探究活动(或实验)报告1

课题2 化学是一门以实验为基础的科学

(第一课时 总第二课时)

一、课标要求

1、 知识与技能：认识实验是化学学习的重要途径，2、 学会细致、准确、客观的观察、描述和记录实验现象。

3、 过程与方法；能有意识地发现生活中值得探讨的问题，4、 并能进行实验，5、 通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。

6、 情感态度与价值观：体会化学与人类进步以及社会发展的密切7、 关系，8、 关注与化学有关的社会问题，9、 认识学习化学的价值。

二、实验准备

1、澄清石灰水

2、蜡烛、小刀、火柴、烧杯（干燥、洁净） 三、课堂程序

1、化学实验、科学探究

化学是一门以实验为基础的科学。

A、阅读教材，了解炼丹术，炼金术对现代社会的积极和消极影响。 积极⑴发明化学实验器具。 消极⑴长生不老药、点石成金、脱离实际

⑵发明合成物质的有效方法。 ⑵不法分子制假、哗众取宠 ⑶创造分离物质的方法：过滤，蒸馏。

B、科学探究的方法：包括提出问题，猜想或假设（探究活动的目的），制定计划，进行实验（实验步骤），收集证据（包括观察到的现象、测量到的数据及其他资料），解释与结论，反思与评价，表达与交流。 2、知识准备：

b 物质密度比水小，会浮于水面。b、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

3、实验探究一

探究活动（或实验）报告 姓名 合作者 班级 日期 天气 探究活动名称 探究活动目的 实验用品

实验探究步骤 观察物质的性质、变化、结论、解释文字表示反现象 应式 ⑴观察蜡烛的制作材料 烛芯 外壳 ⑵点燃前 ①观察蜡烛 色 态 的颜色、状态、形状 状 ②用小刀切下一块石密度比水 ， 密度 硬度 蜡，投入水中 溶于水，硬度 溶解性 ⑶点燃蜡烛 ①用火柴火焰分 层。 石蜡有可燃性，其火焰 点燃蜡烛，观察蜡烛火层最明亮， 分 层， 层最焰 层暗 亮，灼热；固体颗粒最多的是 层，最暗 ②取一根火柴，迅速平火焰的 层温度 层温度最高，放在火焰中，1秒后取出 最高， 层温度加热用的是 最低 层 ③用一干燥烧杯，罩住 烧杯内壁蜡烛燃烧生成了 火焰上方，片刻，取下有 ， 石灰水 和 ，反应式 火焰上方烧杯，迅速向烧杯内倒少量石灰水振荡 ⑷熄灭蜡烛 1 将蜡烛 有 白烟 蜡烛燃烧时先由 熄灭观察 2 用火柴点状态转变成 燃刚熄灭时的白烟 状态，再 ，而后燃烧 问题和建议 反思与体会 自我评价 组内（他人）评价 四、观察化学实验的基本方法 ⑴变化前，观察并记录物质的颜色，状态，气味等。

⑵变化中，观察并记录反应中出现的发光，放热，变色，生产沉淀，放出气体及其他现象。

⑶变化后，记录生成物的颜色，状态，气味等。 ⑷描述现象注意三个方面：形态，外观，能量变化。

五、你还能用蜡烛做那些实验？请与同学讨论，设计方案并完成。

六、课外准备：每小组准备二根饮料管，预习活动与探究二