∥ ≤囊 ； 浅谈唐诗中的音乐描写 河北省涞源县教研室付默轶 我国的音乐历史悠久，形式多样。不仅古代乐师给我们记录 些美妙的音乐，诗人们也用文字记载了当时乐师们高超的演奏 技艺。唐诗的音乐描写在自居易的《琵琶行》、李贺的《李凭箜 篌引》、韩愈的《听颖师弹琴》三首中得到充分的体现。这些诗 皆是摹写声音的至文。做为历代传送的名篇《琵琶行》一个突出 的特点就是对音乐摹写相当真切动人，诗人是这样记述这次音乐 演奏的： 先写转轴、拨弦、调音，在这两三声中，虽然未成曲调，却 已脉脉含情了。在一弦一音中，都倾述着自己的情思。她先弹一 首《霓裳羽衣曲》，接着又弹了一首《绿腰》，大弦嘈嘈，沉着 而雄；】士，宛如一阵急雨；小弦切切，柔和而细促，恰似一阵私 语，嘈嘈切切错杂着，就好像大珠小珠落人玉盘一样。一会又像 花下的莺语，婉转流去；一会儿又像冰下的泉水，幽咽难通，曲 调是多么富于变化啊！渐渐地泉水冷涩，好像弦被折断了一样， 声音凝住了。但那是断若断续的余音，似乎更能撩动人的情思， 引起人的回味。忽然，声音如银瓶咋破，水流喷泻，似铁骑突出， 刀齐鸣。音乐又以极快的速度和极大的力度展开，进入高潮。 这时她忽然用拨子一划，四根弦一奇发出声响，好似猛烈撕开丝 帛一样，乐曲就在高潮中戛然而止了。 琵琶的演奏，抒发了艺人的复杂的感情。诗人用“未成曲调 先有情”， “似述平生不得意”等诗句，就把诗中人物感情和乐 曲联系起来，琵琶女年轻时曾风流一时，后来年长色衰，被人遗 忘。她一生饱经世间冷暖，深切体会到了世态的炎凉，社会的黑 暗。她怨恨那种强欢卖笑的说话，对侮辱、摧残了自己身心的社 会强烈不满，因此她把这种感情传干琴弦，使乐曲由婉转流畅到 低沉难通， “问关莺语花底滑，幽咽泉水冰下难。”又由低下难 通到异常缓慢， “冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。”这种感 情由悠悠的怨恨到压抑的激情，又到无声的。这余味无穷的 艺术境界是无声的控诉，是苦涩的眼泪，她集聚了无穷的力量， 压抑的“幽怨”一下子像破银瓶，突出重围，画作当心以画。四 根琴弦发出强烈的声音，这是从琵琶女，Ｄ中进发出的不平之声。 琵琶女的演奏，引起了自居易的感情共鸣。他想了起自己的 坎坷经历。《琵琶行》写于元和十一年秋天，这是他被贬江州的 第二年。他有满腔的怨恨无法倾吐，恰巧遇到了琵琶女。贫困潦 倒家境、颠沛流离的生活、惊人的才华、 “兼济天下”的抱负， 促成了他和琵琶女的感情交融，他的笔下饱含激情，大弦的高亢 之声化为乱世的滂沱急雨，小弦轻柔的细雨化成知音的私语，碰 观察２５ 撞有声，珠圆玉润的和弦倾述的是成就理想的欢乐和奉旨缄口的 苦衷，它们就像大大小小的珍珠一样落人玉盘之中，即悦耳动 听，又光怪陆离。表现了对美好生活的向往之情。 “问关莺语” 之声流畅轻快，可只能“花底滑”而悲抑哽塞的幽咽却是“冰下 难”。这都是冷酷的现实在诗人心灵上的折影，诗人激情冷涩， 凝聚在乐曲的休止符上，作者此时暗然伤神，足见所受摧残之 苦，长期压抑的痛苦无声的扩大……终于“水浆进”“刀鸣” ；中破喉咙发出撕心裂肺的呼喊，向社会提出了强烈的。音乐 的表现正是作者强烈的情感体现。乐曲的一音一符，都表达出琵 琶女的欢乐与痛苦，同时也表现了自己的欢乐与痛苦，二人的感 情产生了共振，发出了“同是天下沦落人，相逢何必曾相识”的 感慨。虽然他们社会地位不同，但共同的遭遇，共同的生活感受 使他们成为知己。 诗人对乐曲的描绘非常细致， “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切 如私语，……曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”把曲调高低 曲折表现出来，使人如闻其声。作者用人们生活中熟悉的声音作 比喻，来描绘音乐的节奏与弦律，形象鲜明，生动感人。 李贺的《李凭箜篌引》与白居易的《琵琶行》描写不一样。 李贺对弹箜篌者的动作，乐曲的抑扬没有做具体的描绘，而是从 听者的主观印象的角度描绘音乐形象，渲染音乐的魅力。这中形 象诉诸于神奇怪诞的神话世界，极富于浪漫主义色彩，他以空山 凝云形容声音飘渺，以江娥素女言其声调悲凉，用玉碎凤鸣形容 音乐的激昂，以美蓉兰笑言其音韵的幽芳，又以极度夸张的笔法 描写了李凭的演奏惊天地泣鬼神的艺术效果，悲悯的音调使繁华 的帝京变得凄清，感动君王，激越的音响夭惊石破，上自天上的 月亮 神仙，下到深渊的蛟龙、鱼神都为李凭演奏的美妙所感 动。从侧面烘托了音乐的巨大感染力。 韩愈的《听颖师弹琴》是正面描写的，采用大量的比喻，从 多方面描摹音乐，也写听者的感受和联想，沟通视觉、听觉，把 抽象的声音化为一组组动人的画面，有一定的意境， “浮云柳絮 无根蒂，天地阔远随飞扬”读者不仅听得见，而且看得见，用形 象形容音乐的悠扬动听。这和自居易诗的主要区别是，白诗以音 喻乐，韩诗以形喻乐。 《琵琶行》、《李凭箜篌引》、《听颖师弹琴》是诗歌的典 范，也是描写音乐的力作 他们以文字为传媒让我们欣赏到了古 人演奏的美妙音乐。
