2012届高三一轮复习导学案(新人教版)必修二第一单元

中外抒情散文——情趣与理趣

教材篇目《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》

单元目标

1.积累识记本单元重要词语。[来源:学_科_网]

2.学习景物描写的手法，欣赏散文景物描写的语言。 3.学习情景交融的写法，欣赏散文的抒情手法。 4.了解选做题文学类文本散文阅读题答题规范。 重点难点 目标3、4

课时安排2课时[来源:学科网]

一、字音[来源: http://wx.jtyjy.com/] 煤屑ｘｉâ悄悄ｑｉāｏ悄然ｑｉǎｏ 独处ｃｈǔ踱步ｄｕï曲折ｑū 曲调ｑǔｎ袅娜ｎｉǎｏ霎时ｓｈà 刹那ｃｈà颤动ｃｈàｎ颤栗ｚｈàｎ 脉脉ｍî脉搏ｍàｉ参差ｃēｎ 倩影ｑｉàｎ瞥见ｐｉē涸辙ｈã 婆娑ｐï薄暮ｂï薄纱ｂáｏ 山坳àｏ黝黑ｙǒｕ船舶ｂï 糟粕ｐî停泊ｂï湖泊ｐō 湖沼ｚｈǎｏ 二、字形

ｔíｎｇ ｔíｎｇ婷婷（亭亭）玉立点ｚｈｕì缀 ｃｈｕî辍学拾ｄｕｏ掇流ｘｉâ泻 ｘｉâ泄密水ｘｉâ泄不通ｌǒｎｇ笼罩 葱ｌïｎｇ茏和ｘｉã谐ｘｉã胁迫 无精打cǎi采五cǎi彩缤纷xī嬉闹 裙ｊū裾前ｊù倨后恭龙盘虎ｊù踞 diàn惦记diān惦量ｐãｉ陪衬 ｐãｉ赔礼ｔí啼唱谛ｄì听 ｄì缔造ｓī嘶叫ｓī厮打

ｓī撕扯应接不xiá暇闻名xiá暇迩 白璧无xiá瑕蹒shān跚

shān shān姗姗来迟深ｓｕì邃[来源: http://wx.jtyjy.com/] 三、近义词 1．安静·宁静

（1）安静的夜晚，有飞虫的低鸣。（×） （2）这几天心里颇不宁静。（√）

学习网(http://xk.ntbaba.com)是一家免费为中高考、七年级提供教学资源服务的网站，网站拥有试题、试卷、课件、教案、论文、视频等教学资源数百万封，为广大的教师学生提供丰富免费的教学资源是本站

的办站的宗旨！

2．情趣·情致

（1）足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。（√） （2）这套家具颇有怀旧情致。（√） 3．萧瑟·萧索

（1）萧瑟的秋风又一次勾起我无限的乡思„„（√）

（2）对于秋，总是一样的能特别引起深沉幽远、严厉、萧索的感触来的。（√） 4．衰弱·衰落

（1）秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产。（√） （2）一个强大帝国就这样衰落了，渐渐走向末路。（√） 5．受用·消受

（1）我且受用这无边的荷香月色好了。（√）

（2）夜色茫茫，夏虫低唱，我消受着这难得的安宁。（×） 四、熟语 不远千里：不以千里为远，形容不畏路途遥远。例：我们不远千里，要从杭州赶上青岛„„ 不能自已：多表示不能控制自己的感情。已，控制。例：到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情。

急不暇择：着急得没有时间选择。例：我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。 揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。例：我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 恍然大悟：形容忽然醒悟。

十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。例：人都有缺点，哪能十全十美呢？ 漫不经心：随随便便，不放在心上。 五、素材集成

1.《荷塘月色》素材与话题

（1）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花„„正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

提示：我们的生活中，无处不充满着美。出去郊游，那“疏影横斜水清浅”的淡雅素洁美，那“暗香浮动月黄昏”的含蓄朦胧美，那“人面桃花相映红”的明丽鲜艳美，那“一枝红杏出墙来”的活泼稚气美，那“春城无处不飞花”的繁荣之美，那“杨柳青青江水平”的清爽明朗美定会使你心旷神怡。罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”朱自清具有这样一双发现美的眼睛，我们才得以受用这无边的荷香月色。本素材适用“多彩的美”、“美在发现”、“精神家园”等话题。

（2）作者朱自清，1948年8月拒绝接受美国的救济粮，因贫病在北平逝世。[来源:Z#xx#k.Com] 提示：“国家兴亡，匹夫有责”（顾炎武），每当中华民族处于危急存亡之际，古往今来多少仁人志士舍生取义、浴血奋战。汉代使节苏武为保民族气节，被“徙北海上无人处”（《苏武传》）仍然大义凛然，宁死不屈；宋末名将文天祥面对元军，身处“境界危恶，层见错出”而视“死固付之度外矣”（《〈指南录〉后序》），其正气震古烁今；销烟英雄林则徐敢冒天下之大不韪，发出“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的民族强音；近代民主烈士秋瑾

学习网(http://xk.ntbaba.com)是一家免费为中高考、七年级提供教学资源服务的网站，网站拥有试题、试卷、课件、教案、论文、视频等教学资源数百万封，为广大的教师学生提供丰富免费的教学资源是本站

的办站的宗旨！

巾帼不让须眉，为家为国“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”。本素材适用于“做人”“民族气节”“修养”等话题。 2.《故都的秋》素材与话题

像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条的扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

提示：生活中的一草一木，一山一水，一事一物都有其魅力，只要我们用心去感悟，就会悟出许多人生的真谛。本素材适用于“感悟生活”“人生体验”“心灵空间”等话题。 3.《囚绿记》

可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝向窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝向原来的方向。

提示：借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节。本素材适用于“自然的智慧”“不屈”等话题。 4.艾青《礁石》

一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开„„ 它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋„„

提示：这首咏物诗，诗人通过对海浪的描绘，塑造了搏击风浪，在狂涛中巍然屹立的礁石的形象。表现了礁石像勇士那样，搏击海浪、不折不挠、乐观向上的精神面貌。本诗中的海洋不仅仅是自然界的海洋，更多的是人类生活的海洋，在诗人笔下，“礁石”不仅象征了不向命运低头的诗人自身，更象征了我们民族的那种不可或缺的不畏强暴、不屈不挠的顽强斗争精神。本素材适用范围较广，可以灵活运用。[来源:Z§xx§k.Com] 对作品表现出来的价值判断和审美取向做出评价 【考点解读】

该考点考查学生的鉴赏评价能力，能力层级为D。 “对作品表现出来的价值判断”，是指作者依托文本所阐明的观点态度，这是文章的主旨，是文章的灵魂，也是阅读者要把握的重点。

在把握这一考点时，应在整体感知文本的基础上，通过抓关键句段，对关键词句的信息筛选，通过对关键词句的内涵进行阐释，进而做出评价。[来源: http://wx.jtyjy.com/] “对审美取向做出评价”，是对作品的审美判断。要求阅读者注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。[来源:学科网ZXXK]

在把握这一考点时，要抓住作品的形象，通过品味语言，来感受形象的内涵，来理解作品所反映的时代精神和生活内容，通过具体词句来体会作品的感情抒发。 考点设题具备以下几个特点：

①设题紧紧依托文本主旨，具有明确的设问指向；

②设题有一定的材料区间，往往从文章的关键句段提取问题；

③“审美取向”是指文章的审美主张，这也靠对文本词句的信息的提取和内涵的把握。 【考题例析】

（2011·全国卷）阅读下面的文字，完成1-4题。（25分）

血的故事 林海音

南腔北调的夏夜乘凉会，一直聊到月上中天，还没有散去的意思。

学习网(http://xk.ntbaba.com)是一家免费为中高考、七年级提供教学资源服务的网站，网站拥有试题、试卷、课件、教案、论文、视频等教学资源数百万封，为广大的教师学生提供丰富免费的教学资源是本站

的办站的宗旨！

大家被彭先生的故事迷住了。

彭先生是张医师的朋友。张医师最近常鼓励大家去验血型。大家都没有动过大手术， 对于血的一切不够亲切。 今晚又谈到了血型。这位彭先生说，作为现代的国民，血型不可不验，而且它或许还有意想不到的妙用呢!

这时，钱太太开腔了：“干脆说罢，我就怕验出是AB型的!”

钱太太所以这么说，实在也怪张医师，他曾说AB型是不祥之兆。[来源: http://wx.jtyjy.com/] “我丈母娘就是AB型的。”这时，彭先生忽然冒出来这么一句话。钱太太“咯”地笑了：“还管丈母娘的血型呢!” 张医师紧接着说：“提到彭先生的丈母娘，你们别笑，这里还有段恋爱悲喜剧呢!倒是可以请彭先生讲给你们听。” “谈起来，是五年前的事了，”彭先生躺在藤椅上，仰着头，喷着烟，微笑着，他倒真是在做甜蜜的回忆呢!“那时秀鸾在秘书室做打字员，天天从我办公桌的窗前经过。” “你就拿眼盯着看!”有人插嘴。

“不错，我盯着她那会说话的眼睛，淘气的鼻子，甜蜜的小嘴儿„„”[来源: http://wx.jtyjy.com/.Com]

“结果认识了没有?”[来源: http://wx.jtyjy.com/] “我们当然有机会认识啦!日子一久，我们就坠入情网了，互订终身。热带的小姐，实在另有她们可爱之处。”

“小姐?”到这时大家才知道是位小姐。 “糟糕的就在秀鸾是小姐。”彭先生接着说。 “我知道，一定是聘金的问题。”有人说。

彭先生悠然地吸着烟，摇摇头：“是我那位老丈人的问题!”

“我那老丈人真是铁打的心肠，任凭秀鸾怎么哀求，就是不许她嫁给我。” “他认准了‘外省郎’没好的。秀鸾跟她爸说，如果不答应，她宁可去死。老头子也说，你要嫁给那小子，我只当你死了。结果，秀鸾还是投进了我的怀抱。”[来源: http://wx.jtyjy.com/] “但是关于你丈母娘的AB型呢?”这时钱太太又想起了这件事。[来源:Zxxk.Com] 大家笑起来了，彭先生接着讲： “我是很乐观的，我总以为我们结婚以后，一定会把我们翁婿之间的关系慢慢调整过来。可是一年下来，我的愿望始终就没实现，有时看着秀鸾挺着大肚子进去，就让我风里雨里站在门口，我真想冲进去。可是我心疼秀鸾，到底还是忍住了。” “真惨!”林太太不胜唏嘘。

“倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我点心什么的。”[来源: http://wx.jtyjy.com/] “有一天我独个儿上了老丈人家的门儿喽!” “好大胆子!”有位先生插嘴。 “你以为我上门找打架哪，我是报告秀鸾入院待产的消息去了。大胖儿子生下了，算是又见了一代，可是我们的情形并未见好转，老丈人在他女儿面前连半个字都没问过我。”

【注】

“迭格老泰山凶得来!” “硬是要不得!”

学习网(http://xk.ntbaba.com)是一家免费为中高考、七年级提供教学资源服务的网站，网站拥有试题、试卷、课件、教案、论文、视频等教学资源数百万封，为广大的教师学生提供丰富免费的教学资源是本站

的办站的宗旨！

“有一天，”这段回忆大概很有趣，彭先生自己也未语先笑了，“秀鸾匆匆忙忙回来了，慌慌张张地说：‘爸爸病了！’‘什么病呀？’‘肠子！肠子要剪断！快走。！唉！我那铁石心肠的老丈人呀！也有一天柔肠寸断了！”

大家听到这里哄然大笑。林太太说：“彭先生，你解恨了，是不是？”

“不敢！”彭先生虽然这么说，可是仍然可以看出他的轻松。“秀鸾说爸爸需要输血，但秀鸾是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型„„”

“他们都不能给病人输血，买血要五百块钱100CC，共需300CC一千五，秀鸾母女在着急。我对秀鸾说：‘这样说来，你爸爸是O血型的喽？’秀鸾点点头。我说：‘你何必着急呢！现成的大血人在这儿哪！我也是O型的呀！’

“第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你金家伙！你金家伙，’„„” “你金家伙？是日本话，还是骂人的话？”

“‘你金家伙’，话‘你真正好’也！我们爷儿俩的手紧紧地握着，两股热血交流，一切嫌隙都被血般的事实给溶化了！”彭先生说到这里，向张医师挤了一下眼，微笑着，“所以，我要奉劝诸位，血型不可不验，它实在有意想不到的妙用！” 故事讲完了，大家觉得非常有趣，林先生首先说：“血型不可不验，明天就去验。张医师，先给我挂个号。”

“对！对！血型不可不验。”大家同声地说。 （有删改） 【注】迭格：吴方言，意为“这个”。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A．张医师紧接过彭先生的话，让彭先生讲述自己的恋爱悲喜剧，因为他事先知道彭先生的爱情故事很是生动曲折。

B.姑娘秀鸾与彭先生相爱，却遭到了她父亲的反对。为了捍卫爱情，她不惜牺牲亲情，以至于以死抗争。 C“铁石心肠”的老丈人有一天“柔肠寸断”，这是他改变对女婿态度的起因，而这一情节设计是作者的匠心所在。 D．这篇小说借助人物之间的对话，讲述了一个与血型有些关系的婚恋故事；巧妙地传达了作品的内在意蕴。

E．这篇小说的内容是关于南腔北调的外省人在的爱情故事。小说带有浓郁的风情，文笔诙谐而又细腻。

答案：答C给3分，答D给2分，答B给1分；答A、E不给分。

【解析】A项彭先生的爱情故事是悲喜剧，不是生动曲折，张医师让彭先生讲故事是为了劝大家验血型。E、这篇小说的内容是关于外省人彭先生与小姐的爱情故事。小说带有浓郁的风情，对话风趣而又细腻。B、“不惜牺牲亲情，以至于以死抗争”错，秀鸾说过如果不答应，她宁可去死的话，但没有这样做，也没有牺牲亲情

(2)小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析。(6分) 答案：①表明乘凉会上的人们的外省人身份；②提示小说主题的解读路径；③照应下文出现的各种方言。

【解析】本题考查细节的作用，应考虑细节本身的内容，细节与上下文的关系，细节与主题的关系。

（3）“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（6分）

答案：①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；②执著隐忍；面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了

学习网(http://xk.ntbaba.com)是一家免费为中高考、七年级提供教学资源服务的网站，网站拥有试题、试卷、课件、教案、论文、视频等教学资源数百万封，为广大的教师学生提供丰富免费的教学资源是本站

的办站的宗旨！

自己的爱情；③幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心态。

【解析】分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。

（4）小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）

答案：观点一：以“血型的故事”为题不合适。 ①“血”这个词可让人联想到“血脉”、“血缘”、“血性”等多种含义，如果以“血型的故事”为题，题意就显得单一了；②外省人和人血脉同源，这是“血般的故事” ③彭先生的恋爱故事，实质上折射了外省人与人之间的冲突与融合问题，小说表达了中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题。

观点二：以“血型的故事”为题合适。

①“血”有类型之别，而语言有“南腔北调”之分，以“血型的故事”为题，可彰显作者的巧思；②小说的主要内容是围绕血型而展开的，以“血型的故事”为题；可与内容更吻合；③可显示“验血型”在文中的重要性，也与中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题不相冲突。 【定点训练】

一、阅读下面语段，完成1~5题。

（一）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 1．“酣眠”和“小睡”在文中的意思各是什么？

2.作者为什么说“天上有一层淡淡的云，所以不能朗照”的情景却恰到好处呢？

（二）南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。

秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。

3.作者认为南国之秋与北国之秋最大的区别在哪个方面？用一个字概括。运用了什么手法来表现这种区别，具体分析。

4.上文画线句子表现了作者怎样的思想感情？

（三）我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。

5.文中画线句子说明绿色给人带来了什么？ 二、阅读下面语段，完成6~10题。

如果你为四郎哭泣

龙应台经济学家、社会学家、人类学家可能找得出100个方式来回答“文化为什么重要”这个问题，但是我可以从一场戏说起。

学习网(http://xk.ntbaba.com)是一家免费为中高考、七年级提供教学资源服务的网站，网站拥有试题、试卷、课件、教案、论文、视频等教学资源数百万封，为广大的教师学生提供丰富免费的教学资源是本站

的办站的宗旨！

有一天台北演出《四郎探母》，我特别带了85岁的父亲去听。

遥远的10世纪，宋朝汉人和辽国胡人在荒凉的战场上连年交战。杨四郎家人一一壮烈阵亡，自己被敌人俘虏，娶了敌人的公主，在异域苟活15年。铁镜公主聪慧而善良，异乡对儿女已是故乡，但四郎对母亲的思念无法遏止。悲剧的高潮就在四郎深夜潜回宋营探望老母的片刻。卡在“汉贼不两立”的政治斗争之间，在爱情和亲情无法两全之间，在个人处境和国家利益严重冲突之间，已是中年的四郎跪在地上对母亲痛哭失声：“千拜万拜，赎不过儿的罪来„„”

我突然觉得身边的父亲有点异样，侧头看他，发现他已老泪纵横，泣不成声。

父亲16岁那年，在湖南衡山乡下，挑了两个空竹篓到市场去，准备帮母亲买菜。路上碰见招兵，这16岁的少年放下竹篓就跟着去了。此后在战争的炮火声中辗转流离，在两岸的对峙中仓皇度日，70年岁月如江水漂月，一生不曾再见到那来不及道别的母亲。 他的眼泪一直流，一直流。我只好紧握着他的手，不断地递纸巾。

然后我发现，流泪的不只他。斜出去前一两排一位白发老人也在拭泪，隔座陪伴的中年儿子递过纸巾后，将一只手环抱着老人瘦弱的肩膀。

谢幕以后，人们纷纷站起来，我才发现，啊，四周多是中年儿女陪伴而来的老人家，有的拄着拐杖，有的坐着轮椅。他们不说话，因为眼里还有泪光。

中年的儿女们彼此不识，但是在眼光接触的时候，沉默中仿佛已经交换了一组密码。是曲终人散的时候，人们正要各奔东西，但是在那个当下，在那一个空间，这些互不相识的人变成了一个关系紧密、温情脉脉的群体。 从《四郎探母》，我如醍醐灌顶似地发觉，是的，我懂了为什么《伊底帕斯》能在星空下演两千年仍让人震撼，为什么《李尔王》在400年后仍让人感动。[来源:学.科.网] 文化，或者说，艺术，做了什么呢?

孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。少小离家老大失乡的老兵们，从四郎的命运里认出了自己不可言喻的处境，认出了处境中的残酷和荒谬，而且，四郎的语言“千拜万拜，赎不过儿的罪来”，为他拔出了深深扎进肉里无法拔出的自责和痛苦。艺术像一块沾了药水的纱布，轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。

艺术使孤立的个人，打开深锁自己的门，走出去，找到同类。他发现，他的经验不是孤立的而是共同的集体的经验，他的痛苦和喜悦，是一个可以与人分享的痛苦和喜悦。孤立的个人因而产生归属感。[来源: http://wx.jtyjy.com/ HTTP://WX.JTYJY.COM/]

零散的、疏离的各个小撮团体找到连结而转型成精神相通、休戚与共的社群。《四郎探母》把本来封锁孤立的经验变成共同的经验，塑成公共的记忆，从而增进了相互的理解，凝聚了社会的文化认同。白发苍苍的老兵，若有所感的中年儿女，或者对这段历史原本漠然的外人，在经历过《四郎探母》之后，已经变成一个拥有共同情感而彼此体谅的社会。 珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。而公民社会，因为不倚赖皇权或神权来坚固它的底座，因此文化便是公民社会最重要的黏合剂。 （选自《南方周末》2004-12-23）

6.本文的标题只是一个假设复句的前一个分句。通读全文后，请根据你的理解写出下一个分句。

如果你为四郎哭泣。

7.作者从《四郎探母》懂得了为什么《伊底帕斯》、《李尔王》在千百年后仍让人感动。你认为作者懂得的是什么？

8.全文共15自然段，第13和第14两个自然段的顺序可否颠倒？为什么？请简要说明道

学习网(http://xk.ntbaba.com)是一家免费为中高考、七年级提供教学资源服务的网站，网站拥有试题、试卷、课件、教案、论文、视频等教学资源数百万封，为广大的教师学生提供丰富免费的教学资源是本站

的办站的宗旨！

理。

9.简要回答下列两个问题：

（1）看《四郎探母》时，父亲老泪纵横、泣不成声，“我只好紧握着他的手，不断地递纸巾”。请说说你对“只好”一词的理解。 （2）在文章最后一段，作者说“文化就是那根柔弱又强韧的细丝”。请结合全文，简析“柔弱”和“强韧”的含义。

10.这篇散文在写法上的突出特点是什么？有什么作用？

第一单元中外抒情散文——情趣与理趣

参

【考题例析】 1、2、4（略） 3.答案：

①它们的命运不同：白桦生长在山下，养尊处优，而岳桦生长在山上，身处绝境； ②它们的形态不同：白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐； ③它们的性格不同：白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。 解析：考查筛选整合信息的能力，答题策略：

■要有文体特征意识:论述文,论题、论点(分论点)是主要信息,论据和论证是次要信息；说明文,说明的对象、说明的内容和对象的特征(特点)是主要信息,说明的方法及运用到的材料是次要信息。

■要有切层分层意识:研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系。同一关系取其一；相属关系取其“属”；相并关系取其“和”；主次关系(偏正关系)取其“主”。 ■要有全文整体意识:分析归纳时，要从全文出发、整体把握，才能全面准确。 语言组织方法主要有:

(1)采用摘句法:抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点),进行压缩；

(2)采用合并法:在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来;[来源:学*科*网]

(3)采用提炼法:对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，把握其内容的重点，选择主要内容。 【定点训练】

1.月光朗照、月光不能朗照。（体会文中词语的含义） 2.与作者的淡淡的喜悦心情一致。（体会文中语句的含义）

3.味；运用比喻、对比。从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，让人从形象的“味”去品位抽象的“味”，北国之秋就像“白干、馍馍、大蟹、骆驼”，让人感到味烈、味深、味浓、味久，而南国之秋就像“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”，让人感到味润、味浅、味淡、味短。用丰富生动的意象令人读后回味无穷，突出北国之秋的特征。（分析作品的基本特征和主要表现手法）[来源: http://wx.jtyjy.com/.Com] 4.表达作者对故都的秋爱恋至深。（体会重要语句的丰富含义，品味精彩语句的表现力。） 5.说明绿色给人带来了希望、快乐。（欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。） 6.（如果你为四郎哭泣，）你就感受到了文化的力量。（或“你就找到了灵魂的归属”或“你就找到了精神的家园”或“你就会懂得文化为什么是公民社会里最重要的黏合剂”。） 7.懂得了凡是抒写永恒的人性、深入人类灵魂的文化艺术作品的生命力是永久的。（或“懂得了作为公民社会里最重要的黏合剂的文化的力量是无穷的”；或“懂得了能引起归属感的、

学习网(http://xk.ntbaba.com)是一家免费为中高考、七年级提供教学资源服务的网站，网站拥有试题、试卷、课件、教案、论文、视频等教学资源数百万封，为广大的教师学生提供丰富免费的教学资源是本站

的办站的宗旨！

凝聚社会文化认同的文化艺术作品的生命力是永恒的。）

8.不能颠倒。原因：这两段是从个人到同类再到社区，逐层深入或由小到大的关系。[来源:学科网ZXXK]

9.（1）一句唱腔，灼痛了几十年的老伤疤。作者能够理解父亲—一那个少小离家老大失乡的老兵的痛苦，但此情此景，任何语言都是苍白无力的，于是只好紧握着他的手，用这样一种无声的语言表达自己的理解和抚慰。

（2）文化作为一种精神现象看起来是柔弱无力的（或“文化在强权政治、战争或命运面前往往柔弱无力”）；但文化具有强大的凝聚力，能使人具有归属感（或文化认同）。

10.《如果你为四郎哭泣》采用因事见理的写法，借看戏之事谈论文化为什么重要的问题，化玄远为浅近，形象具体，易于读者理解，使文章的说服力和感染力更强。

学习网(http://xk.ntbaba.com)是一家免费为中高考、七年级提供教学资源服务的网站，网站拥有试题、试卷、课件、教案、论文、视频等教学资源数百万封，为广大的教师学生提供丰富免费的教学资源是本站

的办站的宗旨！