作者机构： 江苏仪征市新集镇张集小学,211400出版物刊名： 小学教学参考：语文版页码： 25-25页年卷期： 2013年 第9期
主题词： 教学情境 语文教学 学生参与 解读文本 教学方法 教学实际 教学模式 情感特点
摘要：情境教学实际上是一种以调节学生的感情为基准的教学方法，它强调的是一种以学生的情感特点为准绳的教学模式，从而为促进学生参与整个语文教学提供机会和条件。这就需要教师在教学过程中创设情境，让学生走进文本、亲近文本，多角度、多维度地解读文本，从而有效地提高学习效率。
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