课外阅读 教育教学探讨ｊ 如何做好改错题 孟晓虹 （内蒙古通辽一中，内蒙古通辽０２８０００） ［摘要］改错题主要考察学生用词，搭配，词法，句法，丈章理解，行文逻辑等多方面的能力，检查学生语篇和语法的综合应用水 平。测试点覆盖面广，考察方法灵活，隐蔽性迷惑性较强。旨在测试考生发现，判断和纠正语篇错误的能力。在做题过程中，首先要注 意把握文章主旨大意，其次要根据历年高考短文改错抓准考察点，做到有的放矢。主要注意动词，名词，形容词，副词，冠词，连词，介 词，代词，时态语态，固定搭配和行文逻辑等几个方面的考察。做完短文改错，要细致地做检查核对工作，注意短文 中的一致性。 ［关键词］短文改错理解能力逻辑推理能力词法句法运用能力 改错题在英语高考中始终占据着重要地位，南原来的十行文 几年高考改错题的统计发现，时态语态错误几乎每年都会Ｈ｛现一到 两个；连词，介词，形容词错误平均每年一个；名词重点以数的考 字，每行 现一处错误，到现在整篇短文不确定地ｍ现十个错误， 难度较以前有了很大的提高。而改错题往往是学生的软肋，看着似 察为主；主要考点集中在动词的考察上。改错题中动词的考察主要 以时态为主，根据上下文的行文特点，正确判断所用时态；其次考 是而非，不得要领。要想做好改错题首先要了解改错题的特点和 题路子。改错文章多数以记叙文，说明文为主，字数在一百二十左 察非谓语动词，根据动词与主语之间的关系，确定非谓语动词的形 有。自２０００年以来，高考的改错材料涉及到英语竞赛，家庭生活， 式；主谓一致也是英语改错题当中比较常见的考察点，依据上下文 旅游，作文等许多和学生的学习生活有关的话题。此题覆盖知识面 主语和谓语动词的搭配以及文章的时态特点，基本就可以确定谓语 广，考察方法灵活，要求学生具备扎实的基本功，主要考察学生篇 动词的正确形式。 幅理解能力，词汇语法能力和逻辑推理能力。纵观近几年考题，常 三、由简入难。将问题各个击破 做改错题时，根据文章的大意基本可以确定时态以及同定搭配 见错误考察主要有三种：词法，句法和行文逻辑，其中以词法的考 察较多见。 方面的错误。将这些比较简单易见的错误先解决掉，再通过逐句阅 高考短文改错题的知识点几乎覆盖了高中阶段所有的语法项 读，逐字分析，通过日常积累的考点内容细致认真地进行分析，自 目，但是从难度而言，基本都是高中阶段比较普遍和常见的基础知 然就能够顺利地把一篇改错题解决掉了。 识点，那么为什么看似简单的问题会令部分学生失分那么严重呢？ 首先，短文改错所设置的问题往往也是学生在平时经常出现的错 四 检查订正。确保万无一失 检查时，注意名词的数与格，冠词是否使用得当，习惯搭配是 误；其次，有些学生在做题时缺少良好的心理素质和耐心细致；再 否合理，动词词形是否准确，连词代词介词是否使用恰当，形容词 有，部分学生对于知识点的把握不够清晰灵活，这些都是造成学生 副词是否区分使用，再根据文章逻辑判断有没有上下文行文不符的 考试失分的主要原因。了解了改错题的文章特点，考察范围以及学 地方。在做题时，不妨记住口诀：改错题，看大意；时态语态先注 意；动词形，名词数；代连冠介要注意；形容词副词要区分；同定 生在答题时ｍ现的问题，就可以有效应对此类题型了。通常来讲， 可以通过以下几个方面来进行解题： 一 搭配要牢记。 冰冻三尺非一日之寒，想要在考试中能够驾轻就熟，离不开平 迅速浏览全文，短时间内找到文章的关键句和中心句，对于文 时的训练和积累。在日常练习时，首先要培养自己良好的心理素质 章的情节做ｍ基本推断，同时准确把握文章时态语态特点。短文改 和解题技巧。既不要因为心里紧张而导致思维混乱，也不要因为粗 通读全文，了解文章主旨大意 错的判断，绝不能够仅以单词或是句子为单位，而是要在把握整篇 心大意而错失良机。要培养自信心和端正的态度，这样才能在考试 文章脉络的情况下，根据逻辑意义进行准确判断。弄清上下文之间 中具备清晰的思路，以良好的状态解答问题。同时要在练习的过程 逻辑关系及内在联系，逐字逐句检查句子的结构是否完整，语气是 中注意知识的巩同和经验的积累，每次做完一篇短文改错，要认真 否连贯。然后再进一步根据改错题常见的考点进行逐个排查。 二 依据信息，寻找主要错误 分析材料的考察点，对比不同文章的考察特点，把常见的知识点记 牢，体会考题的命题思路，做到练习有针对性，避免盲目性随意 在短文改错中，常见的考察错误有如下几种：时态语态，动词 性。也可以随时修改自己的作文，当做短文改错的材料，既可以 形，名词数，形容词副词的区别，近义词区别，代词介词连词冠 锻炼自己的写作能力，又可以以此为契机，强化改错题的练习。 词，固定搭配以及逻辑思维。通常来讲，在通读文章了解大意的基 总之，短文改错虽然具有一定的挑战性，但绝对不是不可逾越的 础上，就能够对于文章的整体时态语态有了基本的把握，在此基础 鸿沟，加强练习，认真把握思路，持之以恒，就一定能够有很大 上，重点看每句话中是否有上文所提到的几种考点错误。通过对近 的提高。 能由信仰来铸造——当你在动员学生入团时，你自己也至少应该是 位共产主义事业真诚的拥护者；当你向学生宣传“理解改革、 支持改革”时，你自己也应有着与祖国改革大业风雨同舟的赤诚情 怀；当你面对学生抨击种种不正之风时，你最好不要利用自己的身 份去找家长“开后门”；当你在教育学生不要迷恋各种色情，凶杀 一德育贵在“小、细、近、恒”忌“大、高、远、空”。把德育 落到实处，让美德形成习惯，这就是德育的目标所有。宋代学者朱 熹有诗： “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？ 为有源头活水来”。德育给学校带来了发展的动力，德育给学生 带来了前进的活力，德育给老师带来了教学的生机。符合学生心理 读物时，你自己也应该是一位情趣高雅的文学爱好者……用道德培 需求的德育活动就是学校发展的源头活水。让德育工作走进学生心 养道德，用心灵赢得心灵，这足以说明师表引领的重要。 灵，真正成为促进学生发展，给学生带来人生幸福的春风细雨。 ・１０９・