【幼儿教育】大班科学《9的分解》微反思

数的分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。《指南》中要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。

本节活动我用兔妈妈给兔宝宝分房子的故事引导幼儿熟练掌握数的分解中两个部分数递增递减和互换规律并知道9的几种不同分解方法。通过你会分吗？你会填吗等游戏和实操展示等环节，引导幼儿自己探究发现9的分解方法及规律。

我是第一次尝试制作微课，虽然做的不完美，但是对自己来说

也算是一个突破，我觉得自己能够将所设计的环节很自然的过渡并完成，是一节相对较完整的微课。活动不足之处在于:活动设计不够新颖，游戏没有多样化。以后教学工作中这方面还需多下功夫。

渭南市蒲城县矿区幼儿园

胡蓓

幼儿园教案模板

问题一：备课备什么？

备课要三备——一备教材，二备幼儿，三备教法。

问题二：教案撰写的基本格式

【活动名称】

1.写明××班××活动（按领域写）：活动名称（类别）是作品要加书名号

2.对外观摩教案中这一项放在标题处，三号宋体加粗居中；日常教案撰写中不需要写××班

【设计意图】

1.可以从教材分析入手，分析作品特点（教育价值）、幼儿年龄特点及二者的结合点，结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的原因，字数不要太多，以100-200个字以内为宜。

2.设计意图在日常教案中可以不写。

【活动目标】

围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。目标应具体、可操作、体现递进，并有针对性。

不要写重复和无效的目标，目标制定应避免空、大的现象。

【活动准备】

围绕知识经验准备和物质准备。

【活动过程】

1.标号应按照一、（一）1.（1）的顺序设置。

2.教师设计的教学策略应围绕目标，环节中应避免无效的学习，考虑用什么方式来达成目标，关注每个环节实现什么目标。

3.理清环节之间的逻辑关系，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。

4.活动过程中要体现层层递进，如：感受——理解——体验。

5.每个大点写明：做什么及用什么方式达到什么目的。

6.不要提只回答是与不是的封闭性的问题。

【活动延伸】

1.活动延伸单列，不属于活动过程中。

2.应注明通过什么形式的活动完成。如表演区：尝试多人套圈舞蹈表演。