部编版小学语文六年级下册2《腊八粥》 第1课时 同步练习

一、基础题

1.给下列加点的字注音。

腊八粥（ ） 黑褐色（ ） 钥匙（ ） 肿胀（ ） 筷子（ ） ．．．．．2给加点字选择正确的读音。

（1）他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅（jiǎo jǎo ）和。 ．（2）锅里的粥也像是益发浓稠（chóu cóu ）了。 ．3.比一比,组一组。

栗( )伸( )唾( ) 粟( )呻( )睡( )

4. 在括号里填上合适的词语。

（ ）的事 （ ）的红枣 （ ）的声音 （ ）的东西 5.写出下列歌词的近义词。

沸腾—— 搅和—— 6.指出写句子的修辞手法。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 （ ）

（2）晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了 。（ ） 二、课外阅读。

腊八粥

从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。

这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。

母亲说:这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的--十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说:“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”

我的母亲是一九三零年一月七日逝世的，正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。

抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。

今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”

他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八!”

我没有说什么，只泫然(流泪的样子，泫xuàn)地低下头去，和他们一同剥起花生来。 1.这篇散文的内容共涉及“我”家几代人?写到的煮腊八粥的有哪些人?

2.从下面四句话中选择最恰当的一句填人第五段的括号内(只填序号)。 A.姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行! B.姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃。 C.姥佬，以后我们每年还煮腊八粥吃吧! D.姥姥，难道我们以后不煮腊八粥吃了吗? 3.下面语句写出了什么人的怎样的思想感情?

他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卵年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八!”

4.联系上文，分析作者“没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来”时的心理是怎样的。

5.从组材的特点来看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是什么?

参

一、基础题

1. là hè shi jiǎo zhǒng kuài 2.（1） 搅（jiǎo） ．（2） 稠（chóu ） ．

3. 栗( 栗子 )伸( 伸张 )唾( 唾液 ) 粟( 米粟 )呻( 呻吟 )睡( 睡觉 ) 4. （高兴）的事 （大大）的红枣 （响亮）的声音 （坏）的东西

5. 沸腾——欢腾 搅和——掺和 6.（1）夸张 （2）比喻 二、课内阅读

1.文章涉及“我”家五代人。写到的煮腊八粥的有:“我”的外祖母，“我”的母亲，“我”，孩子们，“我”的第三代孩子。

2.C

3.孩子们和孩子的妈妈两代人，对周的怀念之情。

4.对孩子们的纪念活动表示认同;被孩子们的诚挚感情感动;并由此触发了对周的怀念。

5.为下文记叙孩子们为了纪念周而煮腊八粥作铺垫。