等温线图-初中地理知识

【知识点的认识】 一、等温线的基本知识

1、同线等温：同一条等温线上各点气温相等．相邻的两条等温线，温差相同． 2、同一幅等温线图上，相邻两条等温线之间的数值差为零或相差一个等温距．

3、等温线的数值：无论是 1 月还是 7 月，气温总是由低纬向高纬递减．这是太阳辐射能在高低纬度之间分布不均 造成的．

4、等温线的弯曲分布规律：

（1）如果等温线向低纬凸出，该地气温比同纬度地区低；若该地区在陆地上则是：①冬季，②地势较高；若 该地区在海洋上则是：①夏季海洋，②寒流经过．

（2）如果等温线向高纬凸出，该地气温比同纬度地区高；若该地区在陆地上则是：①夏季陆地，②地势较低；若 该地区在海洋上则是：①冬季海洋，②暖流经过．

（3）如果等温线平直，表明下垫面性质单一（如南半球 400﹣600 的等温线较平直，说明该地区海洋面积大，性质 均一）．

（4）等温线呈闭合曲线的地区，受地形影响，形成暖热或寒冷中心． 5、疏密程度：一般情况，等温线密集，温差较大；等温线稀疏，温差较小． （1）冬季等温线密集，夏季等温线稀疏．因为冬季各地温差比夏季大．

（2）陆地等温线密集，海洋等温线稀疏．因为海陆热力性质的差异及陆地表面形态复杂多样，形成陆地温差比海 洋大．

（3）温带地区等温线密集，热带地区等温线稀疏．这是四季分明的温带地区的温差比全年高温的热带地区大造成 的．

二、等温线的类型

地面等温线图、等高面上的等温线图等． 三、等温线分布图的实际应用

1、判断南北半球：利用等温线数值变化判断南北半球，即向北等温线数值降低为北半球，向南等温线数值降低为 南半球．

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2、判断季节和海陆分布：利用同纬度海陆间等温线凸向规律来判断季节或海陆分布．北半球，1 月份（冬季） 上的等温线向南（低纬）凸出，海洋上则向北（高纬）凸；7 月份（夏季） 上的等温线向北（高纬）凸出，海 洋上则向南（低纬）凸．南半球正好相反． 3、分析等温线的走向及影响因素：

（1）等温线与纬线方向基本一致，呈东西延伸，说明影响该地气温的主要因素是太阳辐射．等温线向低纬凸出， 该地气温比同纬度地区低；等温线向高纬凸出，该地气温比同纬度地区高． （2）等温线大体与海岸线平行，说明影响该地气温的主要因素是海陆分布．

（3）等温线与等高线平行或与山脉走向、高原边缘平行，说明该地气温是受地形起伏的影响． 4、判断洋流的性质及流向：

（1）等温线向低值弯曲：洋流由水温高处流向水温较低处，即由低纬流向高纬为暖流． （2）等温线向高值弯曲：洋流由水温低处流向水温较高处，即由高纬流向低纬为寒流． （3）等温线弯曲的方向即为洋流的流向．

5、根据等温线的分布情况，计算某地海拔高度．在对流层，气温随高度增加而递减，其变化系数为 0.6℃/100 米． 6、判断地形类型：等温线闭合，数值内大外小，为盆地或小洼地；数值内小外大，则为山地． 【命题的方向】

考查了对等温线图的认识，有一定的难度，多以选择、识图解答形式出题，有一定的综合性．

例：（2006•平度市）右面为某区域一月份等温线图，三条线的气温关系 是 a＞b＞c，分析回答下列问题： （1）这幅图反映的是 南 半球的等温线分布，判断的依据是 因为南半球的气温分布从南往北逐渐升高 ． （2）如果图中的甲和乙是位于同纬度的海洋和陆地上的两个地点，那么甲应该位于 海洋 ．

分析：（1）本题考查的是等温线所表示的海陆气温的变化．南半球等温线相对比较平直，表示东西气温变化不 大，等温线密集的地方气温差别大，稀疏的地方，气温差别小．

（2）同纬度的海洋和陆地上的两个地点，由于陆地比海洋的热容量小，即陆地增温快，降温也快，而海洋则升温 慢，降温也慢．故海洋上的温差小，陆地上的温差大．

解答：（1）南半球海洋面积大，气温差别小，所以等温线稀疏；纬度越高气温越低，南半球向南纬度越来越高， 气温越来越低．

（2）甲处温差较小，乙处温差较大．

故答案为：（1）南；因为南半球的气温分布从南往北逐渐升高．（2）海洋．

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点评：学生要熟记等温线的变化特点，及气温的分布规律，才能做出正确判断．属于拔高题．

影响气候的因素有纬度位置（或太阳辐射）、海陆位置、地形、洋流等，海陆位置对气候的影响就是沿海地区（或 海洋上）降水一般较多，温差较小，而陆地上（或内陆地区）降水较少，温差较大． 【解题思路点拔】

解题关键是对等温线图的正确判读．可从等温线的弯曲分布规律来切入．结合地区等温线图来理解记忆．

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