第十八个实验：探究通电螺线管外部磁场的方向学考练

实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 实验名称 用刻度尺测量长度、用表测量时间 用弹簧测力计测量力 用天平测量物体的质量 用常见温度计测量温度 用电流表测量电流 用电压表测量电压 测量物体运动的速度 测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 测量固体和液体的密度 探究浮力大小与哪些因素有关 探究杠杆的平衡条件 探究水沸腾时温度变化的特点 探究光的反射规律 探究平面镜成像时像与物的关系 探究凸透镜成像的规律 连接简单的串联电路和并联电路 探究电流与电压、电阻的关系 探究通电螺线管外部磁场的方向 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 测量小灯泡的电功率

第十八个实验：探究通电螺线管外部磁场的方向

一．探究通电螺线管外部磁场的方向学什么 探究通电螺线管外部磁场的方向实验报告 【实验目的】通电螺线管的磁场方向是怎样的

【实验器材】每组电池盒一只(4节电池)，导线，开关、小磁针、螺线管

【实验步骤】将小磁针分别放在螺线管周围不同处，接通电源，记下小磁针静止时N极所指的方向，根据小磁针N极所指的方向可知通电螺线管磁场该点的磁场方向。 改变电流方向，再做一次，并记录下来。 【实验结论】

1.通电螺线管外部磁场与 磁体的磁场相似；

2. 通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向的关系为： 。 【实验结论应用】

根据你的实验结论，在下面四副图中标出通电螺线管的N，S。

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二．探究通电螺线管外部磁场的方向怎么考

（2013福州）1．小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图所示电路。实验时，

（1）可通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿判断通电螺线管的磁极。

（2）如图所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与＿＿＿＿的磁场相似。

（3）小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，来研究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的关系。

答案：（1）小磁针静止时N极（或S极）的指向 （2）条形磁体

（3）控制两次实验的电流大小不变 通电螺线管磁场强弱与线圈匝数

三．探究通电螺线管外部磁场的方向练什么

（2013衡阳）2．为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示。根据图示现象回答下列问题：

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S A P R S P R

S P R

B C 甲 乙 丙

（1）通过观察图甲中A与B两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性就越＿＿＿＿＿＿＿。

（2）通过观察图甲中B与C两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时，＿＿＿＿铁芯的电磁铁，它的磁性就越强。（选填“有”或“无”）

（3）通过观察图乙与图丙，当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时，电磁铁的电流越＿＿＿＿，它的磁性就越强。

（4）结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

答案：（1）强 （2）有 （3）大 （4）通过电磁铁的电流大小、线圈的匝数、有无铁芯

（2013厦门）3．关于影响电磁铁磁性强弱的因素，小鹭有以下猜想： A．通过线圈的电流 B．线圈的匝数 C．铁芯的形状 为了验证猜想，小鹭用两个相同的大铁钉绕成电磁铁甲和乙，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示。

（1）将两个电磁铁的线圈串联，是为了研究电磁铁磁性强弱与__________的关系。 （2）实验中要通过观察电磁铁__________，来判断电磁铁磁性的强弱。

（3）小鹭向左移动滑动变阻器的滑片时，发现两电磁铁都吸附了更多的大头针。这个现象说明：在其他条件相同时，______________________________。

答案：（1）线圈的匝数 （2）吸附大头针的多少 （3）通过线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强

（2013营口）4．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

P 乙 甲 S

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（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数＿＿＿＿＿（填“增加”或“减少”)，说明电流越＿＿＿＿＿，电磁铁磁性越强。

（2）根据图示的情境可知，＿＿＿＿＿（填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，电磁铁磁性越强。

（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的＿＿＿＿＿极。 （4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 答案：（1）增加 大 （2）甲 线卷匝数越多 （3）S （4）大头针被磁化，同名磁极相互排斥

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