及时培养小学生美术课学习习惯

及时培养小学生美术课学习习惯

我们常说，同在一个班级学习，同是一位老师授课，为什么讲同一件事情，有的孩子做得到，有的孩子却做不到，这就是习惯的问题。做到的孩子养成了认真倾听、认真记录、认真完成的好习惯，而没做到的孩子就欠缺了这种好习惯，可以说好习惯的养成，可以受益终生。如果能把“认真负责的学习态度和习惯”作为重点来抓，不仅有助于今后进一步学习科学文化知识，而且也会使他的一生发展受益无穷。由于种种原因，虽然大多数学生都很喜欢美术课，但是上课时忘带工具、作画时却随便涂抹，纠其主要原因就是缺乏认真负责的学习态度和习惯。

课前带好，课上摆放好、用好美术工具的习惯。

美术课在纪律方面往往是比较薄弱的，但仔细想一想，很多都是由学生不带学习工具引起的，因为没有工具，必然就没办法完成作业，他就会向旁边的孩子借，或者干脆就不画做小动作，导致影响师生的正常上课。学生每一节美术课都能准备好学具虽然是一件小事，但是如果教师督促到位学生就能养成一个做事严谨、细心的好习惯。因此，我是这样操作的：一、在美术课后把下一节课所要带的工具写在黑板上，让学生记在回家记录本上，避免回家后忘记。二、准备几套学习用品，借给没带的小马虎，但借一次必须扣一颗“阳光少年”的星。三、建立课前检查制度，让负责同学作好每次书面记录，过一段时间我就进行反馈和奖励，以此来激励全体学生。一阶段下来，同学们基本都养成了按时带齐美术工具的习惯。

加强有序操作，养成良好的条理性。

有序操作，是指学生做作业时，要有条不紊的进行，不仅作业的方法步骤正确，还包括工具的使用与保管、摆放都要井井有条，毫不杂乱。有的学生工具乱摆乱放，使用起来也是毫无条理，甚至手上、脸上，衣服上也都“挂彩”，画笔调色盒用完不清除，颜料干成疙瘩，下次再用时，费工费力，极不方便。作业粗笔大抹，潦草应付，作画是想怎么画就怎么画，不按方法不按步骤，画面杂乱无章。这样的学生往往平时做事也是缺乏条理。我在上课示范时，条理清楚的演示每一步，并强调这样做的重要性。辅导学生时，对条理性差的学生，严格要求，重点培养他们有序操作，让他们逐步养成做事有条理性的好习惯，将来做事也会事半功倍。