策划：

柴芳 主持：

柴芳 活动过程：

一、黑板上题写主题孝心middot;孝行，并装饰（由学生完成） 二、老师主持：

1、开场白：

孝心，是在坐的每一个同学都有的，对吗？只是很多时候，我们不知道如何表达我们的孝心。

现 现在，请每个同学拿出一 张 张纸，写出这样的问题：

1 1、你最不能忍受家长说 什 什么话，做哪些事。

2、 你 你有什么好的解决办法。

1 / 8

可 可以写上你的名字，也可 以 以不写名字。

我们关注的 不 不是谁家父母怎么啦，或 者 者哪个孩子怎么啦，我们 关 关注的是：

有哪些问题让 我 我们心情不好，我们能不 能 能找到妥善解决这些问题 的 的办法。

本来想请家长来 一 一起讨论的，但考虑到同 学 学们有顾虑，所以没请，把我看成知心妈妈 好 好吗？（学生哄笑） 2 2、收集并归类整理问题 。

。

3、挑选反映的比 较 较普遍的问题。

3、 请 请学生谈谈对这个问题的 感 感受及解决办法。

4 、 、老师及时表达自己的观 点 点，与学生交流。

三 、 、过程实录：

1、收 集 集显示，每个同学都交了 自 自己的问题。

比较集中的 是 是：

父母总拿别的孩子跟 自 自己比，而且很唠叨。

2、老师：

今今天就 ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

父母总拿别 的 的孩子跟自己比，而且很 唠 唠叨。

很多同学都有过类 似 似的经历吗？（回答的人 比 比较多）那我们今天就说 说 说这个问题吧。

我把它看 成 成两个问题：

一是比的问 题 题，二是唠叨的问题。

先 说 说第一个问题。

请同学们 先 先来谈谈你听到这种话时 候 候的心理感受。

即使没听 到 到过，也可以说说自己的 看 看法。

李艺豪：

涨别 人 人孩子志气，灭自己孩子 威 威风 金西：

看不到我 的 的努力，所以很委屈 李 李媛：

让我觉得我在他们 心 心里一无是处 左一鸣 ：

：

3 / 8

心里明白他们是为我好 ， ，但就是不爱听 高鹤 ：

：

心烦地很 赵欢：

伤 心 心无奈，不想学习。

处 处理方式归类：

张磊 ：

：

不想听，转身离开 李 李少强：

这个耳朵进去， 那 那个耳朵出来，该干嘛干 嘛 嘛 田壮壮：

我妈跟我 关 关系好，她说了我不在意 ， ，我爸疏远点，他说我我 就 就说：

你看人家的爸爸怎 么 么样怎么样 倪倩：

我 就 就个他说：

你等着看，我 下 下回一定要怎么怎么样， 证证明给你看 王拓：

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

转 身 身就走，再唠叨就不回家 张磊你看你说的那些 好 好娃愿意给你当娃不。

师：

大家觉得这些处理 办办法妥当不妥当呢？为什 么 么？ 学生：

刘港 ：

：

说爸爸不如人家的爸爸 ， ，有点不好，会让爸爸伤 心 心。

马旭涛：

转身就 走走，不回家，有点过分， 毕 毕竟那是你妈妈。

郭 俊 俊岭：

说看人家娃愿意给 你 你当娃不这种话，简直就 是 是不孝。

师：

谁有好 的 的解决办法呢？ 生：

田领：

5 / 8

孟子靖：

我妈 说 说我的时候，我就说，妈 你 你等着看，下回考试我一 定 定会超过他。

没有啥 好好办法，因为那是你妈， 你 你只能听着，还能咋。

姚成伟：

我家长现在不 那 那样说了，我跟我家长没 矛 矛盾。

师：

跟家长没 有 有矛盾，这是最好的事情 。

。

如果有了矛盾，也很正 常 常，世界本身就是矛盾的 ， ，人跟人的思想本身就不 可 可能完全一致， 尤其是家 长 长和孩子。

问题是，该如 何 何妥善地解决这些问题， 让让我们彼此都不至于太伤 心 心难过。

我认为，不 管 管父母怎么说你，他们心 里 里都不希望你不快乐；同 样 样，不管你怎么做，也不 希 希望他们心里不高兴，对 不 不？换句话说，从内心来 说 说，你并不是没有孝心， 只 只是你找不到恰当的方法 来 来表达你的感受。

所以， 本 本来不是不孝，可做出来 的 的举动就变成不孝了。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

同 意 意这个观点吗？大多数同 学 学说同意，也有一部分人 没 没说话。

在这个前提 下 下，我来说说我的一点认 识 识吧。

首先你知道父 母 母为什么会这样说？ 赵 赵立新：

为了我好。

师 师：

你能这样说，说明你 懂 懂得父母的心。

老师认为 ， ，父母之所以会这样说， 而 而且很多父母都会这样说 ， ，是中国的教育影响了父 母母们的思维方式。

第一， 传 传统思想让父母们普遍有 一 一种心理谦虚，不管心里 是 是不是觉得自己的娃不如 人 人家的娃，在孩子面前总 说 说不如，在外人面前更是 说 说不如。

因为，他们害怕 别 别人说自己王婆卖瓜，自 卖 卖自夸。

所以，以后再遇 到 到你妈在别人面前说你不 好 好，你就权当是一种礼貌 ， ，一种谦虚，是大多数父 母 母都会说的话，不必伤心 。

。

7 / 8

第二，人都有一种心理 ， ，希望自己的孩子比别人 家 家的孩子更好，所以，总 觉 觉得现在的你还可以再好 一 一些。

他们这样说的目的 是 是为了让你明白你和别人 的 的差距，让你明白应该以 人 人家为榜样，迎头赶上。

但 但是他没想过这样说让你 心 心情不爽。

第三，目前中 国 国的教育和社会现实，让 家 家长们比你们更功利更着 急 急，他们最担心的一个问 题 题，那就是你将来考不上 大 大学就找不到好工作，找 不 不到好工作生活就会很狼 狈 狈。

归根结底，是担心你 们 们未来的生活质量。

这种 思 思想的本质是对你的爱， 是 是无人可比的深深的爱。

但 但是，这是一种残缺的思 想 想。

它忽视了一个很重要 的 的问题，那就是：

考大学 只 只是学习的一个近期目标 ， ，而实现这一近期目标需 要 要很多因素的支撑，比如 思 思想认识、情怀、毅力、 思 思维品质、行为习惯等等