二年级体育教学计划

年级 二年级 学科 体育 任课教师 宋建新 2008年 9月

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。 2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。 （新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。） 刚升入二年级的学生，大部分学生学会基本的体育技能，如：单脚跳、直线跑、跳绳等，但是动作技能掌握不好，许一、 学 生 情 况 分 析 多动作不协调、有多余动作等问题。而且他们都活泼好动，天真烂漫，喜欢节奏较强的运动，也喜欢足球，篮球和游戏，爱接触新鲜的事物，但他们的注意力易受干扰而分散，需要时时提醒。因此，我在教学过程中常把要学习的东西结合游戏进行教学，着重提醒他们动作的重点和难点，从而提高学习和参与体育运动的积极性。另外结合校本教材，培养学生足球，篮球的兴趣，提高他们学习的热情，激发他们练习的积极性，从而提高他们的各方面水平。 第1页

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目标。 1、知识目标： 本学年第一学期的任务：50米直线跑、跳绳、立定跳远、前滚翻、早操几个项目的考核和镇队形队列操的评比检查。利用游戏等多种手段对学生进行环保教育。 2、质量目标： 二、 教 学 目 标 在快跑时做到上体正，稍前倾，学会走跑交替方法。培养跑的正确姿势；能在40厘米的踏脚区起跳，做出单脚跳，双落的动作，并有一定的远度，学会两脚前后站立，背后过肩，转体挥臂的投掷方法，能做到迅速转肩，发挥腹部和蹬地力量，提高挥臂动作的正确性和协调性；能比较好的完成后滚翻；能做到迅速脚背正面，外侧、脚内侧运球动作及脚内侧传球、接球动作。学会各节动作练习方法和上肢动作重点，掌握手型变操，反掌等，下肢动作重点仆步、正踢腿等。在足球练习中要基本掌握带球跑动，射门，传球等动作。在篮球学习中要基本掌握原地运球，行进间运球，原地投篮等基本动作。 第2页

1、落实教学“五认真”的具体措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 3、教研工作目标和计划。 1、落实“五认真”的具本措施： ⑴认真学习教学大纲，弄清教材的重点、难点，吃透大纲要求。 ⑵认真钻研教材，分析教材的重点难点的关键，研究在教学过程中对学生进行思想教育，应掌握哪些技能技巧、动作要求，学习有关资料及他人的先进经验，三、 改 进 教 学 的 措 施 探索教学规律。 ⑶认真备课，做到超周备课，因材施教，采用不同的方法，突出重点、难点及关键，分散重点、难点，做好晴、雨两手准备，不上无准备之课。 ⑷认真上课，充分做好每节课的课前准备，课上有放有收，真正做到以学生为主体，教师主导，培养学生的终身体育。 ⑸精心设计各种素质练习，与达标相结合，根据学生的身体状况，用不同的方法进行练习，同时每堂课均布置不同的课后作业。 2、提优补差的内容、途径和方法： 对运动水平较好的学生进行着重培养，提高对他们的要求，让他们成为班级或学校运动队的成员，使他们的运动水平得到更大幅度的提高；对运动水平较差的学生在课上着重辅导，平时督促他们多参加各项体育活动，让他们能对体育产生兴趣，并养成自觉锻炼身体的习惯。 3、教研工作目标和计划： 积极参加课题研究，学习《中国学校体育》及教育类与体育相关的文章，平时多看书籍，多请教老教师，理论与实践相结合，与其他教师共同探讨教学模式，并写出一定质量论文。 第3页

五、教 学 进 度 表 教 学 内 容 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 章（或课）、节内容及课时 跑 小篮球 武术 投掷 韵律活动和舞蹈 跑 游戏 跳跃 韵律活动和舞蹈 投掷 武术 跳跃 小篮球 韵律活动和舞蹈 投掷 武术 跳跃 游戏 韵律活动和舞蹈 跳跃 技巧 投掷 武术 投掷 跳跃 跳跃 小篮球 武术 游戏 技巧 武术 韵律活动和舞蹈 作文、实验、劳技操作内容及课时 教学研究活动 10 技巧 游戏 跑 韵律活动和舞蹈 11 技巧 小篮球 跑 小篮球 12 支撑跳跃 游戏 跑 13 支撑跳跃 跑 游戏 14 跑 小篮球 15 武术 游戏 16 小篮球 游戏 17 投掷 小足球 小篮球 18 跳绳 小足球 小篮球 19 跳跃 投掷 20 达标训练 跳绳 21 达标锻炼和跳绳 踢键 22 体育常识 室内活动 备 注