《电子商务概论》课程标准
一、课程性质
《电子商务概论》是电子商务专业的一门先导性的专业核心课，是理论与实践相融合的综合性课程。主要以培养学生电子商务职业方向和职业岗位的认知、解释和解决电子商务领域基本问题和现象的能力为原则，使学生具备从事电子商务网络营销、网页制作编辑、电子商务网站系统维护，电子支付等所需的基本知识和操作技能。具备电子商务系统的建设、运营、管理与维护的能力；具备电子商务信息处理的能力，具备电子商务运营管理的能力，具备公关与营销策划的能力等。能够熟练地进行B2B、B2C、C2C 电子商务的运作、调研、交易、营销、支付、物流等活动，同时培养学生团队协作能力、人际交流和沟通能力、解决问题和创新能力；培养学生社会责任心、诚信的品德以及吃苦耐劳、爱岗敬业的职业素养。
本课程以“电子商务网络技术基础”课程的学习为基础，同时与“网络营销”、“电子商务物流管理”、“网络零售”等课程相衔接，共同打造学生的专业核心技能。 二、设计思路
本课程通过设计若干“工作项目”，创设相应工作情景，使学生在完成具体项目的过程中消化掌握课程所需传达的知识内容，并掌握电子商务基本操作技能，切身体会电子商务业务流程，全面提升学生的职业道德和职业素养。总学时
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72学时，其中理论38学时，实践34学时，各个模块学时分配（见四、教学内容与要求）。本门课程的教学评价分过程性评价和结果性评价各占50%（评价见附表一、附表二）
二、课程目标 （一）整体目标
通过本课程的学习，让学生掌握从事电子商务工作应具备的基本知识和基本技能，培养学生的实践动手能力、自主学习能力、开拓创新能力、创业意识和团队精神，让学生养成积极向上的心态和具备良好的职业道德，实现职业能力的提升，为后续专业课程的学习和职业岗位工作奠定坚实基础。
（二）具体目标 1.知识目标
（1）了解电子商务基本活动内容； （2）掌握电子商务网络技术的基本知识； （3）具备电子支付能力； （4）具备网络营销的认知能力； （5) 具备电子商务物流的认知能力；
（6) 具备网店建设、运营和维护的认知能力。 2.能力目标
(1)通过学习使学生能够运用搜索引擎进行信息收集； (2)通过学习使学生能够具备信息处理能力；
(3)通过学习使学生能够独立分析问题从而解决问题。 (4)通过学习使学生具备较强的自学能力；
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(5)具备终生学习的能力； 3.素质目标
（1）具备良好的职业道德、工作态度、责任感 （2）具有较强的团队协作精神、计划组织能力 （3）自我控制与管理能力 （4）交流表达能力 （5）团队组织管理能力
（6）分析问题、解决问题的能力
（7）通过网络、期刊、专业书籍等获取信息的能力 （8）资料的收集与整理能力
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四、教学内容及要求
学习任务 学习目标 了解电子商务的定任务一 初识电子商务 义、作用、特点，基本组成要素及结构模型，产生与发展的现状及对社会的影响 掌握电子商务的网任务二 商务活动准备 络基础、WEB技术、EDI基本知识。了解互联网接入的各种方案及其优缺点 掌握电子商务运营任务三 商务活动流程 整个流程，能够熟练进行网络营销、电子支付、物流配送等商务活动。 电子商务的网络基础，WEB技术、EDI基本知识、互联网接入的各种方案及其优缺点，网站建设的相关知识 掌握B2B、B2C、C2C三种模式下网络支付体系构成、网络银行运行的机制、第三方支付流程以及物流模式；理解并掌握网能熟练利用一些支付工具完成网络支付活动；能够进行网站分类、开展网络市场调研活动并提出熟练使用网页制作工具进行建站操作 良好的职业道德、学习工作态度和高度的责任感 良好的职业道德、学习工作态度和高度的责任感 教师在教学中采用“教、学、做”一体的教学方法，注意引导学生思维，培养学生分析问题、解决问题的能力。 此部分要求进行教学效果评测1次 此部分内容是电子商务概论课中核心内容，是实践性比较强的部分，在一定理论知识引导后，更应重视演示和实践的环节，教学中体现“教学做”一体， 此部分安排教学效果评测3次 知识要求 技能要求 素质要求 通过网络、期刊、专业书籍等获取信息的能力 教学建议 与说明 教师可以利用多媒体课件展示电子商务活动，引导学生认知电子商务，并有兴趣参与到此项活动中。检测方式建议：以知识问卷形式对学习效果检测，记入平时成绩中。 总学时 理论 实践 电子商务的定义、作用、使用Internet，查找特点，电子商务的基本组成要素及结构模型，电子商务的产生与发展的现状及对社会的影响 一些资料，进一步了解电子商务的结构模型、作用、特点 6 2 8 8 16 22 4
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络营销概念、物流的定义、发展和特点、物流管理的目标；掌握供应链、供应链管理的概念、ERP的概念及电子商务与ERP的关系。 营销策略。 任务四 安全技术与法律保障 使学生了解电子交易安全的重要性，增强法制意识，重点掌握几种安全技术。 了解电子交易的安全需求和安全威胁；熟悉电子商务法。 要求学生掌握防火墙技术、VPN技术、病毒防范技术和安全检测技术；密码学的相关知识及加密技术；认证技术；SSL协议和SET协议 良好的职业道德、学习工作态度和高度的责任感 在此内容讲解过程中，教师首先要通过一些案例让学生认识电子交易安全的重要性，渗透职业道德教育，同时通过“教学做”一体模式，让学生掌握几种技术。 此部分建议进行教学效果评测1次 4 6 合计 总计 34 38 72学时 5
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四、课程实施说明 （一）教学设计
任务一 初识电子商务 知识目标: （1）了解电子商务产生的基础及发展过程，了解中国电子商务的现状及发展的四个阶段 （2）了解电子商务的定义、功能、特点 （3）了解电子商务对中小企业的作用与意义 （4）掌握电子商务的基本要素、内容、作用、特点、分类 （5）电子商务的结构模型 技能目标: 使学生增强分析问题和解决实际问题的能力，自主学习能力等，具体包括： （1）出现实际问题时的随机处理能力； （2）收集、使用信息、分析归纳、总结交流经验的能力； （3）自学能力、理解能力与表达能力； 任务编任务名称 号 教师可以利用了解电子商务电子商务任务产生与发1.1 展 的影响 学习兴趣 利用多媒体课了解电子商务多媒体网任务基本概念 1.2 特点，分类，境 掌握其功能 主学习能力。 重培养学生自力 学 的定义、作用、络教学环学，教学中注资料的能法组织教件进行理论教上网查找四环教学可以采用 现状及对社会境 动，培养学生础 上机演示 产生与发展的络教学环示电子商务活络知识基段讲解并多媒体网多媒体课件展计算机网多媒体手任务描述 教学条件 教学实施 与能力 教师利用相关知识方法手段 6
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多媒体网基本要素任务和结构模1.3 型 及结构模型 电子商务实训室 基本组成要素境； 掌握电子商务络教学环以实习报告的基本电脑形式下发学习操作能力任务，在实训和网络基室引导学生完础知识 成任务 织教学 驱动法组利用任务任务二 电子商务活动准备 知识目标： （1）了解计算机网络的结构和组成，功能与分类 （2）掌握移动通信网络技术以及企业内联网与外联网技术 （3）掌握Internet基础知识、Internet的接入方式、IP地址、域名、TCP/IP协议 （4）掌握EDI系统的组成与实现、特点及优势、EDI单证、报文及其处理过程 （5）了解电子商务数据库系统的特性。 （6）掌握Web数据库技术、现代信息分析技术在电子商务中的应用。 （7）熟练掌握网站建设基础知识 技能目标： （1）能够运用搜索引擎收集信息和处理信息的； （2）能够独立分析问题和解决一些问题； （3）能够进行Internet的接入、EDI韵单证报文的处理 （4）能够熟练完成建站工作 任务 编号 任务 任务描述 名称 教学条件 教学实施 与能力 学生需要具备高中生的基本素质和学习能力，具备基本电脑操作能力和网络基础知识 教师在教学中采用“教、学、做”一体的教学方法，注意引导学生思维，培养学生分析问题、解决问题的能力。 相关知识方法手段 任务2.1 计算机网络技术 使学生掌握计算机网络技术、移动通信网络技术、企业内联网外联网技术 多媒体网络教学环境； 电子商务实训室 利用多媒体课件进行理论教学，同时教师还要组织学生利用网络机房、移动通信设备进行实践教学 7
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任务2.2 使学生掌握InternetTCP/IP协议、应用技术 Internet地址和域名及接入 方式 多媒体网络教学环境； 电子商务实训室 教师通过实践教学使学生对相关的理论有个清楚认识 学生需要具备高中生的基本素质和学习能力，具备基本电脑操作能力和网络基础知识 学生需需具备较高的网络基础知识及应用能力 学生需具备一定的电子商务理论基础且具备信息采集分析能力。 学生需具备网站设计的语言（HTML、XML、Java与JavaScript）的基础、基本工具(FronPage2005、DreamWeaver MX)网页设计及美化工具（Adobe photoshop)的应用能力 讲练结合让学生在做中学，完成本课任务，通过目标检测掌握学生学习效果。 “教、学、做”一体完成本次任务，最后检测学习效果。 数据交换EDI任务2.3 EDI技术 系统组成、基本原理及其应用 数据库技任务2.4 术与现代信息分析技术 多媒体网络教学环境； 电子商务实训室 通过实践教学使学生对该技术有所了解并熟练应用 理解电子商务数据库及数据分析的基本原理 多媒体网络教学环境；电子商务实训室 教师通过多媒体教学，使学生对相关理论有所了解，再让学生采集一些数据分析 “教、学、做”一体完成本次任务 电子商务任务2.5 网站建设技术 电子商务网站设计、建站原则、建设过程以及常用工具的使用 理论讲解让学生明确建站的媒体网络意义；实践教教学环境；学组织学生建电子商务立一个网站，实训室 体验建站的全过程。 “教、学、做”一体完成本次任务，最后通过建站检测学习效果 8
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任务三 电子商务活动流程 知识目标： （1）了解B2B、C2C、B2C的含义及对企业的影响 （2）掌握B2B、C2C、B2C电子商务的业务模式及流程、特点、发展趋势 （3）电子政务的含义、模式及特点 （4）掌握网络营销的概念以及基于Web、E-mail网络社区、博客的网络营销 （5）掌握网络营销的策略 技能目标: （1）具备运用搜索引擎收集信息和处理信息的能力； （2）具备独立分析问题和解决问题的能力。 （3）能够进行网络营销、电子支付、物流管理配送等电子商务活动。 任务 编号 任务 名称 任务描述 教学条件 教学实施 相关知识与能力 方法手段 以任务驱动教学手段引领学生进行学习，体现教学做一体 以任务驱动教学手段引领学生进行学习，体现教学做一体 以任务驱动教学手段引领学生进行学习 以任务驱动教学手段引领学生进行学习 了解B2B的含义及对企业的任务3.1 B2B模式 影响，掌握B2B业务模式、流程及特点 多媒体网络教学环境； 电子商务实训室 以实践教学为主，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的学习动机。 电子商务的基础知识和电脑上网操作能力 了解C2C的含义及对企业的影响掌握C2C任务3.2 C2C模式 业务模式、流程、特点 了解B2C的含义及对企业的任务3.3 B2C模式 影响，掌握B2C业务模式、流程及特点 多媒体网络教学环境； 电子商务实训室 多媒体网络教学环境； 电子商务实训室 多媒体网络教学环境； 电子商务实训室 以实践教学为主，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的学习动机。 以实践教学为主，以工作任务引领，激发学生的学习动机。 以实践教学为主，以工作任务引领，激发学生的学习动机。 电子商务的基础知识和电脑上网操作能力 电子商务的基础知识和电脑上网操作能力 电子商务的基础知识和电脑上网操作能力 任务3.4 电子 政务 了解电子政务的含义、四种模式及特点 9
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任务3.5 网络 营销 了解网络营销的一般知识，掌握信息检索的工具和方法及电子商务环境下进行营销的策略和方法 多媒体网络教学环境； 电子商务实训室 以实践教学为主，以工作任务引领，激发学生的学习动机。 电子商务的基础知识和电脑上网操作能力、文案广告的编写能力。 以任务驱动教学手段引领学生进行学习，采用教学做一体模式教学 任务3.6 电子 支付 了解网络付、资金流如何在网上实现流转、网上银行移动支付及手机钱包等；掌握几种常用的支付工具。 多媒体网络教学环境； 智能手机； 电子商务实训室 以实践教学为主，以工作任务引领，激发学生的学习动机。 电子商务的基础知识和电脑上网操作能力、智能手机使用 以任务驱动教学手段引领学生进行学习，采用教学做一体模式教学 任务3.7 物流 管理 了解并掌握物流的基本概念、管理目标、活动要素及与电子商务的关系，对供应链有个全面了解并掌握 多媒体网络教学环境； 电子商务实训室 以实践教学为主，以工作任务引领，激发学生的学习动机。 电子商务的基础知识和电脑上网操作能力、文案广告的编写能力。 以任务驱动教学手段引领学生进行学习，采用教学做一体模式教学
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任务四 安全技术与法律保障 知识目标： （1）了解电子交易安全要求、 （2）掌握网络安全技术；信息安全技术、电子商务的认证技术 （3）了解国际及我国电子商务立法现状。 （4）掌握我国电子商务立法的目的、原则与意义。 （5）熟知我国电子商务法的内容。 技能目标： （1）采集、使用信息、分析归纳、总结交流经验的能力； （2）出现实际问题时的随机处理能力； （3）自学能力、理解能力与表达能力； （4）将理论与实践经验结合运用的能力。 任务 编号 任务 名称 任务描述 教学条件 教学实施 相关知识与能力 网络安全的相关知识及简单防范能力 具备一定的病毒防范知识和能力 具备一定的病毒防范知识和能力 方法手段 任务4.1 了解电子商务的安电子交全威胁、安全要求易安全 以及安全体系的构成 多媒体网络教室 教师通过“熊猫烧香”、“梅丽莎”案例等引出本课内容 在学生高度重视网络安全的基础上实施教学，提高学生学习兴趣。 让学生采集资料，分享所得从而实现本课目标 任务4.2 掌握操作系统安网络安全、防火墙技术、全技术 VPN技术、病毒的防范及安全检测技术 多媒体网络教室、电子商务实训室 “教学做”一体教学模式 任务4.3 掌握密码学相关知信息安识、密钥密码体制全技术 及PGP加密技术 利用多媒体课件实施理论教多媒体络学，在网络教室教室、电进行实践教学，商实训室 二者结合达成本课目标 利用多媒体课件实施理论教学，在网络教室进行实践教学，二者结合达成本课目标 “教学做”一体教学模式 任务4.4 掌握电子商务的认电子商证技术；了解其证务的网书机构及数字证络认证 书；掌握SSL、SET及安全协议及PKI基础设交易技施的组成、应用现术 状及前景。 媒体网络教室、电子商务实训室 信息安全网络安全基础知识和技能 以任务驱动教学手段引领学生进行学习，采用教学做一体模式教学 11
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任务4.5 电子商务法 电子商务引起的法律新问题、电子商务法的含义、电子商务法律关系以及国内外电子商务立法 多媒体网络教室 让学生搜集资料、备课进行讲解，不但能调动学生学习积极性，还能培养学生自学及语言表达等能力 网络安全安全技术基础 以任务驱动教学手段引领学生进行学习，采用教学做一体模式教学 (二）教学建议
1. 在教学过程中，应立足于加强学生能力的培养，采用任务驱动法组织教学，在工作任务引领下完成学习目标。
2.在教学过程中，教师要创设学习情境，同时应加大实践操作的容量，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，真正实现“教、学、做”一体，使学生在校获得的知识和能力与未来岗位很好的对接。
（三）教学评价
对学生的评价分三部分：过程性评价20%+任务性评价30%+阶段性评价50%（包括期中20%、期末30%两次），三项评价的最终结果作为学生该学科的结业成绩记入学籍档案。
1、过程性评价：主要针对学生课堂表现、作业完成情况进行评定，表格如下：
学生姓名 班级 科目 任课教师 本人评价项目 分值 评价办法 评价 评价 评价 合计 出勤情况 10分 迟到或早退一次扣1分，旷课一次扣5 小组教师 评价 12
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分。扣到5分交给班主任按班规处理，扣到10分交给政教按校规处理。 学习态度 课堂表现 作业完成 20分 30分 40分 根据学生学习积极性、主动性进行评定。 根据学生课堂纪律、学习参与度评价 根据学生作业上交及完成质量评价 综合评定 100分 本人20%+小组30%+教师50% 2. 任务性评价：针对教学设计中每个任务完成情况，对学生进行评价，最后统计出学期末成绩。
《电子商务概论》任务性评价标准 学生姓名 任务编号 任务名称 班级 科目 任课教师 分值 评价等级 评价标准 优：准确理解电子商务产生与发展的现状及对社会的影响 优：85分以上 良：75--84分 100中：60- 74分 分 差:60分-以下 电子商务任务1.1 产生与发展 良：基本理解电子商务产生与发展的现状及对社会的影响 中：能够了解电子商务产生与发展的现状及对社会的影响 差：基本了解电子商务的产生 优：准确理解电子商务的定义、作用、100优：85分以上 良：75--84分 分 中：60- 74分 任务1.2 基本概念 特点，分类，掌握其功能 良：基本理解电子商务的定义、作用、 13
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特点，分类，掌握其功能 中：能够了解电子商务的定义、作用、特点，分类，掌握其功能 差：基本了解电子商务的定义并掌握其功能 优：准确理解电子商务基本组成要素及结构模型 差:60分-以下 优：85分以上 良：基本理解电子商务基本组成要素及基本要素结构模型 任务1.3 和结构模中：能够了解电子商务基本组成要素及型 结构模型 差：基本了解电子商务基本组成要素及结构模型 优：准确理解计算机网络技术、移动通信网络技术、企业内联网外联网技术 优：85分以上 良：基本理解计算机网络技术、移动通良：75--84分 计算机网任务2.1 络技术 中：能够了解计算机网络技术、移动通信网络技术、企业内联网外联网技术 差：基本了解计算机网络技术、移动通信网络技术、企业内联网外联网技术 分 差:60分-以下 信网络技术、企业内联网外联网技术 100中：60- 74分 分 差:60分-以下 100中：60- 74分 良：75--84分 14
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优：准确理解TCP/IP协议、Internet地址和域名及接入方式并能自主配置电脑IP 良：基本理解TCP/IP协议、Internet地址和域名及接入方式并能合作配置Internet任务2.2 应用技术 中：能够了解TCP/IP协议、Internet地址和域名及接入方式并能在教师指导下配置电脑IP 差：基本了解TCP/IP协议、Internet地址和域名及接入方式 优：准确理解数据交换EDI系统组成、基本原理并熟练应用于生活中 优：85分以上 良：基本理解数据交换EDI系统组成、良：75--84分 基本原理并能应用于生活中 任务2.3 EDI技术 中：能够了解数据交换EDI系统组成、分 差:60分-以下 基本原理并能基本应用于生活中 差：基本了解数据交换EDI系统组成、基本原理 数据库技任务2.4 术与现代析的基本原理 分 良：75--84分 优：准确理解电子商务数据库及数据分100优：85分以上 100中：60- 74分 电脑IP 分 差:60分-以下 100中：60- 74分 优：85分以上 良：75--84分 15
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信息分析技术 良：基本理解电子商务数据库及数据分析的基本原理 中：能够了解电子商务数据库及数据分析的基本原理 差：基本了解电子商务数据库及数据分析的基本原理 优：准确理解电子商务网站设计、建站原则、建设过程并熟练掌握常用工具的使用 中：60- 74分 差:60分-以下 优：85分以上 良：75--84分 100中：60- 74分 分 差:60分-以下 电子商务任务2.5 网站建设技术 良：基本理解电子商务网站设计、建站原则、建设过程并掌握常用工具的使用 中：能够了解电子商务网站设计、建站原则、建设过程并能够使用常用的工具 差：基本了解电子商务网站设计、建站原则、建设过程并了解常用工具的使用 优：准确理解B2B的含义及对企业的优：85分以上 影响，掌握B2B业务模式、流程及特良：75--84分 点 任务3.1 B2B模式 良：基本理解B2B的含义及对企业的影响，掌握B2B业务模式、流程及特 点 分 差:60分-以下 100中：60- 74分 16
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中：能够了解B2B的含义及对企业的影响，掌握B2B业务模式、流程及特点 差：基本了解B2B的含义及对企业的影响，掌握B2B业务模式、流程及特点 优：准确理解C2C的含义及对企业的影响掌握C2C业务模式、流程、特点 优：85分以上 良：基本理解C2C的含义及对企业的良：75--84分 影响掌握C2C业务模式、流程、特点 100任务3.2 C2C模式 中：能够了解C2C的含义及对企业的影响掌握C2C业务模式、流程、特点 差：基本了解C2C的含义及对企业的影响掌握C2C业务模式、流程、特点 优：准确理解B2C的含义及对企业的影响掌握B2C业务模式、流程、特点 良：基本理解B2C的含义及对企业的100任务3.3 B2C模式 影响掌握B2C业务模式、流程、特点 分 中：能够了解B2C的含义及对企业的影响掌握B2C业务模式、流程、特点 差：基本了解C2C的含义及对企业的差:60分-以下 中：60- 74分 优：85分以上 良：75--84分 分 差:60分-以下 中：60- 74分 17
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影响掌握B2C业务模式、流程、特点 优：准确理解电子政务的含义、四种模式及特点 良：基本理解电子政务的含义、四种模式及特点 中：能够了解电子政务的含义、四种模式及特点 差：基本了解电子政务的含义、四种模式及特点 优：准确理解网络营销的一般知识，熟练掌握信息检索的工具和方法及电子商务环境下进行营销的策略和方法 良：基本理解网络营销的一般知识，掌握信息检索的工具和方法及电子商务环境下进行营销的策略和方法 中：能够了解网络营销的一般知识，基本掌握信息检索的工具和方法及电子 商务环境下进行营销的策略和方法 差：基本了解网络营销的一般知识，了解信息检索的工具和方法及电子商务环境下进行营销的策略和方法 100分 优：85分以上 良：75--84分 中：60- 74分 差:60分-以下 100分 优：85分以上 良：75--84分 中：60- 74分 差:60分-以下 任务3.4 电子 政务 任务3.5 网络 营销 18
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优：准确理解网络付、资金流如何在网上实现流转、网上银行移动支付及手机钱包等；熟练掌握几种常用的支付工具。 良：基本理解网络付、资金流如何在网上实现流转、网上银行移动支付及手机钱包等；掌握几种常用的支付工具。 中：能够了解网络付、资金流如何在网上实现流转、网上银行移动支付及手机钱包等；基本掌握几种常用的支付工具。 差：基本了解网络付、资金流如何在网上实现流转、网上银行移动支付及手机钱包等；了解几种常用的支付工具。 优：准确理解物流的基本概念、管理目标、活动要素及与电子商务的关系，对供应链有个全面了解 物流 任务3.7 管理 标、活动要素及与电子商务的关系，对供应链有个了解 中：能够了解物流的基本概念、管理目良：基本理解物流的基本概念、管理目分 优：85分以上 良：75--84分 100 100分 优：85分以上 良：75--84分 中：60- 74分 差:60分-以下 任务3.6 电子 支付 19
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标、活动要素及与电子商务的关系，对供应链有个了解 差：基本了解物流的基本概念、管理目标、活动要素及与电子商务的关系 优：准确理解电子商务的安全威胁、安全要求以及安全体系的构成 良：基本理解电子商务的安全威胁、安电子交易任务4.1 安全 中：能够了解电子商务的安全威胁、安全要求以及安全体系的构成 差：基本了解电子商务的安全威胁、安全要求以及安全体系的构成 优：准确理解操作系统安全、防火墙技术、VPN技术、病毒的防范及安全检测技术 良：基本理解操作系统安全、防火墙技网络安全任务4.2 技术 测技术 中：能够了解操作系统安全、防火墙技术、VPN技术、病毒的防范及安全检测技术 术、VPN技术、病毒的防范及安全检分 100分 全要求以及安全体系的构成 100中：60- 74分 差:60分-以下 优：85分以上 良：75--84分 中：60- 74分 差:60分-以下 优：85分以上 良：75--84分 中：60- 74分 差:60分-以下 20
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差：基本了解操作系统安全、防火墙技术、VPN技术、病毒的防范及安全检测技术 优：准确理解密码学相关知识、密钥密码体制及PGP加密技术 良：基本理解密码学相关知识、密钥密信息安全任务4.3 技术 中：能够了解密码学相关知识、密钥密码体制及PGP加密技术 差：基本了解密码学相关知识、密钥密码体制及PGP加密技术 优：准确理解电子商务的认证技术及证书机构及数字证书；熟练掌握SSL、SET协议及PKI基础设施的组成、应用现电子商务状及前景。 的网络认良：基本理解电子商务的认证技术及证任务4.4 证 书机构及数字证书；掌握SSL、SET协及安全交议及PKI基础设施的组成、应用现状易技术 及前景。 中：能够了解电子商务的认证技术及证书机构及数字证书；基本掌握SSL、SET 分 100优：85分以上 良：75--84分 中：60- 74分 差:60分-以下 分 码体制及PGP加密技术 100优：85分以上 良：75--84分 中：60- 74分 差:60分-以下 21
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协议及PKI基础设施的组成、应用现状及前景。 差：基本了解电子商务的认证技术及证书机构及数字证书；了解SSL、SET协议及PKI基础设施的组成、应用现状及前景。 优：准确理解电子商务引起的法律新问题、电子商务法的含义、电子商务法律关系以及国内外电子商务立法 良：基本理解电子商务引起的法律新问优：85分以上 题、电子商务法的含义、电子商务法律良：75--84分 电子商务任务4.5 法 中：能够了解电子商务引起的法律新问题、电子商务法的含义、电子商务法律 关系以及国内外电子商务立法 差：基本了解电子商务引起的法律新问题、电子商务法的含义、电子商务法律关系以及国内外电子商务立法 综合评定 任务合计 计算方式：任务总分/任务数量 分 差:60分-以下 关系以及国内外电子商务立法 100中：60- 74分
3. 阶段性评价：依据期中期末两次考核，期中占40%， 期末占60%，教师通过试卷（理论40%+实践60%）对学生进
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行检测。
(四）教材使用与编写：《电子商务概论》选用高等教育出版社出版的、中职国规教材，书号9787040225877
(五）资源利用：华唐集团、智博集团提供的课程资源。
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