好奇心激发学生对这门课的学习兴趣
通过听讲我清楚的认识到：兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并且有几集情绪色彩的心理倾向。并且兴趣有三个阶段：有趣、乐趣、志趣，我想我们每个做老师的都想把学生激发到“志趣”这一阶段吧。那么我在讲课中是这样做的，和大家分享一下：比如对于信息技术课的一些理论知识即抽象，又不容易弄懂，我就时常运用一些形象化的语言，化抽象为具体，化枯燥为生动，有助于学生对知识的理解和掌握，能收到事半功倍的效果。如：对于电脑的几大部件而言，单独讲解起来可能很简单，担对于学生了解它的功能很难，随意我会先让学生从自己研究自己出发，激发学生的好奇心，然后在正确引导学生主板我比作是人的骨头架子，cpu相当于人的大脑（处理问题），内存相当于人的大脑中的在短时间内处理问题的能力空间，硬盘相当于人的大脑中的从小到大的所有记忆，显卡相当于人的视力，电源相当于人吃的事物，可以提供动力……，这样较难懂得问题迎刃而解。
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