学校应急演练评估报告

为保障防震应急疏散演练活动的有序开展，有效的预防应急疏散演练各个环节中事故的发生，及时控制和消除突发性危害，最大限度地减少事故发生和人员伤害以及各种不良的社会影响，我校认真分析情况，积极研判防震应急疏散演练可能出现的风险，实行先期预测、先期评估、先期化解，着力从源头上预防，减少过程中的不稳定因素，使本次应急疏散演练活动安全、有序、科学、高效地开展，安全风险评估如下。

一、防震应急疏散演练安全风险指标体系 （一）组织管理风险评估

规章制度方面。已制定完整的防震应急疏散演练活动方案及安全知识手册；制定了详细的时间计划表及规范安全制度；针对此次活动制定了完善的应急报告制度，做到了有章可循，有规可守。

应急预案方面。针对此次活动制订了有效的，可操作，可实行的最新预案，针对可能发生的安全隐患学校对师生进行了专项的安全教育和前期应急预练。

应急救援能力方面。事先进行了精心的准备和精细的安排，并对班主任教师、相关工作人员进行了有关安全逃生注意事项的培训，学校领导进行现场指导。

（二）自救中存在的风险评估

自救中存在的风险包括学生在自救中，可能会出现方法

不得当而受伤，心理素质较差，应变能力在瞬间变弱，在一定程度上可塑性比较小，这些风险通过班主任演练前知识普及和教育，使学生学会保护好自己，由学校心理辅导教师对各班同学做演练前的心理辅导工作，在演练前化解因方法不得当而受伤和心理因素造成的风险。

（三）逃生中出现的突发风险评估

学生在演练逃生过程中可能会出现一些突发情况，可控性较差。如下楼到造成拥挤、个别学生摔倒、滑到，严重情况下，可能会造成件的发生。对于这些外在因素，通过班主任老师讲解安全逃生方法和发生学生摔倒的正确处理方法，以及进行应急疏散演练预演等方式，有效控制其造成学生意外发生的概率。

二、结论

本次防震应急疏散演练活动坚持“以人为本”的理念和 “安全第一、预防为主”的方针；认真贯彻应急优先、重视抚慰的原则，强化学生及教师的演练前安全防护培训，准备充分，科学研判，积极化解可能存在的安全风险，切实保障此次应急疏散演练有序开展。

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