给孩子一个希望

--------观《讲台前的我》有感

平罗城关一小 黄永萍

今天，按照惯例打开华东师范大学远程教育学习课程时，看完身边的道德故事《讲台前的我》时，我的内心久久不能平静。这部影片虽然只有短短的十分钟，但却我让受益匪浅。该片讲述一个患有妥瑞氏症的美国青年布莱德·科恩为了获得自己热爱的职业而奋斗的历程！

影片中的主人公布莱德·科恩患了一种非常罕见且无法医治的疾病妥瑞氏病”，这种疾病患者时常会发出各种奇怪的声音，严重影响周围的人，患者本身又无法控制，实在苦不堪言！布莱德·科恩因此非常自卑。

然而，在一次音乐会上，校长的良苦用心改变了他一生：1.通过对话交流，让布莱德·科恩大胆表达在自己的心声，并让大家耐心的倾听他的声音。2.让在场的每一个人认识这种罕见的疾病，从而理解并接纳他。3.帮助他增强自信心和战胜病魔的决心。

从此，Cohen从自卑走向了自信，他确定了自己的梦想――当一名像校长一样的老师。在与肌体缺陷的斗争中，Cohen学会了不断前进，学会了不让任何事情挡住自己追求梦想的脚步。尽管在实现梦想的道路上不断的碰壁，被许多

所学校拒聘，但他仍然不放弃，一如既往，继续前进。他用坚强和快乐换来了社会的认可，成了一名教师，并且获得了最具献身精神的教师奖，实现了自身的价值。同时他的精神也感染了正在成长中的孩子们，让孩子们找到快乐也完成了自己的梦想。

通过这个故事，让我认识到：

一、爱是最重要的指引灯，把无私的爱献给孩子，注重教育中的导向作用，一方面要以身作则，做好榜样作用，并为孩子创造有利的学习环境；另方面，不能溺爱孩子，培养孩子的动手操作能力。

二、尊重孩子、尊重孩子的个体差异因材施教，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，进行正确引导和正面教育。

三、要以诚相待，做学生的知心朋友，打开学生的心灵，让学

生倾吐心中的沉闷和不快，使学生产生的心里问题得到及时、正确地疏导。

四、多鼓励孩子，让孩子恢复自信，让孩子找到快乐。 五、要相信孩子肯定孩子，在面对周围巨大的压力，依然坚持“永不放弃”。

教师，要明白：每个孩子都是一个希望，给孩子一个希望，就是给了他们奋斗的目标。