人教版第五册unite 5

人教版第五册unite 5 A Read And Write 课文教学过程设计

单元教材分析：本部分主要学习家具陈设等物品的名称，表示物体的介词，there be 句型的用法，根据新课标标准的要求不但让学生掌握物品的名称，还有让学生正确使用there be句式的单、复数形式及长句的表达法。

学情分析：虽然在这之前学习了两年多的英语，有了一定基础，但是我校是一个乡村小学，学生的英语基础很差，而且参差不齐，缺少使用和学习英语的气氛。学生家长对英语的重要性也没有明确的认识，学校条件也不是很好，这些对学生学习英语都是一个障碍，老师的教学也受到限制。

教学重点：使学生熟练掌握 there is和there are 句型的简单表达法，掌握四会句子的正确书写。

教学难点：帮助学生区分 there is和there are 句型的表达法

教学目标：

（一）知识目标

1.够听、说、读、写句子：There are two bedrooms,a kitchen,a bathroom and a living room.There is a mirror,a bed and a big closet.

2.授单词 flat bedroom、 kitchen 、bathroom、 living room,进一步的巩固mirror和air-conditioner等单词。

3.完成finish the sentences部分的作业。

（二）技能目标：

1.使学生能够掌握There is 和There are句型的表达法，通过进一步的教学使95%的学生能够理解该句型的应用场景，并且能利用该句型制造简单的句子。

2.通过教学使70%的学生能够掌握flat bedroom、 kitchen 、bathroom、 living room单词，85%的学生能够听懂并且会说，还要知道每个单词的意思。

3.使90%的学生通过阅读短文完成finish the sentences部分的填空并填正确，通过讲解使100%的学生填正确并理解，还要学会做这种题的技巧。

（三）情感目标：

1.培养学生学习英语的兴趣，是学生感到英语和语文一样也是一种语言，可用于进行交流，增强学生与英语之间的感情。

2.通过积极的参加活动使学生学会与他人合作交流，与同伴友好相处。

教学策略：

室内陈设单词的教学采有带有图片的卡片及实物进行。there be 句型是一个比较复杂的知识点，上节可已经精讲要点，这节课在学生理解掌握语法的基础上加以强调再让学生在练习中体会用法。

教学准备：

1.本单元A Let’s learn部分的卡片，本部分flat bedroom、 kitchen 、bathroom、 living room五个单词的卡片，一只玩具兔子。

2.一幅本课时的挂图，录音机和磁带。

教学设计：

1.热身

（ 1）教师播放C部分的歌曲\"My small bedroom\"学生跟着唱。

（2）播放上节课后的chant，将学生分成两大组，以互相问答的形式复习句型。

A.I have a big room.

B.What in you room?

C.There is a closet, a mirror,a bed and a new broom.

（3）将单词cuitain closet mirror end-table trash bin等的字母顺序打乱，写在卡片上，让学生重新组合。同桌两个人之间进行。组成后说： there is a......and a.....的句子。

2.新课呈现

（1）在黑板上简单的画一个房间，然后将两张end table的卡片贴在房间里，介绍说There are two end tables,学生跟着说。再换其他的卡片替换练习。

（2）做“听一听，贴一帖”的游戏，课前在黑板上画好一座两层楼的房子，向学生介绍I have a new house now.向学生介绍各层房间there is a kitchen on the first floor,there are......学生根据教师的描述，选择相应的图片贴在正确的位置。学生跟读kitchen，并且找多个学生单读。

（3）指着黑板上的房子问学生what's it like? 学生用there be 句型来描述。如there are two big bed rooms.

设计意图：在学习Read and write部分之前，针对短文中的重点与难点及新句子有目的的介绍与训练，复习前面讲到的there be 句型。

（4）拿出一张公寓卡片，向学生介绍This is a flat.让学生跟说flat，并找多个学生单独读，最后齐读。

（5）bedroom living room bathroom的学习方法与flat的学习方法是一样的，拿出卡片领读，学生单独读，再齐读。

（6）五个单词学完，重新回头再认读没个单词，以免忘记。

设计意图：在学习Read and write部分之前，针对短文中的新单词有目的的训练，使学生在短文中做到再认，进一步的巩固新单词的学习，真正的做到词不离句，句不离篇。

（7）出示Read and write部分的挂图，带领学生阅读。

（8）拿出玩具兔子说：Look! This is a rabbit,he has a new flat.What's it like? What's in it ? Listen

（9）放Read and write部分的录音，学生看课本听录音。

（10）板书句子There are two bedrooms,a kitchen,a bathroom and a living room.There is a mirror,a bed and a big closet。精讲there is和there are的用法，看there后面的第二个单词是什么，如果是单数用is，如果是复数用are。强调there be句型的就近原则。

（11）再次听录音，体会用法。

（12）精讲一般问句Is there 和Are there的用法，以及回答方法Yes,there is/are和No,there isn't/aren't

(13)做翻卡活动，将准备好的单词卡，背面朝向学生，贴在黑板上，每次请每组的一位学生上来翻卡，然后根据卡片上的单词说there is a......和there are......能说对得一分，能加上形容词的，如there is a big......则得两分.并且要用一般问句来提问和回答。如Is there a......Yes,there is/No there isn't.Are there......Yes there are/No there aren't

（14）找出winner，加以表扬。

（15）指导学生完成finish the sentences部分的作业。

3.巩固拓展

（1）there ( ) a aircondioner.

there ( ）two endtables .

there ( ) a living room and a bedroom.

(2)( ) there a desk in the bedroom?

( ) there two dogs in your house?

( ) there a big closet in zhanghua's bedroom

3.课下作业

完成A Read and write部分的配套练习。

课时小结

通过本节课的学习，学生进一步巩固了there be句型的表达法，掌握了四会句子 There are two bedrooms,a kitchen,a bathroom and a living room.There is a mirror,a bed and a big closet和新单词 flat bedroom、 kitchen 、bathroom、 living room.