六年级语文版上学期语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版

六年级语文版上学期语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版

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1. 阅读下面的诗，完成题目。

天净沙·秋思 （马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。

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2. 阅读理解。

忆江南 ——白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?

［1］从哪一句能看出诗人来过江南？（ ） A.日出江花红胜火 B.风景旧曾谙 C.江南好 ［2］下面的句子应该读出哪种语气。（ ）

他猛地想起自己常对儿子说的一句话“不论发生什么，我总会跟你在一起！” A.欣喜若狂 B.信赖和骄傲 C.非常坚定 D.绝望和悲痛

［3］同样是送别，不同的送别方式，表达了不同的离别情。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“________，唯见长江天际流。”而汪伦送李白则边走边唱，李白见此而作：“李白乘舟将欲行，________。”王维则以酒相送，他在《送元二使安西》中有言：“________，西出阳关无故人。”而高适在《别董大》中则说：“莫愁前路无知己，________。”我在毕业典礼上对同学说：“________，天涯若比邻。”

3. 诗词阅读。

清平乐·春归何处 [宋]黄庭坚

春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

（1）根据这首词的内容，作者写的应是 时节，表现了强烈的 之情。

（2）阅读这首词，根据要求完成赏析。

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词的上片，一个“ ”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住。词的下片，通过黄鹂“ ”，写出了春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的 之情。

（3）这首词运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。 _________________________________________________________

（4）这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。 _________________________________________________________

4. 阅读下面一首元曲，然后回答问题。

天净沙·秋思 [元]马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

［1］“天净沙”“秋思”分别是这首曲子的（ ） A.曲牌名 词牌名 B.词牌名 曲牌名 C.词牌名 词题 D.曲牌名 曲题

［2］下列对这首元曲赏析有误的一项是（ ）

A.从题目来看，作者只是表达了对秋的思考，而并未表达思乡之情。

B.从篇幅来看，短短二十八字，创造性地将多种孤立的景物精巧地组合在一起，营造出特别的氛围。

C.从构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了衬托人。

D.从情感来看，寓情于景，情景交融，充分表现了“断肠人”浪迹天涯的羁旅愁怀。

5. 阅读古诗文，回答问题。

江郎山和韵 辛弃疾

三峰一一青如削，卓立千寻①不可干②。 正直相扶无依傍，撑持天地与人看。

（注释）①千寻：古以八尺为一寻。千寻，极言其高。②干：这里指接触。 ［1］这首诗写出了江郎山山势的什么特点？ _____________________________________

［2］诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？ _____________________________________

6. 古诗阅读。

观书有感

文/〔唐〕朱 熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？为有源头活水来。

［1］“半亩方塘一鉴开”把________比作________。

［2］“渠”在本诗中指什么？渠水非常清澈的原因是什么？ _____________________________________________________

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［3］这首诗告诉我们什么道理？

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7. 阅读古诗，完成练习。

从军行

青海长云暗雪山，________________。 黄沙百战穿金甲，________________。

［1］把诗句补充完整。这首诗的作者是 （朝代）诗人 。 ［2］诗的前两句描写了边塞景色，可以感受到（ ） A.轻松、愉悦的环境 B.壮丽、雄伟的场面 C.紧张的战争气氛，苍凉悲壮的情感 ［3］解释诗的后两句的意思。 _______________________。

［4］下列对这首诗的理解错误的一项是（ ）

A.反映了戍边战士不畏艰难、保家卫国的昂扬斗志和无畏的英雄气概。 B.表达了诗人对从军战士的赞美之情。 C.全诗的基调是由低沉而转向高昂的。

D.诗的后两句主要表达了诗人对将士们无家可归的同情

8. 阅读古诗，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

_______________，_______________。 _______________，_______________。 _______________，_______________。 _______________，_______________。

注：①题目居中写，上下阕之间空两格。②注意行款整齐，布局合理。③书写要正确，养成自我检视习惯。

［1］默写《西江月·夜行黄沙道中》。

［2］“西江月”是词牌，“_________”是词题。从“__________”等词句，可以知道，写的是乡村夏夜美景。

［3］词中，“路转溪桥忽见”的“见”同________，读音是________。

［4］如果《宿建德江》所表达的情感用一个“________”字来表示，那这首词表达的情感就可以概括为一个“________”字。

9. 阅读古诗，完成练习。

（甲）黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（乙）元二使安西

王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

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劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

［1］（甲）诗与（乙）诗中都提到了“故人”，“绿树村边合，青山郭外斜”这两句诗是_________诗中的“故人”写的。

［2］（甲）诗与（乙）诗表现送别的季节都是春季。（甲）诗中能反映这一时令特点的诗句是“_____________________”；（乙）诗中能体现这一时令特点的诗句是“____________________”。

［3］（甲）诗开篇就点明了诗人与友人惜别的地点是_____，“西辞”说明朋友要向______（方向）去往广陵；（乙）诗开篇就点明了诗人与友人惜别的地点是_____，从全诗的最后一句看，友人要去的方向是_________。

［4］（甲）诗的第一、二句除了勾画出惜别的画面外，还描写了南方三月烟雾迷蒙、繁花似锦的环境，从中可体会到诗人内心的_________之情；（乙）诗的第一、二句写了“雨”“柳”这些景物，用春寒料峭、凄清冷落的氛围烘托了诗人送别友人时的____________________心情。

［5］（甲）诗中表现诗人长久翘首凝望的诗句是“________________，

______________”，（乙）诗中表达诗人对友人分别后的牵挂与关怀的诗句是“_______________，______________”。

［6］（甲）诗与（乙）诗都有言外之意。（甲）诗的第一句的言外之意是_____________________；（乙）诗的第二句的言外之意是_____________________。

10. 读古诗完成练习。

芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。

［1］给下面古诗中的汉字注音

连：___ 友：____ 洛：____

［2］找出古诗中整体认读音节的字，写在下面横线上。 _______________________________________________ ［3］把含有后鼻韵母的字写在下面的横线上。 _______________________________________________ ［4］把最后一句诗用拼音写在下面的横线上。 _______________________________________________

［5］这首诗的作者是：__，表达了诗人____的思想感情。

［6］因为古代交通不便，朋友亲人分离是很伤感的，所以，古人留下了很多送别的诗，你能默写一首唐代诗人李白的送别诗吗？

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11. 填空并答题。

独在异乡为异客，______________。 _____________ ，遍插茱萸少一人。

［1］把诗句补充完整。 ［2］解释带点的词语。 独_________________ 异乡_________________ ［3］写出诗的前两句意思。

_________________________________________ ［4］填空。

这首诗的作者是_____代诗人_____，全诗抒发了他_____。

12. 古诗阅读。

樵父词 （清）朱景素

白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。 无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。

这首歌前两句体现环境清静的景物有____、____。

城南

（北宋）曾巩

雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。

这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，请你发挥想象把它描绘出来。 _______________________________________________

13. 阅读古诗，完成练习。

清平乐·村居 （宋）辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（亡 同：无）

［1］给加点字选择正确读音。（画上“√”）

清平乐（ lè yuè ） 茅檐 （yán yáng） 剥莲蓬 （bō bāo） 亡赖（wáng wú） 相媚好（méi mèi） 翁媪（wēn ǎo） ［2］醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

（1）“相媚好”的意思是__________。这两句词的意思是________________________________

（2）根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。

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［3］大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 （1）画线句子的意思：____________________________________。

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（2）将“卧”换成“趴”好不好？（____） A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。

B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。 （3）结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。

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［4］《清平乐•村居》中，“_______”是词牌名，“村居”是_______，它的意思是_______。词的作者是_______代词人_______ 。这是一首描写_______的词作，词中通过描写_______、_______、_______、_______、_______等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人_______的思想感情。

［5］“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？ _______________

［6］“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中，“卧剥莲蓬”是怎样的情景？用心体会一下，描绘出来。

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14. 阅读练习。

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

［1］解释加点字的意思，并翻译诗句： 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 啼：________ 风：___________

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［2］本诗的作者是____，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为_______，以区别于李白和杜甫的_______。著有《________》。

15. 阅读古诗，完成练习。

杂诗（其二） [唐]王维

君自故乡来，应知故乡事。 来日①绮窗②前，寒梅著花未③?

注释：①来日：来的时候。②绮（qǐ）窗：雕刻花纹的窗户。③著（zhuó）花未：开花没有?未，用于句末，相当于“否”，表疑问。 ［1］本诗的前两句连用了两个“故乡”，表达了“我”_____________________________的情感。

［2］下列对古诗的赏析不正确的一项是（ ）

A.诗的前两句为我们描绘了这样一幅场景：一个久居他乡的游子，终于见到一个来自故乡的人，迫不及待地想要了解故乡的一切

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B.“来日绮窗前，寒梅著花未?”写出了仿佛故乡值得怀念的就是窗前的那株寒梅，这有些出乎常情，是故作姿态

C.在句式上，以问句结尾，言有尽而意无穷，传达出了对亲人无尽的思念之情 D.本诗的语言风格质朴清新，口语入诗，平淡而隽永

［3］本诗中________寄托着诗人浓浓的思乡之情。请你写出两句表达同样情感的诗句：_______________

16. 课文理解。

石灰吟 [明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

［1］翻译下列诗句。

（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 ________________________

（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ___________________________

［2］从这首诗中，我们明白石灰的形成要经历这些考验：________；石灰的______的精神值得我们赞颂。

［3］诗中作者抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句是：______。

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