计算机教学计划

《计算机应用基础》教学工作计划

——南充外国语学校邓XX

一、课程的目标和任务

《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为：

1、计算机基础知识。

2、具备Windows_P操作系统的基本知识，掌握Windows_P的基本操作。

3、会使用因特网上网浏览、、收发邮件、聊天等。

4、熟练掌握word文字处理软件、E_cel电子表格处理软件的应用。

本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows_P操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

二、学生情况分析

现任教的13级学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、E_cel等软件，对计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用游戏、聊天的一种工具，对计算机的认知还不够，对学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。

三、教材分析

学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。

2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章Windows_P操作系统，第三章因特网（Internet）应用，第四章Word文字处

理软件的应用，第五章E_cel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软件应用，

第七章PowerPoint演示文稿的应用。

3、重、难点：重点在使学生熟悉计算机的基本操作，Windows的操作，会使用因特网上网浏览、、收发邮件、聊天，以及Word、E_cel、Powerpoint的使用；难点在对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。

四、教学措施

学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。

五、对学生的学习要求

学生学习强调以自学为主、动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。平时多接触计算机的书刊文摘，多用计算机，多使用新的软件。

年9月1日

《计算机应用基础》教学工作计划——学年度第一学期

一、课程的目标和任务

《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为：1)计算机基础知识。

2)具备Windows_P操作系统的基本知识，掌握Windows_P的基本操作。

3)会使用因特网上网浏览、、收发邮件、聊天等。

4)熟练掌握Word文字处理软件、E_cel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。

本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows_P操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

二、学生情况分析

现任教的11级计算机专业学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、E_cel等软件，对计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用游戏、聊天的一种工具，对计算机的认知还不够，对学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。三、教材分析

学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。

2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章Windows_P操作系统，第三章因特网（Internet）应用，第四章Word文字处理软件的应用，第五章E_cel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。

3、重、难点：重点在使学生熟悉计算机的基本操作，Windows的操作，会使用因特网上网浏览、、收发邮件、聊天，以及Word、E_cel、Powerpoint的使用；难点在对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。四、教学措施

学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。五、教学进度安排表

六、课程考核办法

考核：理论考试占30％；上机考试占50％；平时成绩20%；

1．上机考试或理论考试低50分，总评为不及格；

2．平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩；七、对学生的学习要求

学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

安丘第二职业中专

年2月23日

计算机应用基础教案

计算机基础教学计划

时间：年秋季翟老师

一、课程的性质、目标和任务

《计算机基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为：

1)计算机基础知识。

2)掌握至少一种汉字输入法（五笔输入法必选）。

3)要求能够作目录操作、文件拷贝、删除以及简单的软件系统的维护工作。具备WINDOWS操作系统的基本知识，掌握WINDOWS的基本操作并能够在windows环境下学会运用字处理(word)和表格处理(e_cel)软件。

4)网络的初步应用（浏览、、收发电子邮件）。

本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握windows_P操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。二、学生情况分析

现任教的级计算机专业学生是刚入学的新生，虽然接触过计算机但没有系统的学习过操作系统windows_P的使用，多数的计

算机基本概念和操作习惯是错误的，需要在教学中进行更正和纠正。同时对计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用游戏、聊天的一种工具，对计算机的认知还不够，对学习计算机的方法一无所知，学习主动性不强。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。三、学科分析

计算机应用基础作为计算机技术中重要的一门学科，在现代工作学习中越来越重要。Office软件在计算机应用基础这门课程中具有代表性。计算机逐步进入人们的家庭改变着人们的生活方式，成为人们工作生活不可缺少的工具。作为信息社会的一员，有必要了解和掌握计算机的相关知识，进而熟练的操作计算机。

四、教材分析

本教材理论联系实际，注重实际操作。本课程的知识，理解掌握不会有太大困难。但是由本课程涉及面广、内容繁多、需要记忆掌握的量相对较大。教材对windows_P操作系统、字处理和表格处理软件讲解的是比较详细的，实用性较好。但五笔录入方面的内容不够详细，需要进行相应的补充。五、教学措施

1、让学生了解计算机在当今世界的作用，使学生对计算机学习产生浓厚的兴趣。

2、端正其学习态度，对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂时间。

3、培养一些学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。4、充分利用多媒体及投影仪的功能，加深学生的印象。让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用。

六、教学内容及课时安排

1、本课程期预计21周，每周4节，设计每两节为一讲，共约72讲。2、教学进度安排：（附表）

安徽省阜阳农业学校

计算机专业教学计划

一．学制及招生对象

本专业招收初中毕业生或具有同等及以上学历者,学制三年。

二．培养目标

通过三年文化课、专业课的学习和技能的培养，掌握计算机系统的基本知识,基本结构及一些系统外围知识;掌握两种主要的计算机程序设计语言;熟练地使用一些常用的系统软件和应用软件;能利用所学专业知识进行简单程序设计和计算机的常用操作技能。本专业毕业的学生将面向社会各类企业、行政事业单位:从事计算机办公自动化工作;从事行业软件设计工作;从事软硬件维护及维修工作;从事微机系统监控工作;从事微机管理型工作。

三．知识结构和技能要求

（一）知识结构及要求

1．具有计算机基本组成的基本知识；

2．具有办公自动化处理的基本知识；

3．掌握计算机高级语言程序设计知识；

4．具有进行常用软、硬件维护服务的工具软件知识；5．具有计算机网络及操作的基本知识。

（二）必会技能要求

1.汉字录入技能：能在计算机上使用五笔字型及其他汉字输入方法进行汉字的快速录入。

2．办公软件应用技能：能熟练地使用文字处理软件，并使用它们从事办公自动化的操作技能。

3．计算机组装技能：能将计算机散件组装成正常使用整机的技能，同时具有维护、识别一些主要计算机部件的能力，能排除一些常见的计算机软、硬件故障。

四．课程设置及教学要求

（一）基础模块

1．德育(144学时)

主要讲授与学生学习、工作关系密切的、常用的有关法律的基本知识，通过案例分析、课堂讨论、观看录像等实训活动，使学生初步做到知法、懂法，自觉守法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力。

2．体育(144学时其中授课24学时，实训120学时)讲授体育基础理论和合理的体育实践，使学生掌握体育的基本知识，体育运动的基本技能和基本要求，养成体育锻炼的良好习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生的体能和对各种环境的适应能力，为未来工作岗位的需要和今后的发展奠定身体素质基础。

3．数学（72学时，全部为授课学时）讲授集合、函数、排列组合、数列等基本内容。为学习高等数学奠定基础。

4．语文（72学时其中授课60学时，实训12学时）培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

5．口语表达（36学时，全部为授课学时）讲授应用文的基本知识，常用文体的性质、特点、基本格式、写作方法和要求，加强应用文的写作技巧训练和写作能力的培养，使学生能熟练的掌握和撰写常用的经济应用文。

6．礼仪（36学时其中授课24学时实训12学时）主要讲授日常活动中的礼仪行为，规范和要求，讲授站姿、化妆、坐姿、步态、日常礼仪、电话礼仪、接待礼仪、洽谈礼仪、签字仪式等要求，提高学生的礼仪素质。技能训

练，要求从站姿、坐姿、步态、化妆到日常礼仪、电话礼仪、接待礼仪、洽谈礼仪、签字仪式等进行训练，通过训练纠正学生违背礼仪规范的坏习惯，使学生熟练掌握商务礼仪中的技能，树立礼仪意识，完善自我形象，提高交际能力，为将来从事商务工作打下坚实的基础。

7.英语：（36学时，全部为授课学时）

在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

8.素质：（包括音乐与美术课：36学时）

培养学生对音乐的兴趣、爱好，和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展，使同学具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

掌握美术鉴赏、绘画、图案、手工等方面的基础知识，获得有关的技能技巧。通过本课程的学习，使学生了解国内外的优秀美术作品，逐步形成正确的审美观。

（二）专业模块

1．计算机应用基础（108学时，其中授课42学时，实训学时）通过教学，使学生明确其操作环境下的与DOS操作环境下的不同之处，使学生掌握在WINDOWS环境下的各种功能的操作方法，能够熟练地掌握WORD、E_CEL、

POWERPOINT等办公应用程序，尽可能的掌握发送电子邮件等现代办公软件的使用。

2．Access数据库（108学时其中授课48学时，实训60学时）通过学习，使学生掌握办公自动化的数据库的处理方法。

3．可视化编程语言（VB）（144学时其中授课72学时，实训72学时）通过本课程的学习使学生掌握编程的基础知识和基本方法，同时加强了结构化程序设计和常用算法的训练，并了解面向对象的程序设计方法。

4．网页设计与制作（动态与静态）（108学时其中授课36学时，实训72学时）通过学习，使学生熟悉网页制作的基本原理，掌握网页制作的基本技巧和基本方法。

5．CAD（72学时其中授课24学时，实训48学时）通过教学，学生应初步掌握必要的计算机绘制工程图的知识，为学生将计算机绘图技术应用课程设计、毕业设计等实践性教学环节和以后的技术实践工作打下基础。

6．计算机组装与维护（72学时其中授课24学时，实训48学时）通过教学，使学生掌握计算机各个硬部件的基本知识,能够自行组装计算机并能明确各个硬部件的接口类型，插拔方式及连接方式,，对出现的一般性软硬件故障能快速排除，并进行一些常规性的维修。

7．计算机网络技术（一）（72学时其中授课28学时，实训44学时）通过构建多种基企业真实方案的网络工作情景来串界接知识体系，基本体现了网络技术岗位所需要知识和能力要求；不但为学生创建真实的网络环境，也让学生通过项目工作过程，积累必要的工作经验，达到提高解决问题的能力目的。

8．FLASH制作（72学时其中授课36学时，实训36学时）通过学习，使学生能够使用该软件进行一些较具难度的平面动画设计，制作一些平面动画广告等。

9．图像编辑软件Photoshop（108学时其中授课38学时，实训70学时）通过教学，使学生能够使用Photoshop应用软件对数字图片进行设计、编辑、排版和美化，为以后从事照片设计类工作打好良好技术基础。

11．互联网实用技术（72学时其中授课18学时，实训学时）本课程是以计算机网络为基础详细讲述Internet

的安装、调试、WWW浏览、EMAIL收发、FTP文件TELNET等技术，具有很高的实用性。

12．计算机系统安全（72学时其中授课36学时，实训36学时）掌握计算机软件系统和硬件系统的安全保护方法，会防护和处理计算机病毒。

13．Authorware设计（72学时其中授课36学时，实训36学时）Authorware是一种面向对象并基图标和流程线的多媒体创作平台，提供了功能强大的多媒体开发环境。

五、实训教学内容

1．计算机网络技术（二）：通过实践让