《云房子》听后记

丁方霞

聆听了綦飞老师上的《云房子》一课，我觉得上得非常成功，有很多地方值得我学习的。《云房子》是一则有趣的童话，讲述雨过天晴后，一群小鸟在天空中造起美丽的云房子这样一件事。课文字里行间充满了童真童趣，语言风格清纯明洁，仔细读之，内心油然而生回归童年的渴望。綦飞老师亲切、自然的教态，艺术性语言的评价，井然有序的教学环节，灵活多样的教学方法等等，使得课堂上的教学亮点一个接一个。 下面我就綦飞老师的课发表一下我的意见。

一、品读语言文字激发学生的阅读兴趣

綦老师活泼的教学手段，契合了二年级学生的特点，充分注意到了孩子们的心理特质，在教学中将听、说、读、写、做巧妙地结合起来，例如在教学云房子的样子时，不但让学生读、说、做，还让孩子们在读的过程中加上自己的动作，变读为表演读，孩子们在经过一段时间的学习后，正好利用这样的环节进行放松，再一次点燃具有强烈表现欲的孩子。将课堂教学推上另一个高潮。在精读第二段中，綦飞老师让学生交流找到的云房子的样子，然后找出自己喜欢的云房子读一读，结合图片和老师的语言评价，抓住重点词，在看中加深学生对云房子的体会，在读中加深对云房子的感悟，层层递进，在学生兴味盎然的时候，指导填空、背诵积累，我觉得这种方法很值得学习。

二、注重识字方法的培养

低年级教学重点主要是认字、识字教学。綦飞老师在教学生识字

方面做得比较扎实，方法全面。例如：在教学“房”字时，把笔画要领编成一句句顺口溜。学习“及”字时，出示了相同部件的字让学生对比理解，加上教师适时总结，既让学生复习了前面学过的内容，又进行了归类练习，同时还认识了更多的字。在指导学习“客”和“造”两个字时，设计了形象易懂的语言让小朋友科学地识记生字，这些都是我在以后的课堂实践中需要努力的。