FLASH动画制作教案设计

FLASH动画制作教案设计

授课教师：陈长龙

培训准备

教师准备：

将“信息技术培训教案\\专题5 用Flash制作动画”拷贝至教师机“信息技术”文件夹下。 学员准备：

将“信息技术培训教案\\专题5 用Flash制作动画”拷贝至学生机“信息技术”文件夹下。

培训流程图

导入语 Flash窗口简介 呈现学习内容 制作逐帧动画 活动1 制作形状补间动画 活动2 制作运动补间动画 活动3，活动4 制作引导层动画 活动5

导入语

作品汇报与培训总结 [1]

FLASH动画制作

动画是教学中经常使用的媒体形式，在教学中利用动画可以模拟事物的运动过程，演示有关的原理。例如，动画可以模拟人体血液循环，可以演示细胞过程和光的干涉与衍射等现象。通常情况下，我们使用Flash制作动画，这是一款功能强大的动画制作软件，利用它可以制作出教学所需要的各种动画。

学习目标

1.能够制作逐帧动画。 2.能够制作形状补间动画。 3.能够制作运动补间动画。 4.能够制作引导层动画。

学习过程

一、逐帧动画的制作

1.培训目的：通过介绍软件的界面、功能以及逐帧动画的制作，使学员了解逐帧动画的特点，并掌握制作逐帧动画的技巧。

２.培训说明 培训内容 逐帧动画的制作 教师讲解与示范 学员练习与常见问题 １. 教师演示： 学员体会逐帧动画的特点。 随书光盘中的《卡通人物 急速跑步》和《花开》动画， 体验逐帧动画。 ２. 教师讲解： 详细介绍逐帧动画的工作原理及其主要特点。 教师示范： 1. 新建Flash文档，并对软件界面和面板做适当的介绍。关闭不需要的面板，得到适合自己的界面。 2.设置Flash的“文档属性” 3.简介帧、关键帧 4.插入动画《倒计时》关键帧 ，并编辑关键帧。 5.测试动画并发布。 6.Flash软件支持的生成格式及其特点。 学员练习： 学员按照教师的操作进行模拟练习。 注意事项： 1.输入文字后，需要对文字的大小和颜色等进行编辑。 2.“倒计时”三个字，欲使在每各关键帧中的位置都相同，可以用“Ctrl+Shift+V”键把第一帧中的几个字复制到目标帧。 3.当需要对某一帧进行便捷时，需要点击该帧 4.当因为动画播放速度过快而影响效果时，可减缓播放速度。 学员制作： 选择合适的内容设计并制作逐帧制作逐帧动画《倒计时》 活动1 活动提示： 选择合适的内容，制作逐[2]

FLASH动画制作

帧动画。内容合适即可，能与教学结合更好。每名学员的课堂作业，都要存档，作为过程性评价的重要参考。注意对自己作品的命名。 活动要求： 小组内互相帮助，每一名学员都要完成自己的作品。 共享交流 活动提示： 每一组要介绍至少演示介绍一个作品。 活动总结： 对所演示的作品进行点评。记录学员的作品。 动画。 常见问题： １. 不要设计太过复杂的动画，以免规定时间内无法完成。 ２. 如果小组成员未能完成动画设计，其他小组成员要帮助其完成设计。 评析所演示的动画，指出其中的优缺点。

二、制作形状补间动画

1.培训目的：了解形状补间动画的特点及其工作原理，掌握形状补间动画的制作方法。 2.培训说明 培训内容 形状补间动画的制作 绘制图形 教师讲解与示范 教师演示： 教师演示随书光盘中动画《月缺月圆》。 教师讲解： 详细叙说形状补间动画的工作原理及其主要特点。 教师示范： 1.绘制无边框的圆，此帧即 为该动画的第一个关键帧，所包含的内容就是一个圆。 2.利用调色板，改变圆的颜色，使之与月色相仿。 学员练习与常见问题 学员活动： 观看教师所演示的动画，体会逐帧动画的特点。 学员活动： 学员全程模拟教师的操作。 常见问题： １. 画正圆可以使用在画圆的时侯按住“Shift”键。 ２. 如何画出无外框的圆。 [3]

FLASH动画制作

编辑关键帧 教师示范： 1.选择第50和100帧，插入关键帧。 2.编辑第50帧，画一个比第１帧中的圆稍微大些的圆，同样，在100帧画出一个比50帧时大的圆。如此做的目的是截取已经画好的“月亮”，使“月亮”越来越小。 3.此时，已经完成了三个关键帧的制作，下一步就是如何让它动起来。 教师示范： 1.设置第１帧和第50帧的帧属性，将补间设置为“形状”。 2.在时间轴的第1帧与第50帧、第50帧与第100帧之间出现了一根浅绿色箭头，表示完成。 学员活动： 学员全程模拟教师的操作。 常见问题： 1.画第二个、第三个圆时，填充颜色不能与原来的月亮一致，否则就无法对月亮进行“截取”。 2.在整个过程中，所有画出 的圆都不能进行“转换为元件”处理，只能处于“分离”状态才可以进行截取。组件、群组以及分离成几块的图形和文字不能直接用于形状补间。 3.注意在不同的帧中要把月亮的图形放在大体一致的位置。 学员活动： 全程模拟教师操作。 注意问题： 在制作过程中，可以通过在时间轴上方拖动鼠标观看动画的效果，比播放动画查看效果简便。 建立形状补间动画 活动2 活动提示： 选择合适的内容，制作自己的形状选择合适的内容，制作形补间动画。 状补间动画。内容合适即可， 能与教学结合更好。 每名学员的课堂作业，都要存档，作为过程性评价的重要参考。注意对自己作品的命名。 活动要求： 小组内互相帮助，每一名学员都要完成自己的作品。 活动提示： 每一组要介绍至少演示介绍一个作品。 活动总结： 对所演示的作品进行点评。记录学员的作品。 评析所演示的动画，指出其中的优缺点。 共享交流

三、制作运动补间动画

１.培训目的：了解形状补间动画的特点，掌握运动补间动画的制作方法。 ２.培训说明 培训内容 教师讲解与示范 [4]

学员练习与常见问题 FLASH动画制作

制作运动补间动画 教师演示： 教师演示随书光盘中《匀速运动的小球》动画。 教师讲解： 详细叙说运动补间动画的主要原理和特点。 教师示范： 1. 图层的概念及作用，如何 插入图层以及对图层命名。 2. 利用线条工具画一平面 示意图，并锁定该图层。 3.插入图层。 4.在插入图层的第1帧中， 使用椭圆工具画一正圆。 ５.对该圆进行填充色填充，并放在已画的示意图上。 4. 在第30帧处插入帧，并观察变化。 5. 在30帧初插入关键帧，改变小球在舞台中的位置。 6.设计运动补间，完成动画制作。 学员活动： 观看教师所演示的动画，体会逐帧动画的特点。 简单的运动补间动画 学员活动: 模拟教师操作。 常见问题： 1.按住“Shift”键画水平直线或者45度角倾斜直线。 2.锁定图层与图层解锁。 3.插入帧与插入关键帧的区别。 活动3 活动提示：选择合适的内容，学员制作： 练习制作运动补间动画。 选择合适内容，制作运动补间动画。 观看教师所演示的动画， 体会改变实例属性的运动补间动画 改变实例属性的运动补间动画 教师演示： 随书光盘中《旋转的花朵》动画。 教师讲解： 改变实例属性的运动补间动画的工作原理和主要特点。 教师示范： 1.导入一幅图片。 2.分析该图片。 3.对图片的细节部分进行修饰。 4.对该图执行“转化为元件”命令，转化为“图形”符号。 5.在15帧处插入关键帧，并修改其“Alpha”值，改变透明度。 6.创建运动补间。 [5]

制作属性改变的运动补间动画 学员活动： 全程模拟教师操作。 常见问题： 1.“Alpha”属性是元件专有的，指的是其透明度。 2.导入的图片是“分离”的，只有通过命令把它转换为元件，其才有“Alpha”属性

FLASH动画制作

活动4 活动提示： 选择合适的内容，练习通过改变实例属性制作运动补间动画。 学员制作： 选择合适内容，制作改变实例属性的运动补间动画。 共享交流 活动提示：每一组要选出一名代表进行作品汇报。 活动总结：教师对学员作品进行点评。 学员活动： 评析所演示的动画，指出其优缺点。

四、制作引导层动画

１.培训目的：了解引导层动画的特点，掌握引导层动画的制作方法。 ２.培训说明 制作引导层动画 教师演示： 演示随书光盘中《月亮围绕地球》动画。 教师讲解： 详细阐述引导层动画的工作原理和特点。 教师示范： 1. 导入图片作为背景。 2. 插入图层2，在图层2的第1帧处，画一正圆作为地球。 3.插入图层3，在图层３第1帧处绘制月球，将其转换成图形符号，在第50帧处插入关键帧。并将图层1和图层2都延长到第50帧。 4.中图层3， 插入运动引 导层”按钮，绘制一个椭圆路径。 5.椭圆上擦一小口，并锁定引导层。 6.选中图层3第1帧，用箭头工具将月球拖到椭圆的左缺口，在第50帧拖到椭圆的右缺口 7.选中第3层的第1帧， “创建补间动画”建立引导运动动画，动画制作完成。 [6]

观看教师所演示的动画， 体会改变实例属性的运动补间动画 制作引导层动画的步骤 1.学员模拟教师操作。 2.导入图片。 3.一个引导层一般只要一个关键帧即可，关键帧多了，往往影响设计效果的实现。 常见问题： 欲使更方便地设置引导运动路径，可以改变软件的视图比例，把视图比例调大有利于设置。 1.引导路线的线、圆等引导路径不能转化为元件。 2.引导层中只要一个关键帧，不需要在其他位置插入关键帧，一般情况下插入帧即可。 3.如果使动画不做循环运动，需要在最后的帧上编辑帧的动作。 FLASH动画制作

活动5 活动提示：选择适当的内容 制作引导层动画。 活动提示：每一组要选出一名代表进行作品汇报。 活动总结：教师对学员作品进行点评。 学员制作： 制作自己的引导层动画 学员活动： 评析所演示的动画，指出其优缺点。 共享交流 五、作品汇报与培训总结

作品汇报 每一组要介绍至少演示介绍四个作品，要分别代表四种不同的运动动画类型。 活动总结：教师对学员作品进行点评。 教师发言： 在这一个月的时间里，感谢在坐的每一位老师对我工作的支持与配合。 要想真正掌握住FLASH动画的制作，还需要老师们平常的学习与实践操作。 真心的希望我的讲课能给你们在教学上带来一定的帮助，再次感谢大家！ 学员活动： 评析所演示的动画，指出其优缺点。 培训总结 学员活动： 学员可自由发言，畅谈一下自己的学习感受与学习心得！ [7]