一、教材分析与课时分配：
本书分为六个模块，每个模块两个单元。每个单元主要由Let's talk, Fun with language, Sing along, Sound family组成。每个模块的第二单元有Story time和外国文化知识拓展。根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如Module 1学习了职业、穿着打扮等相关表达，以及学会如何形容和描述人物的外貌特征及性格特点；Module 2、3、4学习了日常生活中的时间、星期、课程、爱好、业余活动等相关表达，和谈论一天做的事情或者正在做的事情；Module 5介绍了运动的相关表达；Module 6谈论节假日、生日以及庆祝一些活动等相关表达。课本注重学生语言运用能力的培养，全面发展学生的听说读写能力，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。本教材在学生的听说读写上面有了质的飞跃，教以往不同的是，更加提高了学生的自学能力，和阅读兴趣。本教材教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习的自信心。
每个模块的第一个单元分配四个课时，第二单元分配三个课时。由于学生之前基础较差，每个模块分配一个课时巩固复习。因此学习完这本教材最少需要48个课时。
二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）：
1、学生可以掌握听说读写以及在创设情景下用所学的单词和句子进行对话。能听懂、会说课本要求的会话，并能进行简单的交流。能听、说、认读、听写重点单词、词组和基本句子（包括people, daily routine, days of the weeks,
activities, sports, celebrations等话题），并能简单运用。让学生在语音语调方面有所提升，培养学生良好的语音语调和书写基础。养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。掌握涉及到的语法知识点以及提升学生的写作能力。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
2、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。用音频，图片，实物进行单词教学，创设情景引入课文教学。
3、在教学过程中，运用有趣的图片，手势，创设情景之下进行英语教学，从而提高学生对英语的兴趣。在学习的过程中，通过小组合作，提高班级的凝聚力。鼓励学生使用日常用语，锻炼学生的表达能力，从而可以大胆的开口讲英语。
三、教学重难点： 1、重点
能按四会、三会的要求掌握所学单词。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 2、 难点
在教学过程中，能够熟练并流利的运用所学的单词，句型，进行交流。能理解并运用语法知识点
三、学生现状分析（学生数、学习态度、思想状况、知识水平等）：
从各方面了解到，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，有一定的英语基础知识和良好的学习习惯，但也有少数学生学习英语困难，学习兴趣不高。究原因有其三，一是部分学生上课课堂纪律不佳，有搞小动作、交头接耳、不积极回答问题、“神游”等现象；二是学生没能主动学习英语，仍处于被动接收知识
状态，从而影响学习英语兴趣的培养；三是学生没能坚持做到课前预习、自觉完成作业、课后复习和延申。从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。在教学讲解中，应当尽量简洁易懂，由浅入深，但要因材施教，对于优生要求不能放松。
四、主要教学措施： 1、课前
认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学。督促学生课前预习。 2、 课中
通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。运用各种不同的肢体语言来辅助教学，将直观的教具与媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。严抓课堂纪律，做到当堂内容当堂掌握。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 3、 课后
设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。督促学生及时复习巩固所学内容，会听会默重要词汇。多为学生营造一些学习氛围，比如为学生提供合适的英语绘本，让学生多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
英语 学科教学进度计划
四 年级： 授课教师 刘姐 谢丹 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Unit 1 He looks like a cook Unit 2 She is very kind Module 1 People Unit 3 It’s time to get up Unit 4 When do you have class? Module 2 Daily routine Unit 5 What day is it today? Unit 6 What do you usually do on Sunday? Module 3 Days of the week与期中复习 Unit 7 What do you do when you have free time? Unit 8 What are you doing? Module 4 Activities Unit 9 Its looks fun Unit 10 i am very fast Module 5 Sports Unit 11 I was born in January Unit 12 Mother’s Day is coming Module 6 Celebrations 总复习 总复习
备注 4课时 3课时 3课时 4课时 3课时 3课时 4课时 3课时 7课时 4课时 3课时 3课时 4课时 3课时 3课时 4课时 3课时 3课时 7课时 7课时
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