考试总分：105 分 考试时间： 120 分钟
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、 默写题 （本题共计 1 小题 ，共计15分 ）
1.(15分) 默写。
（1）何当共剪西窗烛，_______________。（李商隐《夜雨寄北》）（2）_______________，思而不学则殆。（《论语》十二章）
（3）_______________，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）舂谷持作饭，_______________。（汉乐府《十五从军征》）
（5）李白在《行路难》中运用典故表示世路虽艰，但仍希望自己重新得到重用的句子是：_______________，_______________。
（6）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉与听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是：_______________，_______________。
（7）诸葛亮在《出师表》中劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：_______________，_______________。
二、 文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计15分 ）
2.(15分)阅读下面文本，完成下列各题。（一）《礼记》二则【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《礼记·学记》）【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（选自《礼记·礼运》）（1）下列选项中不正确的一项是（ ）A.不知其旨也 旨：味美 教然后知困 困：困惑B.教学相长 长：推动，促进 学学半 学：教导C.不独亲其亲 亲：以……为亲 选贤与能 与：赋予D.男有分 分：职分，职守 盗窃乱贼而不作 贼：害人（2）翻译文中画横线句子①知不足，然后能自反也。②货恶其弃于地也，不必藏于己。（3）《礼记》中【甲】【乙】两个片段的观点和理想境地，是否仍适用于今天？请结合内容简要分析。三、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ）
3. 阅读下文，完成各题。 童年读书 （莫 言）
①我童年时的确迷恋读书，常常读起书来会不顾一起。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。
②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的
传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等，真是一辈子也忘不掉。
③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，经常是把书藏到一些稀奇古怪的地方。但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。
⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。
⑥读罢《三家巷》不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样练成的》。晚上，母亲在灶前忙饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头儿矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发丝被灯火烧焦也不知道。（1）给下列加点字注音。
①短暂________②磁铁________③勉强________④沉浸________（2）童年时看“闲书”为什么成为“我”最大的乐趣？
（3）请用简洁的语言概括同学同意借给“我”读《三国演义》有哪些条件？（4）文中除了第二段还有哪些地方体现出了“我”读起书来会“不顾一切”？
（5）2012年10月11日，北京时间19点，2012年诺贝尔文学奖揭晓，中国作家莫言获奖。结合莫言童年的读书经历说说他获诺贝尔文学奖给你什么启示？ 4.阅读下面文本，完成下列各题。谁的影子刘亮程①那时候，我喜欢在秋天的下午捉蜻蜓。蜻蜓一动不动地趴在向西的土墙上。也不知哪来那么多蜻蜓，一个夏天似乎只见过有限的几只，单单地，在草丛或庄稼地里飞，一转眼便飞得不见。或许是秋天人们将田野里的庄稼收完、草割光，蜻蜓没地方落了，所以都落到村子里。一到下午，几乎家家户户每一堵朝西的墙壁上都落满了蜻蜓，夕阳照着它们透明的薄翼和花纹各异的细长尾巴。顺着墙根悄悄溜过去，用手一按，就捉住一只。被捉住了它也不怎么挣扎；一只被捉走了，其他的照旧静静趴着。如果够得着，搭个梯子，把一墙的蜻蜓捉光，也没一只飞走的。（A）好像蜻蜓对此时此刻的阳光迷恋至极，生怕一拍翅，那点暖暖的光阴就会飞逝。蜻蜓飞来飞去，最终飞到夕阳里的一堵土墙上。人东奔西走，最后也奔波到暮年黄昏的一截残墙根。②捉蜻蜓只是孩子们的游戏，长大变老的那些人，坐在墙根聊天或打盹，蜻蜓落满头顶的墙壁，落在黄旧的帽边上，像一件精心的刺绣。人偶尔抬头看几眼，接着打盹或聊天，连落在鼻尖上的蚊子，也懒得拍赶。仿佛夕阳已短暂到无法将一个动作做完，将一口气吸完。人、蜻蜓和蚊虫，在即将消失的同缕残阳里，已无从顾及。③也是一样的黄昏，从西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。他的脊背上爬满晒太阳的蜻蜓，他并不知觉。他的衣裳和帽子都被太阳晒黄。他的后脑勺被晒得有些发烫。他正从西边一个大斜坡上下来，影子在他前面，长长的，已经伸进家。他的妻子在院子里，做好了饭，看见丈夫的影子从敞开的大门伸进来，先是一个头——戴帽子的头，接着是脖子，然后是弯起的一只胳膊和横在肩上的一把锨。她喊孩子打洗脸水：“你爸的影子已经进屋了，快准备吃饭了。”④孩子打好水，将脸盆放在地上，跑到院门口，看见父亲还在远处的田野里走着，独独的一个人，一摇一晃的。（B）他的影子像一渠水，悠长地朝家里流淌着。⑤那是谁的父亲？⑥谁的母亲在那个门朝西开的院子里，做好了饭？谁站在门口朝外看？谁看见了他们……他停住，像风中的一片叶子停住、尘埃中的一粒土停住，茫然地停住——-他认出那个院子了，认出那条影子尽头扛锨归来的人，认出挨个摆在锅台上的八只空碗、碗沿的豁口和细纹，认出铁锅里已经煮熟冒出面食香味的晚饭，认出靠墙坐着抽烟的大哥，往墙边抬一根木头的三弟、四弟，把木桌擦净、一双一双总共摆上八双筷子的大妹梅子，一只手拉着母亲后襟嚷着吃饭的小妹燕子……⑦他感激地停住。（选自刘亮程《遥远的村庄》，复旦大学出版社）（1）请用一句话概括本文的内容。（2）“一到下午，几乎家家户户每一堵朝西的墙壁上都落满了蜻蜓，夕阳照着它们透明的薄翼和花纹各异的细长尾巴。”请提取这句话的主干。（3）请从下面两个句子中任选一句进行赏析。（A）好像蜻蜓对此时此刻的阳光迷恋至极，生怕一拍翅，那点暖暖的光阴就会飞逝。（B）他的影子像一渠水，悠长地朝家里流淌着。（4）联系全文，说说你对最后一段“感激”的含义的理解。（5）有同学认为，文章第①②段讲的是“捉蝴蝶”，和题目《谁的影子》没有关系，可以删去，你是否赞同，说说你的观点。（6）刘亮程认为“写作就是对生活中那些根本没有过的事物的真切回忆”，读完整篇文章，有哪些地方让你感觉很“真切”？联系生活实际谈谈体会。四、 综合读写 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ）
5.阅读下面文本，完成下列各题。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还矫媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩 léng（ ）镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。（1）给画线字注音，根据拼音写汉字。花苞（ ） 彩 léng（ ）镜（2）文中有错别字的词语是“_______________”，这个词的正确写法是“_______________”。（3）文中画线句用的修辞手法是_______________。 6. 综合性学习。回望历史，为了中华民族的伟大复兴，多少仁人志士共赴国难，浴血坚持，留下了气壮山河的英雄事迹、传唱不衰的壮丽诗篇和可歌可泣的革命精神。为了庆祝建国69周年，某中学拟开展有关“革命文化”的系列活动，请你完成下列相关任务。（1）【拟写标语】为了更好地宣传本次活动，学生会决定向全校师生征集有关“革命文化”的标语，请你拟写一条标语。（要求：内容明确，至少使用一种修辞手法，不超过25字）（2）【朗诵红诗】红色诗歌中往往蕴藏着革命志士的碧血丹心。为了激发同学们的爱国热情，朗读社将举办“红诗朗诵会”，你将代表班级朗诵秋瑾的《满江红》，请用“/”画出该词下阕中画线句子的朗读节奏（限画两处）。身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘、何处觅知音？青衫湿！（3）【艺术展览】为了让同学们踏着先辈的足迹，砥砺前行，艺术社举办了“红色艺术作品”展览活动。这次活动展出了“延安红色文化旅游季”徽标，此徽标主体用宝塔、白鸽、红色的宝塔山和延河等要素构成。请你解读这一徽标的总体寓意。（4）【辩证是非】近年来，革命烈士、英雄屡屡被黑，各种谣言甚嚣尘上，更有甚者在抗战遗址前穿日军二战军服嬉笑留影，攀爬上英雄塑像拍照。时评社将组织一场时事讨论会，请你说出出现这种现象的本质原因，并就此向学校提出一条建议。五、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计15分 ）
7. （15分） 请以“青春正美丽”为题目写一篇不少于600字的文章。
要求：文体不限，书写规范，不得抄袭；不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。
参考答案与试题解析
2022-2023学年度第一学期七年级第一次月考 (语文)试卷
一、 默写题 （本题共计 1 小题 ，共计15分 ）1.
【答案】
（1）却话巴山夜雨时（2）学而不思则罔（3）布衾多年冷似铁（4）采葵持作羹
（5）闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边（6）马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊（7）陟罚臧否,不宜异同【考点】名篇名句默写夜雨寄北（李商隐）《论语》十二章（《论语》）茅屋为秋风所破歌（杜甫）十五从军征（《乐府诗集》）行路难（其一）（李白）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）出师表（诸葛亮）《论语》十二章【解析】此题暂无解析【解答】
（1）注意“却”的正确书写。（2）注意“罔”的正确书写。（3）注意“衾”的正确书写。（4）注意“葵”“羹”的正确书写。
（5）由“运用典故表示世路虽艰，但仍希望自己重新得到重用”可推知答案。注意“钓”的正确书写。（6）由“从视觉与听觉两方面再现激烈战斗场面”可推知答案。注意“霹雳”的正确书写。
（7）由“劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准”可推知答案。注意“陟”“臧”的正确书写。
二、 文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计15分 ）2.
【答案】
C
（2）①知道自己的不足，这样以后才能自我反思。
②对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。
（3）示例：适用。教与学相互推动、相互促进，正是如今课堂上的“对学”——自己教同学。不仅能帮助他人而且能提升自己。大同社会是阶级的最高理想境地，与现如今的 中国梦”有相似之处，社会亲如一家，路不拾遗都是人们心中美好的向往、愿望。【考点】
大道之行也（《礼记》）虽有嘉肴（《礼记》）课内文言文阅读文言实词文言文比较阅读文言翻译
分析评价文章哲理或思想文言文阅读开放问题【解析】此题暂无解析【解答】
（1）C项，句意：不只是敬爱自己的父母。亲：父母。句意：选拔推举品德高尚、有才干的人。与：通“举”，推举。（2）①知，知道；然后，这样以后；反，反思。②恶，憎恶；藏，私藏。
（3）【甲】文阐明了教和学是互相促进、相辅相成的。【乙】文阐明了“大同”社会的基本特征，其核心是“天下为公”。据此结合现实生活来谈，言之有理即可。
三、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ）3.
【答案】
zàn,cí,qiǎng,jìn
因为那时候精神生活非常贫瘠，“那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。”所以看书成了“我”主要的精神乐趣。为同学家拉了一上午的磨；只能阅读一下午；必须在同学家的磨道里读这本书；被同学监督着读书。
明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片疙瘩；我总是能找到二哥费劲心机藏起来的书；为了读书被马蜂蛰到脸，但顾不上疼痛，依然读书；为了在油灯下读书，头发丝儿烧焦了也不知道。
示例：任何的成功都离不开刻苦、勤奋、用心之专和持之以恒，我们如果想要取得成功，就必须要从现在开始，勤奋刻苦专注地学习，并且要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网，只有这样，才能获得我们想要的成功。【考点】
记叙文内容理解与分析【解析】
本文叙述了莫言读起书来“不顾一切”的童年经历，写了作者明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片疙瘩；总是能找到二哥费劲心机藏起来的书；为了读书被马蜂蛰到脸，但顾不上疼痛，依然读书；为了在油灯下读书，头发丝儿烧焦了也不知道，刻画了一位酷爱读书，勤奋好学、用心专一的儿童形象，由此说明了任何事情的成功都离不开勤奋读书、用心之专、持之以恒。【解答】
本题考查的是对字音和字形的掌握程度。结合具体的语境和字义进行作答即可。①“短暂”中的“暂”读zàn；②“磁铁”中的“磁”读cí；③“勉强”中的“强”读qiǎng；④“沉浸”中的“浸”读jìn。
本题考查的是对文章内容的理解。解答此题，首先要找到题干中的句子出现的区域，然后联系上下文进行作答。根据题干可以锁定答题的区域在第①自然段，结合这句话的上文“那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有”可知那时候的物质和精神生活都非常贫瘠，据此可以得出答案。
本题考查的是对文章内容的概括。同学借《封神演义》给“我”看的情节出现在文中的第②段，结合“我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样”这句话可以概括出同学借给“我”读《封神演义》的条件是为同学家拉了一上午的磨；只能阅读一下午；必须在同学家的磨道里读这本书；被同学监督着读书。
本题考查的是对信息的提取和概括。找到文中体现“我”读书十分痴迷或为了读书做了哪些牺牲的语句即可。如第③段“明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了”及“身上被蚂
蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉”可以看出“我”读起书来“不顾一切”；还有第④段“但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，经常是把书藏到一些稀奇古怪的地方。但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去”也可以看出“我”读起书来“不顾一切”；第⑤段“我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。”以及第⑥段“我个头儿矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发丝被灯火烧焦也不知道”等内容也可以体现出“我”读起书来“不顾一切”。据此进行整理概括即可。
本题考查的是对文章内容的理解和迁移。莫言童年时读书是十分痴迷，撰写，“不顾一切”的，而且不是三天打鱼两天晒网的，而是持之以恒的，他获得诺贝尔文学奖与他童年的读书经历有着十分重要的联系，因此我们结合自身的经历，从“勤奋读书、用心之专、持之以恒”等方面来谈自己的体会即可。
4.
【答案】
（1）黄昏时分，一个男人从田野劳动回来，到家吃晚饭。（2）墙壁上落蜻蜓，夕阳照着薄翼和尾巴。
（3）（A）运用拟人的修辞手法，“迷恋”二字形象生动地写出了蜻蜓对此时此刻阳光的珍惜和呵护，表现出作者对乡村黄昏时分的喜爱。
（B）运用比喻的修辞手法，把男人的影子比作一渠水，“悠长地朝家里流淌着”写出了傍晚回家时男人心情的自在，营造了乡间舒适的生活状态。
（4）文中傍晚劳动回家的农民既是丈夫又是父亲，此刻他的“感激”包含：对家庭团圆和睦的感激；对庄稼收获的满足；对乡村生活感到惬意。
（5）不赞同，文章前两段花大量篇幅写了捉蜻蜓，看似与题目无关，其实蜻蜓和蚊虫的状态契合了乡村里人的状态，共同营造了乡村悠闲的生活环境，突出了静谧的氛围。
（6）虽然“我”没有去过刘亮程笔下的乡村，但是通过文字，我仿佛看到了那个“真切”的世界。
示例一：“他的妻子在院子里，做好了饭，看见丈夫的影子从敞开的大门伸进来，先是一个头——戴帽子的头，接着是脖子，然后是弯起的一只胳膊和横在肩上的一把锨”，这里对影子各个部分进门的顺序做了详细的介绍，让人感觉很真实。有一次早锻我就见到过自己被拉长的身影，慢慢延伸到操场跑道上。
示例二：“认出挨个摆在锅台上的八只空碗、碗沿的豁口和细纹，认出铁锅里已经煮熟冒出面食香味的晚饭，认出靠墙坐着抽烟的大哥，往墙边抬一根木头的三弟、四弟，把木桌擦净、一双一双总共摆上八双筷子的大妹梅子，一只手拉着母亲后襟嚷着吃饭的小妹燕子……”这里的描写非常真实，让人身临其境，仿佛身处那个温馨的农家小院，和一家人等待晚饭上桌。我晚上回家打开门见到家人的情景和这很相似。【考点】散文阅读
筛选信息，归纳要点（记叙文）提取句子主干赏析文章语言
理解记叙文中词语含义或作用记叙文内容理解与分析记叙文阅读开放问题【解析】此题暂无解析【解答】
（1）概括文章内容，要通读全文，筛选主要信息，如“人物”“时间”“地点”“事件”等，再用简明扼要的语句来表述即可。文章第①②段讲的是“捉蝴蝶”，③~⑦段为主要内容，写的是黄昏时分，一个男人从田野劳动回来，到家吃晚饭的情节。
（2）“一到下午”是状语，“几乎家家户户每一堵朝西的”是定语，“墙壁上”是主语，“都”是状语，“落”是谓语，“满”是补语，“蜻蜓”是宾语；“夕阳”是主语，“照着”是谓语，“它们”“透明”“花纹各异”“细长”是定语，“薄翼”“尾巴”是宾语，删去定语、状语、补语等修饰成分，即：墙壁上落蜻蜓，夕阳照着薄翼和尾巴。据此分析作答即可。
（3）（A）“迷恋”指过分喜爱，难以舍弃。此处用来形容蜻蜓，赋予蜻蜓人的情感，属于拟人的修辞手法。画线句生动形象地写出了蜻蜓对此时此刻阳光的珍惜和呵护，表现出作者对乡村黄昏时分的喜爱。
（B）“他的影子像一渠水”把男人的“影子”比作“一渠水”，运用比喻的修辞手法，新颖别致；写男人回家，说成“渠水”“悠长地朝家里流淌着”，表现了回家时分的男子心情愉悦而平静，表现了乡村生活的自然、舒适，营造了乡间闲适的生活状态。
（4）根据前文“也是一样的黄昏，从西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。他的脊背上爬满晒太阳的蜻蜓，他并不知觉”的描写可知，作者营造了一幅温馨和谐的日暮归耕图；“谁的母亲在那个门朝西开的院子里，做好了
饭……”描绘了一幅温馨的家的图画，综合全文来看，作者着力构建了一幅夕阳映照下的恬静的乡村，充满希望的田野，归耕的农人，温馨的家庭，这幅生活图景质朴而惬意。文中文中傍晚劳动回家的“他”既是丈夫又是父亲，“他”看到的家庭团圆和睦、庄
稼收获、惬意的乡村生活等生活的美，都值得感激。
（5）解答本题首先要阐明自己的观点“不赞成”，然后联系文章主旨来分析语段的作用，或评价文章的写法。蜻蜓和蚊虫在乡村很常见，文章开头部分用大段文字写“捉蝴蝶”，营造了一种悠闲、安适的氛围，为下文描写乡村生活勾勒出质朴、温馨的背景，也衬托出村庄平和、安适的生活状态，所以，这两段文字并不是闲笔，不能删去。
（6）“写作就是对生活中那些根本没有过的事物的真切回忆”是说艺术的真实来源于生活，高于生活，可能我们没有经历过，但会给我们带来似曾相识的感觉，甚至有身临其境的感受，这就是作品的张力。结合文章中的细节，联系自己的生活经历来谈即可。例如：“他正从西边一个大斜坡上下来，影子在他前面，长长的，已经伸进家”细腻传神。再如“他认出那个院子了，认出那条影子尽头扛锨归来的人，认出挨个摆在锅台上的八只空碗、碗沿的豁口和细纹，认出铁锅里已经煮熟冒出面食香味的晚饭……”写出了家的温馨，这样的场景都给我们似曾相识的感受。
四、 综合读写 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ）5.
【答案】（1）bāo,棱（2）矫媚,娇媚（3）比喻【考点】
雨的四季（刘湛秋）修辞手法的辨识根据拼音写字词常见易错字注音【解析】此题暂无解析【解答】
（1）“花苞”的“苞”应读作“bāo”；“léng”应写作“棱”。（2）“矫媚”应写作“娇媚”。
（3）画线句将“小草”比作“复苏的蚯蚓”，运用了比喻的修辞手法。
6.
【答案】
（1）示例一：走进革命文化，传承红色基因。
示例二：铭记革命历史，重温红色经典，争当时代先锋。
（2）莽/红尘、何处/觅知音
（3）这一徽标的主体构成要素象征了延安的红色精神绵远流长，激励着人们为和平奋勇前行。（4）原因：爱国主义意识淡薄。
建议：学校应加强对学生的爱国主义思想教育。【考点】综合读写宣传标语
划分朗读节奏（古诗词曲）统计图表见解阐述
满江红（小住京华）（秋瑾）
【解析】
（1）本题考查拟写标语。
（2）本题考查划分朗读节奏。（3）本题考查图文转换。
（4）本题考查语言表达与运用。【解答】
（1）标语的拟写要紧扣活动内容，语言简洁，具有宣传性和鼓动性，注意至少要使用一种修辞手法。（2）朗诵诗句节奏的划分要注意不能读破句子，要注意句子结构。
（3）解读徽标的寓意要注意扣住设计徽标的主题，徽标的要素都要体现主题意义。
（4）解答此题要明确总体思想是“有关‘革命文化’的系列活动”。要注意对现象的挖掘，要透过现象看本质。造成现象的本质原因是爱国主义意识淡薄。“向学校提出一条建议”，应注意建议的针对性。
五、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计15分 ）7.
【答案】
【例文】青春正美丽
世间有翠松、绿草、红花、白蝶、和风与细雨，它们有自己独特的轨迹，它们也有自己美丽的人生。而我，却仍在寻找那等待绽放的青春。有人说青春无悔，有人说青春叛逆，还有人说青春火热，可我却想说绽放的青春正美丽。
有多少荒废，有多少拥有，又有多少惋惜与悔恨？当青春对我来说似乎已经很遥远的时候，我可能容颜已逝，再抚镜时才发现，岁月早已在脸上刻下了深深的印痕，而属于青春的那道痕已经从脸上转移到了心头。我曾无数次呼喊，我的青春在哪里？多少次悔恨交织在心头，只因为自己没能掌控好青春。
花季里的风景柔和、艳丽，那些曾经有过的雨水冰冷地肆虐，它们无情地打在我落寞的心头。花季里的我叛逆、痴狂，常常大喊我的青春我做主，于是父母说的叮嘱成了废话，老师的管束成了多余，朋友的劝告变得无用。我变得我行我素、任意胡为，不曾想这样的青春最廉价，总以为它可以无限地被我挥霍。然而，青春在握，茫然的我不知道它已将我掌控、玩弄，可能直到有一天自己动弹不了了，才会回想起自己的青春是多么的可笑，可能那时嘴角也会泛起一丝的自嘲。
我不想在年轻时快活，双鬓已白时更不想后悔。我不想用叛逆去虚掩自己的无知，也不想用虚度去浪费自己的年华。青春无羁，我要在清风细雨下绽放它的美丽。即使跌得头破血流，我也无怨无悔。
拥有青春容易，但拥有一个无悔的青春难，想要有一个精彩的青春更是难上加难。有句话这样说，“不想当将军的士兵不是好士兵”。而我却想说，不想绽放青春的人绝不配拥有青春！
青春不是桃面、丹唇，而是恢宏的意志和坚定的信念，青春不是享乐、游戏，而是拼搏和奋斗。叛逆和个性不应当成为青春的诅咒，而应当是一种活力与激情的迸射。
也许，你的青春还在放荡，但不要紧，那就从现在开始回归正途吧；也许，你的青春还在胆怯，也不要紧，那就从现在开始奔放吧；也许，你的青春还在含苞，仍不要紧，那就从现在开始绽放吧。
趁着花瓣上的朝露还没有。退却，我们要努力地经营好自己的青春，让它在最美丽的季节里绽放最鲜艳的光彩。绽放的青春正美丽，这是我们的使命，更是我们的幸福！【考点】全命题作文【解析】
这是一篇命题作文。以“青春正美丽”为题写一篇文章，“青春”是青年时期，是个阶段；“正”表示现在进行时，表示一个正在进行的状态；“美丽”可以考虑青春烂漫、快乐、进取、勇敢等充满正能量的词语，任选其中一个就行。不可以写焦虑紧张、痛苦忧伤等负能量的词语，写作时应该注意。可以以第一人称，写“我”的事情，也可是用其他人称，写别人的美丽的青春。如果写一篇记叙文时，最好通过典型事件来体现主旨，所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章丰满起来。本文适合写记叙文，不适合写议论文。【解答】
【例文】青春正美丽
世间有翠松、绿草、红花、白蝶、和风与细雨，它们有自己独特的轨迹，它们也有自己美丽的人生。而我，却仍在寻找那等待绽放的青春。有人说青春无悔，有人说青春叛逆，还有人说青春火热，可我却想说绽放的青春正美丽。
有多少荒废，有多少拥有，又有多少惋惜与悔恨？当青春对我来说似乎已经很遥远的时候，我可能容颜已逝，再抚镜时才发现，岁月早已在脸上刻下了深深的印痕，而属于青春的那道痕已经从脸上转移到了心头。我曾无数次呼喊，我的青春在哪里？多少次悔恨交织在心头，只因为自己没能掌控好青春。
花季里的风景柔和、艳丽，那些曾经有过的雨水冰冷地肆虐，它们无情地打在我落寞的心头。花季里的我叛逆、痴狂，常常大
喊我的青春我做主，于是父母说的叮嘱成了废话，老师的管束成了多余，朋友的劝告变得无用。我变得我行我素、任意胡为，不曾想这样的青春最廉价，总以为它可以无限地被我挥霍。然而，青春在握，茫然的我不知道它已将我掌控、玩弄，可能直到有一天自己动弹不了了，才会回想起自己的青春是多么的可笑，可能那时嘴角也会泛起一丝的自嘲。
我不想在年轻时快活，双鬓已白时更不想后悔。我不想用叛逆去虚掩自己的无知，也不想用虚度去浪费自己的年华。青春无羁，我要在清风细雨下绽放它的美丽。即使跌得头破血流，我也无怨无悔。
拥有青春容易，但拥有一个无悔的青春难，想要有一个精彩的青春更是难上加难。有句话这样说，“不想当将军的士兵不是好士兵”。而我却想说，不想绽放青春的人绝不配拥有青春！
青春不是桃面、丹唇，而是恢宏的意志和坚定的信念，青春不是享乐、游戏，而是拼搏和奋斗。叛逆和个性不应当成为青春的诅咒，而应当是一种活力与激情的迸射。
也许，你的青春还在放荡，但不要紧，那就从现在开始回归正途吧；也许，你的青春还在胆怯，也不要紧，那就从现在开始奔放吧；也许，你的青春还在含苞，仍不要紧，那就从现在开始绽放吧。
趁着花瓣上的朝露还没有。退却，我们要努力地经营好自己的青春，让它在最美丽的季节里绽放最鲜艳的光彩。绽放的青春正美丽，这是我们的使命，更是我们的幸福！
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