本文格式为Word版，下载可任意编辑 儿兴趣。今日老师在你们每组的桌子上预备了许多小鱼，如今拿起我们的钓鱼竿让我们一起去钓鱼吧!给小伴侣3分钟左右的自主游戏时间然后我提问：为什么有些顽皮的小鱼总是钓不上来呢?钓上鱼来的小伴侣，拿着小鱼看一看，你发什么了?细心的小伴侣肯定能够发觉我为他们提供的小鱼有的嘴上有回形针有的没有，带回形针的小鱼就被钓上来了，没有回形针的鱼就钓不上来。 (导入活动旨在激发幼儿的兴趣，以小猫钓鱼的游戏导入深受幼儿的宠爱)二、操作探究一共分为三个环节进行：1、通过幼儿的猜测验证发觉磁铁能吸铁制品特性 2、在玩一玩的过程中发觉磁铁同极相斥异极相吸的特性。3、在问题情景和观看图片过程中进一步感知磁铁的特性拓展阅历(一)我会为每个幼儿发一张操作纸，上面画了很多种材料让他们先进行猜测。我会这样说如今请小伴侣猜一猜磁铁可以吸住回形针，还能吸住什么?你觉得能吸住什么就在它的后面的框框中打勾，然后再去试一试你猜得对不对在操作过程中，我会适时以玩伴的中班科学教案磁铁 二、说目标和重难点……1、通过探究感知磁铁能吸铁制品和同极相斥异极相吸的特性。 2、能大胆进行猜测验证和表达试验过程。 3、喜爱参与科学活动，体验探究的乐趣。 三、说活动预备为顺利完成以上教学目标，我提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件。因此我做了以下预备： 阅历预备：玩过小猫钓鱼的玩具物质预备：1、小鱼卡片(带回形针的和不带的两种)、系着磁铁的鱼竿、木偶。 2、磁铁(大小若干)、铁钉、回形针、木条、贝壳、毛线、纸。 四、说教学法五、说活动过程共分为一、游戏导入，激发兴趣 二、猜测验证一、游戏导入以小伴侣都喜爱玩的小猫钓鱼游戏导入，引起幼魏 第 1 页 共 5 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 身份参加到活动之中，敬重每一个幼儿的想法，并主动鼓舞他们大胆猜测，主动验证，对于能力弱的幼儿我会以引导者的身份关心其树立信念，表达了有效的师生互动。由于每一小组只有一份操作材料所以在操作过程中需要幼儿之间相互协商，也表达了幼幼之间的互动。操作结束后我会请幼儿用洪亮的声音来说一说自己的操作结果，进展了幼儿的语言表达能力。最终和幼儿一起总结出能被磁铁吸起来的东西有哪些，并在黑板上的大图表中表示出来。并且总结出磁铁可以吸住铁制的物品这一特性。 (苏霍姆利斯曾说过幼儿的智力进展表达在手指尖上。因此我为幼儿提供自主操作的时间和空间，让幼儿带着猜测去操作，过程中体验着欢乐，验证着自己的操作结果，享受着胜利的喜悦。)2、在这个环节中我会为每个幼儿发一个一端红色另一端蓝色的磁铁。让幼儿自由地相互玩一玩，并且提问幼儿在玩的过程中有什么发觉?科学探究要依靠问题的不断推动，开放性问题的提出有效引发了幼儿参加探究活动的兴趣。让幼儿相互玩一玩给了幼儿一个感性体验的过程，学问是在探究之后的谈论中形成的因此体验结束后，我鼓舞幼儿自由回答，说一说发觉了什么，有什么感觉?幼儿可能会说当我的磁铁红色的一头和我好伴侣磁铁蓝色的一头靠近时他们会吸到可一起。等等……不管幼儿有何新颖的发觉我都给予他们鼓舞，为他们大胆表达而感到高兴。最终关心幼儿总结阅历：磁铁有两个极，当两块磁铁相同的两极相遇时，是互相排斥的;两块磁铁不同的两极相遇时，是可以吸住的。再次让幼儿试验，感受同极相斥异极相吸的特性。 3、出示木偶：咦?小伴侣，你看这是谁来了?大家好，我是叮叮，我遇到了一个麻烦事，我帮奶奶去买了一盒绣花针，刚要给奶奶送去呢，唉呦，都怪我不当心，瞧，我把针撒了一地，这针这么小，撒在打上怎么找呀?快请小伴侣帮帮我吧!教师提问：谁能想个好方法来帮帮他?幼儿回答并动手操作。感受欢乐，发散思维，磁铁除了可以找到细小的针，还可以干什么呢?分组商量并回答。 魏 第 2 页 共 5 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 小伴侣想一想，生活中有那些东西可以用到磁铁?比方铅笔盒上的磁铁，妈妈包上的小磁扣，门后的门吸等等。可是有一点，小伴侣们要留意，家电、手表、收音机、磁卡，不是磁铁的好伴侣，不要用磁铁靠近它们，不然会把它们损坏。观看磁悬浮列车图片、磁悬浮玩具等，了解磁性原理在生活中的运用，扩大幼儿的视野 。 六、活动延长科学区： 家园共育： 中班科学教案磁铁 篇二 一.教学目标 1.认识磁铁，了解它的特征及用处。 2.激发幼儿对磁铁吸铁现象的探究兴趣。 二.教学预备 1.用磁铁制作出来的会跳舞的小人。 2.磁铁若干，塑料板，盘子若干。 三.教学过程 (一)、引出课题 1.今日，老师从外面带来了一位会跳舞的小人。我们用掌声请她上来，好吗?(好) 2.用这个会跳舞的小人来激发幼儿的兴趣。让幼儿商量：小人为什么能跳舞?引导幼儿留意观看小人下面有一块铁片，随着塑料板下面的磁铁移动而移动。小人就能跳舞了。 (二)、让幼儿自由操作，了解其用处 1.小人会跳舞，好玩吗?(好玩)。下面，老师给小伴侣每人一块磁铁，每组一个盘子，盘子里各放了很多东西。(铁制品和非铁制品)。我们小伴侣也来试一试，这磁铁还能干些什么? 2.让幼儿自由操作。提问：(1)、你拿着的磁铁是什么颜色的，什么样子的? 与其他小伴侣的磁铁有什么不同的.地方。从而让幼儿了解它有不魏 第 3 页 共 5 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 同的样子。 (2)、小伴侣刚刚玩过磁铁，谁能告知老师这盘子上的东西怎么啦?(有些被吸上来了)。从而让幼儿了解磁铁的吸铁性能。 (3)、那小伴侣观看观看，有哪些东西被吸上来了，还留些什么。 3.小结：小伴侣如今已经知道，磁铁有不同的样子。还有吸铁性能。 4.那磁铁还能有什么用途呢?(个别幼儿回答) (3)、总结：老师听了小伴侣的回答。我觉得有些小伴侣说的对的，可有些小伴侣不太知道。我们小伴侣回家去问一下爸爸妈妈，磁铁还有什么作用。在和爸爸妈妈做一个玩具，就象老师刚刚拿出来的一个会跳舞的小人。是用磁铁做的。我们小伴侣也去做一个美丽的玩具好吗?看一看谁做得最棒了。好不好? 中班科学教案磁铁 篇三 小伴侣认一认，是些什么东西。然后每个小伴侣都拿上一块磁铁，去接触盘子里的那些东西，看一看，会出现什么状况。开始! 生：做试验 师：小伴侣，做好了没有?你们发觉了什么? 生：做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉，好多东西哟。 师：有没有小伴侣磁铁上什么都没有粘到的，请举手。 生：我没有 师：没关系，把你的磁铁放在这上面，有了没有? 生：有了。 师：你们磁铁上粘的都是什么材料做成的? 生：都是铁。 师：对，都是铁，这说明磁铁有什么本领? 生：能吸铁。 师：好，小伴侣们真聪慧，试验出了磁铁能吸铁的本事，还告知了自己的爸爸妈妈，让他们给你们记录了下来，好能干!!! 请小伴侣把你们的盘子和纸盒放在桌子的下层。 魏 第 4 页 共 5 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 玩乐活动：钓鱼、鸡吃面包 师：下面再玩钓鱼、鸡吃面包的游戏，同样是利用刚刚学的磁铁的本领来玩，这两个游戏可以选择一个玩乐。看看哪个小伴侣最聪慧。 生：钓鱼和玩鸡吃面包的游戏 师：嘉奖玩的好的小伴侣。 延长活动： 师：请小伴侣回家以后，观看我们实际生活中那些物品里面含有磁铁。把它记录下来带到幼儿园。 魏 第 5 页 共 5 页
