浅谈互动在小学音乐教学中的有效应用

摘要：随着素质教育改革的逐步推进，培养德智体美全面发展的人才已经成小学音乐教学也为我国教学改革的重点，

在小学音乐课堂得到了越来越多的关注。

教学中，通过师生良好的互动以及学生之间的互动，熏陶学生的音乐水平和审美能力有助于提高学生的音乐素养。

关键词：小学计素养

互动教学应该突在小学音乐教学中，

学出体现三个原则:教师的主观能动性，互动式生的学习主动性和师生的互动性。教学在小学音乐教学中的作用巨大，突出提升学生的体现在提升学生的音乐素养，

音乐学习体验，培养学生的自主学习意识。在小学音乐课堂教学过程中，教师要在不断加强学生学习音乐积极性的培养，学生能力得到提升的基础上提高小学生的音乐课堂教学质量，让小学生成为课堂小学音的主体促进小学音乐教学的发展。实际上是教学互动的乐课堂的教学过程，

过程，紧密切合小学生在音乐学习中的心理和学习状况，有针对性的提升小学生的音乐审美能力是教学重点。

创设互动情境一、结合教学内容，小学音乐教学在具体的教学环节中，应该不断创新课堂教学方式，紧密联合音在音乐课乐内容为互动性教学创设情境。堂开展之前，教师应该设计充满趣味性的课堂导入，来充分调动学生音乐学习的兴趣。创设跟教学内容相关的音乐教学活动，学生通过参与活动会全身心的投入到教师应课堂中。在选择音乐教学材料时，切合学生的音乐审该从学生的角度出发，

美水平，通过音乐活动的高效开展进行音乐教学，在提升学生学习兴趣的基础上培教师要给予小养了学生的自主学习能力。

学生一定的空间，建立一种平等、民主、宽松自由的课堂氛围，用互动式教学方法逐步提升小学生的音乐素养。

这首例如，在教学《让我们荡起双桨》歌曲时，教师可以通过视频内容播放为学

生创设音乐情境。在碧波荡漾的湖面上，有一条小船在滑行，船上小孩子的歌声在音飘荡，学生会用心投入到音乐氛围中，《办家乐教学质量也得到了保证。在教学家》这首儿歌时，教师通过学生过家家游戏的体验来引导教学让学生在游戏的过大大促进了程中对音乐的体验得到升华，

音乐教学的质量。在具体的教学情境中，小学生身心处于一个高度投入的状态，学习兴趣被激发，学习能力大大增强。

提升教学体验二、设计教学活动，互动教学在音乐教学过程中不仅仅体现在师生方面，学生和学生之间的互动在小学音乐教学往往也有利于课堂教学。

过程中，基本的教学目标是通过一定歌曲好的的学习，提升小学生对音乐的认知，音乐和我们的情感共鸣，是我们内心的反应通过音乐教学来提升学生的音乐水平是教学的根本。在小学音乐教学过程中，设置更多教师要不断创新音乐教学活动，的互动性教学环节，鼓励小学生积极参与到活动中，提升小学音乐的教学质量。互体现了动教学作为一种新型的教学手段，通过构建良好的师能力教学的重点内容，

可以起到生关注来促进教学质量的提高，事半功倍的教学效果。

这一首歌曲例如，在《蜗牛和黄鹂鸟》教学中，可以通过游戏活动来提升音乐教排练以这首歌曲学效果。以小组为单位，

让小学生在表演和为背景音乐的舞台剧，

每一位小学生角色扮演过程中学习歌曲。

2019·23音乐

互动教学

设

王如敏

都可以依据个人喜好来扮演不同的舞台黄鹂鸟等等，鼓剧角色，像小蝴蝶，葡萄，励每一个小学生都参与到游戏中。同时，在歌曲演唱部分，尽量做到每一个同学都有几句演唱歌词，培养学生的音乐乐感，让学生在游戏的过程中得到审美能力的提升和音乐素养的养成。

三、提高互动艺术，促进教学提升互动教学的健康发展需要一定的规范来指导，在互动模式下师生关系处于一在音乐教学中个平等的状态。作为教师，

是学生的引导者，在课堂中应该做到爱和严厉并重，坚决不可以纵然学生胡闹，导在小学音乐课堂教致音乐课堂变得混乱。

参学过程中，要注意保护孩子的积极性、与性和主动性，让学生在一定的音乐乐趣指引下养成良好的学习习惯。作为教师，利也要不断更新自己的思想和教学方式，用科学有效的音乐教学方式来提升学生学习兴趣的兴趣。互动式课堂教学体现了在民主的氛围中学以生为本的主体地位，

生的音乐素养在潜移默化中得到了提升。

这一音乐作例如，在学习《小狗抬轿》品时，教师可以通过高效的互动教学环节结合网络资源为来进行课堂教学。首先，

让学生播放歌曲并配以相关的视频内容，学生熟悉音乐旋律和歌词。其次，在教学让学生中可以把音乐和学生实际相结合，指导对音乐旋律有更切身的体验。最后，围绕小学生依据音乐节奏进行说唱练习，让学生在角色扮演狗和老虎这两个角色，

的演出中得到音乐能力的提升。采取互动性的课堂教学，既调动了学生学习的主动性，又有利于提高小学音乐教学的效率。

总而言之，音乐对于小学生的一生都在小学音乐教学中有着不容忽视的作用，

进行互动性教学对音乐教学质量的提升至关重要。结合小学生的心理特点，大胆创新互动模式，不断探索更加有效的互动教学手段，让小学生在感受音乐魅力的同时提升音乐素养，为以后高品质生活奠定基础。