齐家湖小学语文教研计划

一、指导思想

以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高我校语文教学质量，提高全体语文教师专业化素质；努力开创语文教研工作的新局面，促进我高坪小学教育的新发展。

二、基本思路

学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究；继续进行校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实；重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量。

三、主要工作

（一）加强理论学习，注重实践探索 1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。

2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的教学模式。 3、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。 （二）培养骨干教师，提升整体素质

1、通过学习、观摩课例等方式，加强语文骨干教师的培养工作，注重在教学实践中培养教师。

2、建议学校让有经验的教师指导语文教研工作。 3、全体语文教师按要求上好校内公开课。

4、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。

5、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学叙事等成果。 6、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文。 （三）抓好常规管理，提高教研质效

1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。 2、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。本学期的备课方式仍倡导格式，强调反思的记录要个性化，要多关注教学目标、知识点的达成情况。

3、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于10节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

4、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整洁，人次齐全（本学期继续进行作

业评比、展览及学生硬笔书法比赛）。

5、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。

四、活动安排： 9月份：

1、各年级教材分析。

2、各语文科任教师制定学期教学计划。 3、语文组检查教案及学生作业。 10月份：

1、全体语文老师做好公开课展示工作。 2、检查学生语文学科作业。 3、检查本学科教案。

4、学期中知识形成性评价。 11月份：

1、学期中知识形成性评价。

2、学生作业评比、优秀作业展览。 3、读书征文（或其他参赛作文）截稿。

4、教研活动：各年级教师上好校级公开课，其他老师提出相关意见或建议。

5、科组研讨：学困生经验交流。 6、检查学生语文学科作业。 7、检查本学科教案。 12月份：

1、学科教研活动（辅导学困生经验交流）。 2、课文朗读抽查比赛。

3、检查学生语文学科作业。 4、检查本学科教案。 元月份：

1、学期教学总结。

2、上交教学参考书、教案、教学反思等各种资料。 3、 1-6年级做好期末复习工作。

4、检查学生语文学科作业及本学科教案。 5、考试、阅卷、评卷及质量分析统计。 6、学期教研工作总结。

齐家湖小学

语文教研组工作计划

2010—2011学年度第一学期