大班 数学 评优课【第二学期数学评优课总结】

《大班 数学 评优课【第二学期数学评优课总结】》

摘要：二学期数学评优课总结月我校进行了语、数学、英语三门学科课堂优质课评比活动，学生学习方式向了多样性把预习汇报、学反馈、操作探、猜想验证、实验分析、合作交流等学习方式引进课堂充满了玩学、做学、听学思考学习、游戏学习、合作学习取得了比较明显课堂效，课堂教师成学生学习组织者、指导者、参与者与学生平等交流教师们都重培养学生良学习习惯创设丰富教学环境激发学生学习动机培养学生学习兴趣以及评价语言多元化

二学期数学评优课总结月我校进行了语、数学、英语三门学科课堂优质课评比活动 利用今天这教研组活动对这次数学评优课活动进行总结 从整体上看老师们课突出以下几特、教学目标多元整合

从课堂我们发现三维目标落实体现每节课许多教师把程教学视课堂教学重要目标关学生生活验、能力培养和情感体验

比如丁宏艳老师上《比例尺》这节课充分利用各类地图让学生主探究出比例尺实际义还让学生上台当老师这不但培养了学生能力也使学生获得了成功情感体验 二、教学素材贴近生活

许多教师教学设计重从学生生活验出发选取系学生生活、生动有趣素材创设情境使学生产生积极参与倾向

比如刘继英老师新课《图形放与缩》导入呈现出学们存瑞纪念馆照片；董淑霞老师从三（3）班学生身高引入平数；李艳老师利用上课0年月9日800分05秒引入课题《年月日》；刘继英老师让学生生活放或缩实例；刘安华老师让学生生活角；聂春老师让学生生活接近立方米、立方分米和立方厘米实物；李剑平老师让学生真正投入到生活学习人民币交换 三．教学方式重实效

学生学习方式向了多样性把预习汇报、学反馈、操作探、猜想验证、实验分析、合作交流等学习方式引进课堂充满了玩学、做学、听学思考学习、游戏学习、合作学习取得了比较明显课堂效

比如杨淑英老师让学生进行预习汇报；祁春英老师让学生对长方体体积公式猜想验证；聂春老师教学体积和体积单位让学生进行实验分析；刘安华老师通让学生对直角、锐角、钝角动手操

.

作进行角比较；封淑君老师练习课知识步步深入体现了学生思考学习；田长芝老师设计闯关练习更激发了学生知欲 四、教学程开放性

学生放了、教材开放了、“程”开放了、“空”开放了 课堂上我们看到了开放问题情境开放操作探程开放动交流 五、课堂氛围平等和谐

课堂教师成学生学习组织者、指导者、参与者与学生平等交流教师们都重培养学生良学习习惯创设丰富教学环境激发学生学习动机培养学生学习兴趣以及评价语言多元化 六、充分利用多媒体课件和实物辅助教学

比如李艳、侯燕飞、孔令芳三位老师课件做得形象直观侯燕飞老师l课件演示使学生们对物体平移和旋特征很容易理；孔令芳老师用课件演示钟表天动使学生真正理了计法含义 课堂也存着些问题 、别教师没有完成教学目标 二、对教材编写图不清楚不准知识训练教学重和难 三、教学方式变革了但部分环节收不到实效

四、别教师课堂能力差还是严格按照己预想思路进行教学对课堂上学生生成处理不当 五、学生学习习惯及综合学习能力要进步加强和培养

二李学数学评优课总结李学数学评优课总结3月日和3月5日这两天我校举行了学数学评优课听评

校有位数学教师次讲课全班参加参加讲课教师正确对待认真钻研教材精心设计教案 课堂努力体现新课改精神积极贯彻新课程标准精神充分调动学生学习积极性 这次评优课效较取得了预期效现将些亮列举如下、情境创设重实效

创设情境目是让学生具体情景迅速进入学习状态提高学生学习积极性提高学习兴趣

.

教学情景创设目是了生成数学问题数学课堂要有数学特征 数学课堂要有问题识问题产生和问题是数学课堂不断前进动力 学生能提出数学问题比数学问题更重要

因创设情景要有数学味能教学目标力简洁明了迅速生成数学问题情景创设不要超5分钟 次讲课讲课王长德老师《精打细算》和王校长《分数应用》都能做到这走出了以前创设情景用太多误区

、习惯培养贯穿课堂始终

什么是教育教育就是学生良学习习惯和问题方法、思想 次评优课教师们都能重学生习惯培养把养成教育贯穿课始终 3、充分利用学具培养学生动手操作能力

学数学教学尤其是低年级数学教学教师要加强教学直观性让学生充分利用学具进行操作动手实践历知识形成程

这王锦德老师新知学习安排学生摆教具做尤突出 、巩固练习形式多样

训练必须要达到定量但系对学生说确实很枯燥 因变换训练形式提高学生兴趣是训练枯燥方法

王长德老师课练习安排得有层次有易有难有基础有拓展从课堂教学效可以看出效很

当然从次优质课评比也暴露了我们教学些不足处主要表现以下几方面、组合作学习实效性有待加强

学生合作参与率和实效性没有引起教师关

让、、差结合达到学生带动、差生进步达到兵教兵效 、教师回避差生现象还存

.

课堂上教师怕学生回答问题耽误不能放手引导全方位学生 对数学课上提出问题只局限学生回答冷落了差等生

我们都知道教师主导学生主体但每学生主体地位怎样落实教师思考还不够 对提优差理得还不 3、学生识不强

学生是课堂主体我们切活动都要学生

但我们教学往往忽视学生主体地位例如让学生汇报总是学生让学生面向老师向老师汇报 而汇报应是学生对全体学生汇报让学生听清楚听明白以利学生学习和思考 所以学生主体地位要落实教学每细节 、抓课堂生成有问题还不够

数学教师会抓住课堂生成有问题能更深层、更广泛引起学生思考

我们教师重复己设计教案忽略学生回答问题又生成有价值问题教师没有抓住更没有引导提出更新问题错了更有价值教育机

总通次评优课活动我们看到了课改以教师教学理念更新和课堂教学面貌逐步改变也看到了我校数学教师队伍优势和存问题我们将继续坚持以校培训主加力采取强化措施推动我校学数学教师综合素质培养使我校教师综合素质得以幅提高更适应新世纪教育发展

三03数学评优课总结 (3)数学评优课总结讲话稿033目前看我们教师队伍年轻教师数量可谓充足但称得上领军人物少得可怜

从这轮校级评优课情况看我们现实际情况可以说使得我们座每人都要有危机感、使命感柳辛庄学要得高看得远、品德高尚、学识渊博敢挑梁勇创伟业名师 “争做教师骨干争当名师”应该成我们座每位理想和奋斗目标

现几乎都起跑线上谁目标高远脚踏实地谁就有可能登上金光闪闪顶峰达到理想目地 建设所高质量学校关键教师队伍建设而教师成功根己

.

我们谁不想学校历史上留下美名谁不想己学生心留下美印象？谁不想受到学生尊敬受到学生爱戴？那么我们就要认真地反躬省我们思想境界高远吗？我们品德高尚吗？我们学识渊博吗？我们工作能力胜任己工作吗？我们工作尽力了吗？我们教育教学效优秀吗？生活我们有亏心地方吗？我们言行举止能够作学生表率吗？这连串拷问我们每人都会有清楚答案 我们应当正视己切应当看到己不足处应当朝着正确方向努力

应当刻刻己以职业道德规严格要己以远理想激励己成长以实工作塑造身形象 临渊羡鱼不如退而结与其欣羡他人成绩不如回头打造己基础以见贤思齐积极态工作生活 当教师是不断历练程当名师更是长期积极进取必然结不要安逸而懈怠更不要“蜗角虚名”而迷失方向要作永葆生机长青树

既然我们选定了“教师”这职业理所当然地应该热爱教育因她是实现我们人生价值途径我们没有理由见异思迁相反应该干行爱行专行成功行

我们选定了柳辛庄学我们绝多数很可能要这里工作辈子柳辛庄学荣辱就是我们己荣辱我们没有理由不爱我们学校

我们应当处处维护学校尊严心地学校繁荣贡献己力量试想当我们教学质量下滑候你己是如何对待？是袖手旁观任其下滑呢还是想办法遏止它通己努力改变这种状况是怨天尤人(把责任推给别人还是己主动承担责任反省己不足我们说爱学校不是句空话它要有切实行动应当通己创造性地劳动体现对学校热爱情

尽职尽责、教育人是教师应具备起码品质

爱岗敬业凡是责先这世界上每人都扮演着不角色每种角色都承担着不责任

教师就要承担教师责任人旦有了责任识他工作就会有种使命感这种使命感会然地化种动力种信念

责任重切凡是责任先没有责任感什么事情都很难做 工作只是布置不抓落实就是不责任

教学只是要了讲了学生接受没接收理没理不考虑这是不责任责任关键是落实没有落实工作就是不责工作 .

现谈到事情没有做就是理由堆理由再多还是工作没有走 教学工作认真表现严肃对待不苟且

认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导是教学工作验总结与基要这是教师基工作 反对敷衍塞责马虎应付恶劣作风

评判己横向比候见贤思齐向工作踏实、责任心强志看齐切记不要看某某还不如己、某某会玩、会生活、会交际、会己谋利因向上比可以提升己品位向下比会败坏己名声和前途特别是富有朝气、前程远年轻志定要牢记己使命趁己年轻有以光明磊落品格塑造我形象以卓著成绩写出己光辉历史

提高身业水平是每人辈子不可懈怠事情 我们都知道打铁首先身硬道理 业硬是教师立身

青年教师学毕业由学生教师要段变角色要段学习和积累教育教学知识和方法

我们所了教育都是工作生活有心人他们成功都是日常工作不断探善总结勤积累人我们只知道他们是了不起但很少他们成功路上所付出代价

其实我们每人都可以成只是我们缺乏作志气和耐力我们既然能脱颖而出考上学我们就有能力脱颖而出成教育上佼佼者日复日重复劳动湮没了我们才智无所用心工作耗费了我们光回想起多么可惜

我们应当警醒从现就改无所作状态努力工作及地总结己工作验积淀己学术研究记录下我们科研成不要单晋称职而临拼凑靠投机方法弄上几应付论要始终瞄准目标那就是尽己力量完善我向看齐

教育教学工作不单靠教师体劳动还要靠全体教师团结协作

学校是战斗集体年级是战斗集体各学科是战斗集体集体每成员都必须相尊重和谐相处相补台 从心深处尊重志实事上尊重他人人然受到他人尊重诋毁他人提高己人往往成孤寡人 要讲团结当然讲团结不是团和气不是拉拉扯扯搞集团拉派 .

四0二学期少先队评优少先队评优（上桥）优秀辅助员石雨洁、彭梦然、张教美、方淑雅国旗下讲话张教龙、石庆宇、王波明监督岗三年级四项循环竞赛优秀四年级、五年级优秀广播员付丹彤、徐若曼学生评优优秀学生张帅魏葛佳慧吴俊君黄丹奴徐若曼优秀少先队员谭安然吴雨桐徐钰盈龚欣茹 陈佳艺 诸葛温瑞学习星邹娴王红英张教美傅柏辉方晓映黄广 进步星邬环伊韩旭谢育海季琪琪张召召黄艳五0二学期数学总结00学年二学期七年级数学学科教学工作总结学期我担任七年级（6、7）班数学教学工作适应新期教学工作要从各方面严格要己认真钻研新课标理念改进教法认真对待工作每细节积极向其他教师请教教学出现问题结合校实际条件和学生实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展

总结挑战明天更地干今工作现将学期人教学工作总结如下我教学主要环节是以下几方面、做课前准备工作除认真钻研教材研究教材重、难、关键吃透教材外还深入了学生根据不类型学生拟定了课堂上辅导、教学方案使课堂教学辅导有针对性避免盲目性提高了实效 认真写教案利用络参考别人教学教法教学设计根据班学具体情况制定课计划 每课都做充分准备

了使学生易懂易掌握我还根据教材制作各种利吸引学生力有趣教具课及对该课作出总结写教反思并进行阶段总结即每总结期、期末总结

二、增强上课技能提高教学质量讲清晰化准确化条理化情感化生动化做到线清晰层次分明言简赅深入浅出

课堂上特别调动学生积极性加强师生交流充分体现学生主观能动作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；精讲精练课堂上老师尽量讲得少学生动口动手动脑尽量多；每堂课上都充分考虑每层次学生学习和学习能力让各层次学生都得到提高 三、虚心请教其他老师 教学上有疑必问

各节学习上都积极征其他老师见学习他们方法多听优秀老师课学习别人优克己不足征他们见改进工作

四、认真批改作业,布置作业做到精精练 有针对性有层次性 .

设置作业仔细教材集对各种辅助进行筛选力每次练习都起到效

对学生作业批改及、认真分析并记录学生作业情况将他们作业程出现问题作出及反馈针对作业问题确定别辅导学生并对他们进行及辅导五、做课辅导工作分层教学 课不层次学生进行相应辅导以满足不层次学生避免了刀切弊端加了进生辅导力 对进生辅导并不限学习知识性辅导更重要是学习思想辅导要提高进生成绩

学期数学教学工作虽然取得定成绩但也存问题、新课标学习与钻研还要加强；、课堂教学设计、研究、效方面还要考虑；3、多媒体技术课堂教学使用还有待提高；、“培优、辅、稳差”方法方式还有待完善

总教学是教育学不断结合不断促进不断完善程实践检验己教学方法学生反馈发现不足今教学改进这才会使教学方法更有实用性教育效才会更明显

.