部编版-语文-八年级下册-《蒹葭》诗文鉴赏及考点

《蒹葭》诗文鉴赏及考点揭秘

【知识储备】 一、导入

同学们，有人听过《在水一方》这首歌吗？它是根据《蒹葭》改编而成，改编者是作家琼瑶，可见诗经对后世文学创作有很大影响。

今天我们一起学习《蒹葭》。 二、目标

1.分析意象特点，感知“伊人”的形象，领会人物情感，感受“可望而不可即”的意境。 2.再次体味重章叠句的艺术效果。

3.领会古人纯朴而丰厚的情感，欣赏简单却不直白的美丽，提升审美品味。 三、原文

蒹葭（诗经·秦风）

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。

四、注释

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《蒹葭》：选自《诗经·秦风》。 蒹葭：芦苇。 苍苍：茂盛的样子。 伊人：那人，指所爱的人。 在水一方：在水的另一边，指对岸。 溯洄：逆流而上。洄，逆流。 阻：艰险。 溯游：顺流而下。 从：跟随、追寻。 宛：好像、仿佛。

宛在水：好像在水的，意思是相距不远却无法接近。 萋萋：茂盛的样子。 晞：干。

湄：岸边，水与草相接的地方。 跻：（路）高而陡。 坻：水中的小块高地。 采采：茂盛鲜明的样子。 未已：没有完，还没有干。 涘：水边。 右：向右迂曲。 沚：水中的小块陆地。 五、诗意

一片芦苇很茂盛，露水珠儿结成霜。所爱的人，正在水的对岸。 逆流而上去寻她，道路艰难又漫长。顺流而下去寻她，仿佛站在水。 一片芦苇又密又繁，露水珠儿不曾干。所爱的人，正在那岸边。

逆流而上去寻她，道路险阻又高难。顺流而下去寻她，仿佛站在水中高地上。 一片芦苇密茫茫，露水珠儿还没有完。所爱的人，正在那水边。

逆流而上去寻她，道路险阻又曲折。顺流而下去寻她，仿佛站在水中的小块陆地上。 六、赏析

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1.全诗可分为三章。

第一节：以蒹葭起兴，写心爱的人在水一方，难于追寻。 第二节：以蒹葭起兴，写心爱的人在水之湄，难于相见。 第三节：以蒹葭起兴，写心爱的人在水之涘，难于寻觅。 2.总结

开篇以水岸秋景起兴，抒发了主人公追求意中人而不能相见的惆怅。中间段落用反复咏叹，心上人可望而不可即，表达主人公失望和愁闷之情。结尾反复咏叹写出追求之路的漫长艰辛，突出主人公感情的持久急切。

七、文学常识

《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为《诗》、或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一。

《诗经》以四言为主，兼有杂言。

在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。

《诗经》的“六义” 1）三大基本内容：

“风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。 “雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 “颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 2）三大表现手法：

“铺陈其事而直言之也”。（陈述铺叙） “以彼物比此物也”。（比喻） “先言他物以引起所咏之词也”。 八、 问题探究

（1）大家边听边想象，看看脑海中会有怎样的画面？ 参考：

金秋时节，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上烟波万顷，空中雾蔼迷蒙，弯曲的河道，水中的小洲，宛然在目。此时，一位痴情的恋者，矗立水畔，他热烈

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而急切的追寻所爱的人。那恋人好像在水一方，但一水盈盈，河道阻隔，伊人可望而不可即，于是他徘徊往复，心醉神迷，内心痛苦，不可言状。

（2）简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。 参考：

通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟冷落的秋景，借景抒情，表达了一种追求“伊人”而不得的忧伤和惆怅。

（3）全诗重章叠句，在重复中变换个别词有何作用？ 参考：

1）重章叠句更显韵味悠长，强化了诗歌的抒情性和音乐美。

2）一再“溯洄”“溯游”，几度求索，不避险阻，表现了主人公对心仪女子的情真意切。 3）渲染凄清朦胧的气氛，也强烈地表达了主人公求而不得的焦急、惆怅的心情。 （4）谈谈每章的前两句写景，后六句写人的样式有怎样的含义和作用？ 参考：

每章一、二句，由景生情，写景部分，以蒹葭和白露，给人萧瑟冷落之感，既烘托了环境气氛，又流露出主人公凄婉的感情。

每章三、四句，写心上人可望而不可即，表现主人公的惆怅之情。

每章五到八句，写主人公渴慕心上人，历经艰险，对爱情执着追求，然而却求而不得的苦闷感伤情怀。这样构思，给诗歌增加了朦胧美。主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧缥缈之感。

（5）整首诗的感情基调是怎样的？为什么？ 参考：

感情基调：渺远迷茫，忧郁缠绵，苦闷感伤。

主人公渴慕心上人，执着追求，不怕道路险阻，然而心上人却飘忽不定，如镜中花，水中月，可望而不可即，求而不得，故苦闷感伤忧郁。

（6）你认为主人公是怎样的人呢？对于“伊人”你是否有更丰富的理解呢？ 参考：

主人公：热烈向往爱情，执着追求，坚贞不渝……

“伊人”：爱人，伟大的事业，可贵的亲情，纯洁的友情，美好的理想，自由，还可以是一个尽善尽美的境界……

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九、诗歌主旨

《蒹葭》是一首情景相生的爱情诗。通过对实际情景的描写和对想象、幻想的描述，淋漓尽致地表达了主人公对伊人可望不可即的苦恼和惆怅。

十、板书设计