我们的和谐之歌

音乐会的和谐在于各个乐器的音符的相互配合，校园里的和谐在于老师和学生之间的相互融合。一个和谐优秀的班集体离不开班主任与任课教师之间的和谐共处，只有教师之间相互尊重，相互合作，才能谱出班级的和谐之音，奏响校园的和谐之歌。

在一个班集体里，班主任是班级的核心，是连接任课教师与学生之间的纽带，如何处理与同事之间的关系呢？我想从以下几点来谈谈我与同事的相处之道。

一、真诚待人，赢得真心。

人们常说：“职场如同战场，没有朋友，只有敌人。凡事得多留个心眼，多提防点，不要交出自己的真心。”我却不赞同这样的说法，我认为待人真诚是一种积极的人生态度，是人与人之间相处的润滑剂，唯有真诚才能换取别人的真心，才能与人和谐共处。从我参加工作以来，我在同事面前都是表现出我最真实的一面，不管是什么时候我都以真诚相待，不阳奉阴违，不做作，在同事们心中我就是一个天真无邪、给人快乐的大孩子，给她们一种亲近感和信赖感。因此，她们都很乐意与我交心。是我用真诚赢得了她们的真心。

二、统一思想，集思广益。

思想一致是我与同事们和谐共处的一种最基本的体现，只有思想一致，才能目标明确，行动同步。每一周我都要召集任课教师开一次座谈会，主要是对我们班这一周的情况进行总结，针对班级中存在的问题，共同探讨解决策略，俗话说：“三个臭皮匠赛过诸葛亮。”为了

同一个目标，将众人的思想集中到一起，汲取众人之长，这样既可以为我的班主任工作锦上添花，又可以促进班级的发展，可谓是一举两得啊！只有班主任和教师之间多进行交流才能促进思想的契合和感情的融合，才能为和谐相处打好基础。

三、齐心协力，团结一致。

教书育人是教师的职责，教师间的良好配合是学生最大的福音。作为班主任应主动团结任课教师。首先，班主任应让任课教师承担起自身的责任，努力做好自己的本职工作。其次，当班级举行重大活动时，任课教师应竭尽所能去帮班主任，为了班级的荣誉共同努力。再次，作为班主任，当学生与任课教师之间有矛盾时，应向任课教师了解情况，如果是任课教师的责任，我们不能袒护，应当委婉地指出纠正，如果是学生的错误，我们应该做好任课教师的思想工作，共同商讨解决策略。当我们在处理这类问题存在失误时，我们应主动向任课老师道歉，征得对方的谅解，不要摆出一副高高在上的样子。我记得有一次家长会，我一直没有想好怎么去开好这个家长会，于是我向我的同伴们去请教，征求她们的建议，她们绞尽脑汁想出了各种法子，为这次家长会出谋划策，正因为我们齐心协力、团结一致，这次家长会搞得有声有色，获得了家长的一致好评。最后，生活上要关心同事。每个人都会在生活上遇到不同的困难和问题，也都需要别人的配合或帮助，教师也不例外。我们在与同事相处时，相互给予关心和帮助可以拉近彼此之间的距离，一个电话，一句言语，一个祝福，都是一种关心的表现，当一个人的关心不够时，我们还可以发动身边的同事一

起携手共度难关，只要是有爱的地方，就是一个家。有次，我们班数学老师生病了，临时说不能上课，刚好那时候我也有事情，但是听到数学老师给我打电话要我帮她上两节课，我毫不犹豫地答应了。上完课后，我便去她家探望她，她看到我心里觉得暖暖的。虽然只是一些简单的举动，但足以温暖一个人的心。爱使我们的关系更加融洽。

四、克服困难，化解矛盾。

当我们意见不一致，不能达成共识时，我们应该引导大家往关键点上进行讨论，然后再决策。当我们在分配工作上存在任务的轻重时，作为班主任应主动去沟通，安抚她们的不良情绪，让她们把工作完成得更好。当我们在利益上或物质上存在矛盾时，我们应公开地解决好、公平地对待好，要遵循利益共享的原则，大家的劳动成果大家一起分享，而不应该让这种利益纷争成为我们和谐关系的阻碍。及时解决好各种矛盾，克服困难，才不会跑调，才能回到和谐的节奏上。

我想只要我和同事们多一点主动负责，少一点怨声叹气，都有一颗无私奉献，创新进取的心，这样大家就会像在大家庭一样，相互关心，相互尊重，相互帮助，相互理解，团结一心，那么我们的集体将更加强大，更加和谐，我们的和谐之歌将更美妙动听。