研究 基于马克思主义理论学习下加强思想政治教育的研究 路强 （吉林工商学院，长春１３０５０７） 摘要：马克思主义作为我国高校思想政治教育理论体系的重要组成部分，其教学质量与学习效果直接影响到学生思 想政治课程的学习，对培养学生良好政治素养以及提升思想政治水平具有重要意义。论文介绍了马克思主义理论学习对思 想政治教育的意义，对两者之间的联系与促进作用进行了阐述，提出了以马克思主义理论学习促进思想政治教育的想法。 关键词：马克思主义理论；思想政治教育；研究 中图分类号：Ｇ６４１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４—７７１２（２０１４）０８—０２１５—０１ 马克思主义理论是高校思想政治教育的基础，同时也是 引导学生正确认识世界、认识事物之间的本质关系的重要课程， 对于培养学生逻辑思维方法与提高学生认知能力具有重要意 义。思想政治教育是在马克思主义理论教学的基础上进一步开 展其它思想政治内容的教育工作，是对马克思主义理论学习的 升华。因此，深入马克思主义理论学习与思想政治教育之间的 联系，把握马克思主义理论学习与思想政治教育特点，实现两 者的有机结合，对提高我国高校学生思想政治水平，为祖国社 会主义现代化建设培养高素质人才具有重要意义。 一、马克思主义理论学习对思想政治教育的重要意义 （一）马克思主义理论学习决定了思想政治教育的发展 方向。我国高校开展思想政治教育的目的在于通过将党的执 政方针、思想认识、道德观念以及政治措施有组织、有计划、 有目的的对学生产生潜移默化的影响，使学生建立符合社会 发展需要的思想政治理念，引导学生树立鲜明的政治意识， 保证社会主义现代化建设的顺利进行。 （二）马克思主义理论学习是发挥思想政治教育作用的 保证。我国高校思想政治教育工作实现提高学生思想政治水平 的教学目的要依靠思想政治教育在学生学习、生活乃至进入社 会后的发挥作用，从而对高校这一教育环境甚至整个社会产生 良性影响。马克思主义理论学习是保证思想政治教育发挥其影 响作用、引导作用、激励作用、调节作用的根本保障，学生通 过学习马克思主义理论，建立正确的价值观、人生观和世界观。 马克思主义理论是与时俱进、不断发展、不断完善的理论，马 克思主义理论从来不是一成不变的，而是随着社会发展与时代 变化而不断丰富与完善，它清楚的认识到真理并不是永恒的， 而是随着人们不断认识事物、不断进行实践，马克思主义理论 注重社会实践，因为实践是检验真理的唯一途径。 二、马克思主义理论学习与思想政治教育的联系 （～）马克思主义理论知识是开展思想政治的基础。马 克思主义理论知识是思想政治教育工作的基础体现在两个方 面：第一，马克思主义理论学习树立了学生科学的世界观与认 识观，为思想政治教育的开展奠定了基础。第二，马克思主义 理论是思想政治教育水平提高的保证。马克思主义理论是对资 产阶级进行批判的、带有革命性的理论，是无产阶级发展的指 导性思想，也是无产阶级与资产阶级进行斗争的思想武器。 （二）思想政治教育是马克思主义理论的价值体现。马 克思主义理论是我国社会主义建设事业的指导思想，毛泽东 思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观是根 据我国各阶段发展国情，在马克思主义理论基础上创作出的 指导思想，不仅与我国社会主义初级阶段国情相符合，是我 国当前发展的指导性思想，同时也是马克思主义理论在我国 社会主义建设发展过程中的价值体现。 三、加强马克思主义理论学习，促进思想政治教育 （一）发挥学生主体的作用。学生作为马克思主义理论学 习与思想政治教育的主体，从学生实际出发，发挥学生的主体 作用，是提高马克思主义理论学习水平与思想政治教育水平的 重要保障。教师应根据学生的思想水平、学习情况与心理状况， ２１５ 肖费电子２０１４ 正确开展马克思主义理论教学，并将马克思主义理论教学成果 运用到思想政治教育过程中国，教师与学生相关配合，实现教 师与学生的互动，尊重学生主体性，激发学生的学习兴趣与热情， 共同提高学生的马克思主义理论知识水平与思想政治教育质量 （二）将理论知识讲解与启发引导手段结合。马克思主 义理论知识学习与思想政治教育工作的开展过程中，由于理 论知识的客观性与普遍性，对知识点进行讲解、实行理论知 识灌输式不可避免的，这是提高学生对马克思主义理论知识 的理解水平，提高思想政治教育水平的主要保障，但我们也 应重视对学生的引导作用，通过具体事例的讲解，加深学生 对理论知识的理解与掌握程度，引导学生透过表面看本质， 对事物运动发展的内在规律有一个明确的认识，从而提高学 生思想政治水平。将理论知识灌输与引导相结合，是提高学 生学习效率，保证教学质量的重要教学方法。 （三）加强思想政治实践活动。尽管将理论知识学习与 教师的引导帮助作用相结合，马克思主义理论学习与思想政治 教育仍具有一定的难度，实践是检验真理的唯一标准，因此， 加强思想政治实践活动，在实践中发现错误，解决错误，从而 提高思想政治认识，是真正提高学生思想政治认识水平的唯一 途径。思想政治实践活动中出现问题是不可避免的，出现问题 不可怕，因为，对实践过程中出现的问题及时采取相应的措施， 改正错误，是避免日后再次出现错误，逐步提高思想政治水平 与实践能力的重要保障。思想政治教育是实现马克思主义理论 的价值，这是由于学生学习马克思主义理论知识后，如果没有 正确的思想引导与行为引导，学生不能顺利的将马克思主义理 论知识运用到实际生活中，不能建立正确的为人处世的态度与 方法，难以实现马克思主义理论在实际中的价值。思想政治教 育通过帮助引导学生培养热爱祖国、热爱人民、友爱互助、乐 于奉献、团结合作等优秀品质，是实现学生全面发展，提高学 生思想政治素质，为我国社会主义发展建设提供合格人才的重 要保证，同时也是马克思主义理论价值在实际中的体现。 四、结束语 当前我国社会发展新形势下，培养高素质、全面发展的 人才是保证我国社会主义建设顺利进行的保证。马克思主义 理论学习对思想政治教育工作的顺利开展具有不可忽视的重 大意义，实现马克思主义理论学习与思想政治教育的统一， 才能提高思想政治教育质量，培养我国社会主义事业接班人。 参考文献： 【１］李炜．基于联系和发展的理论谈思想政治教育的创新 与发展卟华章，２０１２（３４）：３１—３２． ｆ２１廖志诚．推进马克思主义理论与思想政治教育学科建 设［Ｉ］．福建师范大学学报（哲学社会科学版），２００５（０４）：６５－６６． 『３１左伟清，李际卫．马克思主义理论学科对思想政治教 育的价值分析——以民族团结为例［『１．广州社会主义学院学 报．２０１３（０３）：７４－７５． ［作者简介］路强（１９６０．０４一），男，吉林长春人，吉 林工商学院，副教授，本科，研究方向：马克思主义理论。