对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验报告

对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

姓名＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿ 实验日期＿＿＿＿

组号＿＿＿＿＿ 组长＿＿＿＿＿ 同组人＿＿＿＿＿

【探究名称】

对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 【收集资料】

1、二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，在下面的使用中，浑浊物越多，说明气体中恶意回帖越多。

2、氧气可以使带火星木条复燃，木条燃烧越旺，什么氧气越多。 3、二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。

4.空气主要是有氧气、氮气组成的，还含有二氧化碳、水蒸气等。 【老师提示】

实验中请同学们主要观察呼吸前后氧气、二氧化碳、水蒸气含量的变化。 【设计实验并验证】

1.实验用品：水槽、集气瓶、玻璃片、弯头的饮料管、胶头滴管、火柴、小木条、澄清石灰水

2.你的设计： 步骤和方法 1.气体的收集 （1）取两个空的集气瓶，用玻璃片盖好，这样两瓶空气样品就收集好了！ （2）按课本14页步骤2所示的方法收集两瓶我们呼出 观察到的现象 结论与解释 的气体 观察到的现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 观察到的现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 观察到的现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 根据（1）你得出的结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 根据（2）你得出的结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 根据（3）你得出的结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2. 检验吸入的空气和呼出的气体的不同 （1）取一瓶呼出的气体和一瓶空气，向其中分别滴加澄清石灰水，振荡，观察现象。 （2）取另外一瓶呼出的气体和一瓶空气，将燃着的木条分别插入其中，观察现象。 （3）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气并与另一块对比。

【交流评价】

1.知识感悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.自我评价： 我的评价 我的不足 我的改进 【巩固提高】 1.如何用排水法收集气体？该操作的要点是什么？

2.有同学用下面的装置灌满水收集我们呼出的气体，你认为应如何操作为什么？它的原理和课本一样吗？

3、仔细阅读下表： 气体成分 空气（%） 呼出的气体（%） 氮气 78 78 氧气 21 16 二氧化碳 0.03 4 水 0.07 1.1 其它气体 0.9 0.9 现有两瓶气体分别是空气和呼出的气体，你能将它们鉴别开来吗？ 4.通过这结课的探究对你的生活和学习有什么启发？