高中生读后续写写作态度调查问卷

亲爱的同学： 你好！为了解大家对英语读后续写写作的态度和对语篇衔接与连贯理论的理解与应用情况，从而更好地进行英语读后续写写作教学，特发此问卷，请各位同学根据自己的实际情况认真作答。本问卷采取匿名调查的方式，与学生成绩无关，所有答案无对错之分，调查结果仅用于老师进行学术研究，请各位同学放心作答，感谢同学们的支持与配合。 1 完全不符合 2 基本不符合 3 不确定 4 基本符合 5 完全符合 1 2 3 4 5 题号 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我认为英语读后续写写作非常重要。 我认为学习英语读后续写写作的同时，也可以提高英语综合能力。例如： 听、说、读、写能力 我认为自己的英语读后续写写作能力很强。 我对英语读后续写写作感兴趣，读后续写写作课上注意力集中。 我相信自己能在限定的时间内完成一篇读后续写作文。 我对英语读后续写写作有信心，即便有时遇到困难也不会放弃，我相信通过努力可以解决困难 我经常从语篇衔接与连贯角度分析英语读后续写写作中提供的阅读材料。 在英语读后续写过程中，我会经常使用 we, you,they, this, these, that, those 等代词指代上文出现的内容。 在英语读后续写过程中，我会有意识的使用 one,ones, do, so 等替代上文出现的部分内容。 在英语读后续写过程中，我会注意省略手段的使用以避免重 复，使表达更加简练，例如：He likes the white bag, while I prefer the pink. 在英语读后续写过程中，我会有意识地使用 and,but, because, therefore, however, next, finally 等词 衔接文章。 在英语读后续写过程中，我会通过运用重复的词汇或同义词和反义词来促进续文内部以及续文与篇章之间的连贯。 11 12 13 14 15 16 17

在英语读后续写过程中，我会考虑内容是否符合别人的认知。 在英语读后续写过程中，我会考虑内容的顺序性。例如：I went to school and had an English exam. 在读后续写过程中，我会根据续写段落提供的首句运用衔接手段展开续写，建构情节连贯的续文。 在英语读后续写过程中，我会有意识的注意续文内部以及续文与篇章之间的衔接与连贯。 在英语读后续写过程中，在呈现新的、前文未提到过的信息时，我会把这样的信息尽量放在后面并在前文进行铺垫。