数学日记精选作文3篇

数学日记（一）

“100，200，300，400，500，哈哈，发财啦，发财啦，我今年得到了525元的压岁钱提成呢！加上去年的足足有2000元呢！”我快乐地说。

这些钱做什么投资好呢？买股票？风险太大！放在家里攒着？不行，钱也不能下崽啊！存在爸爸那？不行，不行！去年他帮我存了1000元钱，结果后来变成了买电视的入股钱，还威胁我说什么不投资就不让看电视，没规定钱在他手里，我这个“小电视迷”只好乖乖地投了资。今年说啥也不能再存到他那里了。

正当我发愁的时候，妈妈出了一个好主意。她每个月拿出1000元钱，爸爸每个月拿出400元钱，我每个月只拿100元钱（总计1500元）零存整取一年，得到的利息我们两个对半分。这真是天上掉馅饼的好事儿啊，我只赚不赔。

我不敢相信地问妈妈：你说的是真的吗？你说得是真的真的吗？妈妈笑着点点头。我生怕妈妈反悔，赶紧从盒子里拿出了100元钱交到了妈妈的手里。

那么，我到底能得到多少利息呢？（嘿嘿，这才是我最关心的问习题）我和妈妈一起在网上查到了零存整取的利息计算器，我按要求输入了数字——

啊！实得利息有166.73元呢！我的问习题又来了。我要是每个

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月只存100元钱，能得到多少利息呢？我又算了起来：

呀！才11.12元啊！还没有上面的零头多呢！那么我到底能白得多少钱呢？我拿起笔认真地算了起来：166.73÷2—11.12=72.24元。哈哈，多得了70多元钱，我真是太快乐啦！这笔买卖赚啦！ 数学日记（二）

今天我找到了妈妈给我买的《中小学奥数触类旁通3年级 》，并做了起来。

当我做到1习题规律习题“1000⑻1⑻2⑻4⑻5⑴9⑴8⑴7⑴6⑴5⑻3”时，我都看得头晕晕了，()但我只要找出规律，就能做出习题我便渐渐想。想着想着，突然想起一年级时袁教师教过“整十、整百”。然后，我就这样计算：

81+19＝100 82+18＝100 84+16＝100

85+15＝100 17+83＝100 100×5＝500 1000⑸00＝500 然后，我想让妈妈夸夸我，就把妈妈叫过来，对她说：“你看，我能做出这一习题。”妈妈说：“你真棒！”妈妈这句话给了我极大的鼓励。同时，也让我快乐一番。

今天，我不但找出了这道的规律，最令我难忘的是得到了妈妈送来的鼓励。 数学日记（三）

今天，我在做小数报暑假动脑筋乐园时，被一道“排队”的应用习题给难倒了。先是草草的看了两遍，觉得无从下手，先过，一会再说。虽然习题目放到一边了，但是我脑子里还是一遍遍的在思考着习

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题中几个数字的关系，想着想着，就从这些数字中“找出了一条缝”：“哦！这习题原来这么简单啊，我真是太聪明啦！”我拍了拍脑袋兴奋地说道。

习题目是这样的：五年级参加数学夏令营的同学想排成一个正方形队 , 结果多出 6 人 , 假如每行每列增加 1 人重新排列 , 却少了 9 人。五年级参加数学夏令营的同学有多少人？

虽然看起来有些难，但只要构思清楚就没问习题了。假如这样的话，可以分析出来参加的有 8 到 10 个班，每个班 50 到 60 人的可能性比较大，这样的话一个年级的人数就会有 500 人左右，参加的人可能要有 100 到 200 人。在列式的时候，应把正方形队伍边长人数设为 x ? +6= （ x+1 ）? ⑼ ，应该是没错的，问习题是 x 等于多少呢？我实在想不到什么好规定，就只能按大约数去一个一个试了： x=15 ， x=14 ， x=13…… 一直写到 x=7 ， x=8 时才得到了正确的结果： 7 ×7+6=8 ×8⑼=55 人。答： 五年级参加数学夏令营的同学有 55 人。 .

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