部编人教版五年级语文上册教学计划--【最新】

教材针对五年级学生的认知水平和语言表达能力进行了合理的设计。学生已经具备了一定的阅读能力和语言表达能力，但仍需在这方面不断提高。因此，教师需要针对学生的实际情况，有针对性地进行教学，注重培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和写作能力。

三、教学目标：

1.通过研究，激发学生对花鸟、阅读、民间故事、祖国、说明性文章、父母之爱、四时景物和读书的热爱。

2.帮助学生提高语言表达能力和阅读理解能力。 3.培养学生的写作能力和提高语文素养。 4.培养学生的自主研究能力和批判性思维能力。

四、教学重点：

1.帮助学生理解课文内容，提高阅读理解能力。 2.帮助学生掌握常用词语，提高语言表达能力。 3.帮助学生进行阅读训练，提高阅读能力。

4.帮助学生进行写作训练，提高写作能力。

五、教学方法：

1.以学生为中心，采用互动式教学方法，激发学生的研究兴趣。

2.采用多种教学方法，如朗读、复述、阅读、讨论、写作等，帮助学生全面提高语文素养。

3.通过小组合作、角色扮演、情景模拟等形式，培养学生的合作精神和创造力。

六、教学内容： 1.对花鸟的热爱。 2.我爱阅读。 3.研究民间故事。 4.热爱祖国。 5.研究说明性文章。 6.父母之爱。

7.四时景物的动静态美。 8.书山有路勤为径。

七、教学过程：

1.导入新课，激发学生的研究兴趣。

2.帮助学生理解课文内容，提高阅读理解能力。 3.进行常用词语的训练，提高语言表达能力。 4.进行阅读训练，提高阅读能力。 5.进行写作训练，提高写作能力。 6.进行课后作业，巩固研究成果。

7.总结本节课的教学内容，梳理学生的思路。

八、教学评价：

1.采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面评价学生的语文素养。

2.评价内容包括阅读理解能力、语言表达能力、写作能力和自主研究能力等。

3.根据评价结果，及时调整教学方法和教学内容，帮助学生全面提高语文素养。

通过前四年的研究，五年级学生已经具备了一定的识字、阅读和口语交际能力。然而，我们也应该注意到，有些学生难以适应教材的教学密度和难度。此外，新生的插班也使得

一些学生未能达到原本应达到的目标。因此，我们需要在本学期的教材研究中加强补充和强化。

教学目标方面，我们希望学生能认识常用字200个，会写220个汉字，累计认识常用汉字2800个左右，其中2020个会写。此外，学生需要掌握硬笔写楷书和毛笔字写楷书的技能，并养成良好的写字惯。在阅读方面，学生需要能够正确、流利地朗读课文，默读，并能推想课文中词语的意思，体会其表达效果。同时，学生需要积累课文中的优美词语和段落，以及课外的语言材料，阅读量不少于25万字。此外，学生需要养成读书看报、交流的惯。在口语交际方面，学生需要围绕话题发言，敢于发表自己的意见，并尊重和理解对方。学生需要表达有条理，听人讲话，耐心，能抓住要点，并注意语言美。在作方面，学生需要懂得写作是为了自我表达和与人交流，并能自己修改作，做到语句通顺、行款正确、书写规范、整洁。

在教学措施方面，我们需要发挥教科书育人的功能，让学生在背诵优秀古诗和名言、勤学等方面，受到思想情感的熏陶和感染。同时，我们需要引导学生在真实的情境中研究语文，并鼓励学生联系生活，大胆猜测不认识的词语。在阅读方面，

我们需要构建“精读”、“略读”、“课外阅读”三位一体的阅读体系，重视学生自主的阅读时间，并进行系统的指导。在方法指导方面，我们需要从学生的研究实践中提取迁移运用的方法，总结出最基础、最重要的研究经验，帮助学生对语文要素有更进一步的认识。最后，我们需要加强语言文字的运用教学，引导学生联系生活，在生活情境中运用语文，激发学生研究语文的兴趣。

教学进度安排如下：

第1周：学生注册及其他安排。

第2周：《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》各2节课。

第3周：《珍珠鸟》2节课、口语交际1节课、作2节课、机动1节课。

第4周：《语文园地》、《搭石》、《将相和》各2节课。

第5周：国庆节调休。

第6周：《什么比猎豹的速度更快》2节课、《冀中的地道战》2节课、作《漫画的老师》2节课。

第7周：语文园地《猎人海力布》、《牛郎织女一》各2节课。

第8周：《牛郎织女二》2节课、口语交际2节课、作2节课。

第9周：语文园地1节课、《古诗三首》3节课、《少年中国说》2节课。

第10周：《圆明园的毁灭》2节课、《小岛》1节课、作2节课。

第11周：语文园地2节课、半期检测及讲评4节课。

第12周：《太阳》、《松鼠》交流平台各2节课。

第13周至第19周：空缺。

第20周：《作例文》2节课、《慈母情深》、《父爱之舟》各2节课、《“精彩极了”和“糟糕透了”》1节课、口语交际1节课、作2节课、《语文园地》2节课。

第21周：《古诗三首》3节课、《四季之美》2节课、机动1节课、《鸟的天堂》2节课、《月迹》1节课、作2节课、《语文园地》1节课。

第22周：《古人谈读书》3节课、《忆读书》2节课、《我的“长生果”》1节课、口语交际1节课、作2节课、语文园地八2节课。

期末复及考试安排如下：

第23周至第25周：期末复。

第26周：期末考试。

第27周：《语文园地七》。

附：部编版五年级语文上册写字表生字组词汇编。

第一课：白鹭、银鹭、嫌弃、讨人嫌、置喙、尖喙、眉黛、粉黛、嵌入、镶嵌、百宝匣、匣子、嗜好、嗜赌如命、澄清、澄澈。

第二课：田亩、一亩地、吩咐、吩示、榨菜、榨油、便宜、方便、石榴、手榴弹、矮子、矮小。

第三课：箩筐、

第四课：蔓延、枝蔓、幽深、幽静、哎哟、哟呵、挨着、挨打、享受、分享、陪伴、陪衬、趴下、趴到地上、眼睑、睑下垂、眸子、眼眸、咂嘴、咂咂有声。

第五课：汛期、春汛、间隔、间断、谴责、天谴、懒惰、惰性、平衡、衡阳市、协调、协作、绰约、影影绰绰。

XXX、杭州、姓杭。

第六课：、凶相毕露、隔壁、墙壁、大臣、君臣、XXX、XXX、坚强、强大、承诺、诺言、计划、划开、廉洁自律、廉政、抵挡、抵住、防御、御寒、推辞、辞职、侮辱、辱没、击缶、瓦缶、衣袍、长袍、罪过、犯罪。

第七课：鸵鸟、鸵鸟精神、赢了、输赢、冠军、张冠XXX、鹰隼、飞隼、浩瀚无垠、瀚海无边。

第八课：酬谢、酬劳、发誓、誓言、说谎、谎话连篇。

第九课：大嫂、嫂子、诚恳、恳切、筛选、筛子、歹徒、为非作歹、罕见、稀罕物、监狱、牢狱之灾。

酿酒、酝酿，瞌睡、愣愣瞌瞌的状态下，我们往往会感到拘束、拘谨。在第十课中，我们学到了节俭、俭省的重要性，这不仅对于普通人，对于皇帝、太上皇也同样适用。同时，我们也要学会依偎、偎依着，因为衰弱、衰老时，我们需要亲人的陪伴与关爱。珊瑚岛上的珊瑚虫、瑚琏，礁石和暗礁都是自然界中的奇观，但是我们需要注意的是，拗不过、执拗的态度可能会让我们失去更多。

第十一课中，我们了解到“乃是”和“此乃”的用法，同时也学到了熏蒸、熏染的方法。辛亥是中国历史上的一次重要事件，但是恃才放旷、自恃的态度却不可取。当我们遇到困难时，不要喑哑无言、喑咽，而是要抖擞精神、振作起来。

在第十二课中，我们学到了腹泻、倾泻和鱼鳞、鳞次栉比的概念。当我们感到惶恐不安、惊惶失措时，我们可以从履历、削足适履的角度来思考问题。同时，我们也要注意不要陷入怪哉、是哉的思维误区。

第十三课中，我们了解到了殿堂、宫殿和XXX、玲珑剔透的含义。挑剔、XXX不仅是生活中的小事情，也是我们在面对波澜壮阔、XXX的时候需要具备的态度。陵墓、黄陵是我们历史中的重要遗迹，宏大、宏伟的建筑也需要我们去维护。在面对侵略、侵入时，我们需要学会略去、省略一些不必要的细节。奉养、奉献是我们对于灰烬、余烬复燃的态度。

第十四课中，我们学到了苛刻、严苛和阶梯、阶级斗争的概念。塑造形象、塑料、卡片和卡住都是与塑造有关的词汇。在处理亲戚关系时，我们需要学会原谅、谅解，而不是嘲笑、

嘲讽。萌发、蓓蕾和花蕾都是生命中的美好，需要我们去珍惜。公顷、顷刻间、火焰、焰火都是与时间、空间有关的词汇。

在第十五课中，我们学到了摄影、拍摄和繁殖、腐殖质的概念。炭火、木炭和治疗、疗养院也是我们生活中的重要元素。

第十六课中，我们学到了驯养、驯服和仁慈、仁爱之心。板栗、火中取栗和矫情、骄纵也需要我们去认真对待。翘起、翘尾巴和舵手、掌舵都是与运动、航海有关的词汇。枝杈、树杈和苔藓、藓类植物都是与自然界有关的词汇。敞开、敞亮人和狭窄、狭隘的概念也需要我们去思考。

第十七课中，我们学到了体魄、魄力和挣钱、挣脱束缚的方法。压抑、抑扬顿挫和颓废、颓丧的状态都需要我们去调整。嗓子、高喉大嗓和噪音、呱噪都是与声音有关的词汇。褐色、棕褐色和疲惫不堪、惫懒都是与颜色、状态有关的词汇。耽误、耽搁和裤兜、布兜都是与时间、物品有关的词汇。龟裂、乌龟和陷落、塌陷都是与形态、状态有关的词汇。权利、掌权是我们在社会中需要认真对待的问题。

第十八课中，我们学到了老茧、蚕茧和货栈、栈道的概念。冤枉、蒙冤和矫枉过正、枉自都是与公正、正义有关的问题。恍惚、恍恍惚惚和跷起、跷跷板都是与认知、运动有关的词汇。偏僻、僻静和纸屑、不屑一顾都是与空间、物品有关的词汇。启迪、迪斯科和嫁妆、嫁接都是与教育、婚姻有关的词汇。榜样、皇榜和兼职、日夜兼程都是与工作、生活有关的词汇。嘲笑、嘲讽是我们在与人交往中需要避免的态度。

第十九课中，我们学到了搂住、搂抱和腼腆、缅怀先烈的概念。腆着肚子、XXX和誊写、誊抄都是与态度、行为有关的词汇。鼓励、励志和篇章、一篇都是与积极、正面有关的词汇。出版、版权和吉祥如意、祥云都是与文化、有关的词汇。歧视、歧路和严谨、谨记在心都是与公正、认知有关的词汇。

第二十课中，我们学到了晦暝、XXX和浣纱、浣洗的概念。榆树、榆林市和田畔、耳畔都是与自然、地理有关的词汇。更加、更要和聒噪、絮聒都是与强调、噪音有关的词汇。

第二十一课中，我们学到了鸟窠、窠臼和旷课、旷工的概念。心旷神怡、怡然自得和凛冽、XXX都是与心态、情感有

关的词汇。冷冽、清冽和逃逸、飘逸洒脱都是与气候、状态有关的词汇。

第二十二课中，我们学到了木桨、船桨和木桩、树桩的概念。闲暇、目不暇接是我们在休闲、娱乐时需要注意的问题。

第二十三课中，我们学到了果实累累、累赘和袅袅青烟、袅娜的概念。XXX、XXX和XXX眉月、XXX都是与神话、传说有关的词汇。嫉妒、嫉恨和妒妇、妒意都是与情感、人际关系有关的词汇。冰刃、刀刃都是与武器、攻击有关的词汇。

第二十四课中，我们学到了可耻、耻辱和足矣、悔之晚矣的概念。岂止、岂有此理是我们在表达不满、不解时需要注意的问题。

第二十五课中，我们学到了舅舅、大舅和斩刑、披荆斩棘的概念。凯旋门、凯歌和XXX、纠葛都是与历史、文化有关的词汇。水浒传、浒墅关和传记、自传都是与文学、传统有关的词汇。鲁国、齐鲁大地和煞气冲天、折煞都是与地理、情感有关的词汇。