大班10月份科学领域主题活动教案（科学）
活动内容 《恐龙是什么动物》 1． 了解恐龙的基本特征. 2． 探索恐龙的基本特征。 1课时 活动目标认知 情感 激发幼儿的想象力。 开始部分基本部分结束部分活动 请幼儿回家后搜集有关恐龙的图片、资料等 延伸 活动准备 有关恐龙的图片；影片、幼儿用书。 活 动 过 程 播放恐龙相关影片 教 学 备 注 一、了解恐龙及恐龙时代。 1． 谈话引题：教师：在两亿多年以前，在地球上生活有一种爬行动物，样子很怪，猜一猜它是什么动物？ 2．出示恐龙图片，引导幼儿观察。 教师 ：恐龙是什么样子的?恐龙生活在什么地方？ 3．小结：恐龙是已经绝灭的史前爬行动物，是 检查闫丽红 签字 了解化石是怎么形成爬行动物大家族中的成员，它们生活在湖滨、沼泽、森林、平原等地方，在中生代，恐龙的踪迹遍布世的 界各大洲，甚至南极、北极也不例外，中国曾经是“恐龙之乡”。 二、认识恐龙化石。 1．教师：现在还能看到恐龙吗？人们是怎么知道恐龙曾经生活在地球上的？ 2．观看了恐龙图片。 教师：你们刚才看到了什么？ 小结：这些都是恐龙化石，有恐龙蛋化石、恐龙脚印化石及恐龙骨骼化石，科学家就是通过这些化石了解恐龙生活时代的一些情况。 让幼儿谈自己对恐龙的认识
大班9月份科学领域主题活动教案（科学）
活动内容 《蛋和蛋巢》 1课时 活动目标认知 让幼儿了解恐龙妈妈是如何下蛋的，丰富幼儿关于恐龙的知识。 情感 丰富幼儿对恐龙蛋的探索兴趣 开始部分基本部分结束部分活动 了解各种动物的下蛋过程 延伸 活动准备 恐龙玩具、恐龙模仿蛋 活 动 过 程 让幼儿讲讲鸡是怎么下蛋的。 教 学 备 注 了解恐龙妈妈是如何生蛋的。 1．出示幻灯片《蛋和蛋巢》。 教师：恐龙蛋是什么形状的？ 幼儿观察后回答。（恐龙蛋的形状五花八门，各种各样，有圆形的、扁圆形的、还有椭圆形和橄榄状的，甚至少数恐龙蛋是长条条，像玉米棒似的。恐龙蛋的直径一般在10——15 厘米之间。） 2．小结：恐龙妈妈生蛋的时候，先会在地上刨上一个圆坑，然后趴在上面下蛋。恐龙妈妈还会在蛋上面盖上树叶和泥土，并守在一旁，以免被别的恐龙偷吃。 检查闫丽红 签字 最大的恐龙蛋直径长达30.48厘米，师法国发现的。 让幼儿谈谈自己的收获
大班9月份科学领域主题活动教案（科学）
活动内容 《专门偷吃恐龙蛋的恐龙---窃蛋龙》 1课时 活动目标认知 让幼儿了解决一些恐龙的特殊行为，开阔幼儿的视野。 情感 增强幼儿对不同种类恐龙的了解。 开始部分基本部分结束部分活动 请幼儿回家后继续搜集有关恐龙的图片、资料等 延伸 活动准备 窃蛋龙的图片 活 动 过 程 让幼儿谈在家的收获 教 学 备 注 一、认识窃蛋龙。 出示窃蛋龙的幻灯片，激发幼儿的兴趣。 窃蛋龙——— 最喜欢偷吃其它恐龙的蛋，它先用自己特殊的尖爪子刺破蛋壳，然后再把蛋液喝完，吃完后迅速离开。 二、观看动画，了解恐龙世界 1、师播放动画 2、幼儿仔细观看 3、谈自己的所看所想 三、思想教育 行为端正，不能偷别人的东西。 检查闫丽红 签字 “窃”就是“偷” 让幼儿说说今后的做法
大班9月份科学领域主题活动教案（科学）
活动内容 《最大的恐龙----震龙》 1、 认识最大的恐龙——震龙。 2、 探索恐龙的基本特征 1课时 活动目标认知 情感 激发幼儿的想象力。 开始部分基本部分结束部分活动 继续搜集相关恐龙资料 延伸 活动准备 有关恐龙的图片；影片； 活 动 过 程 让幼儿说说对地震的认识 教 学 备 注 一、认识最大的恐龙——震龙。 出示震龙的图片让幼儿观察，引导幼儿说说震龙的特征， 震龙——它是恐龙世界中最大的恐龙，2到3条震龙头尾相接地站在一起可，就可以从足球场的一个大门排到另一个大门。如此沉重的庞然大物如果在原野上行走的话，它那硕大的巨脚每一次踩在地面上都会使大地发生颤抖，就像地震一样，所以叫震龙。 二、知识探究 目前为止，我们所发现的震龙，身长有39米到52米，身高18米，体重30吨。 三、观看影片，拓展认识 四、让幼儿谈自己平时观看积累的知识。 检查闫丽红 签字 谈自己的收获
大班9月份科学领域主题活动教案（科学）
活动内容 《恐龙明星》《恐龙展览馆》 1课时 活动目标认知 1、认识各种各样的恐龙，并进行分类。 2、了解它们的特征和习性，激发幼儿的想象力。 情感 增强幼儿对不同种类恐龙的了解。 开始部分基本部分结束部分活动 延伸 活动准备 各种恐龙玩具、幻灯片等 活 动 过 程 认识各种各样的恐龙。 请幼儿欣赏各自带来的是什么恐龙玩具或图片，有什么特殊之处？ 一、 教师展示恐龙的幻灯片，激发幼儿的兴趣。 1、异特龙——是一种凶猛可怕的食肉恐龙，身长10——12米，身高5米，体重3吨。它有一张大嘴可以吞下一头小猪。它的牙齿全向里弯曲，猎物被它咬住就休想逃出来。 2、霸王龙——是世界上最大的食肉恐龙。体长15米，高约5~6米，体重约7吨，是一种非常残暴的恐龙。 3、鸭嘴龙——体长一般7~15米，只要靠后肢行走，前肢小而纤细，与鸭子的嘴十分相似，因而得名，属于食草类恐龙。 二、 介绍恐龙家族中的明星： 1、异特龙、恐爪龙、霸王龙、剑龙、鸭嘴龙、鸵鸟龙、三角龙、恶龙、翼龙等。 2、小结：恐龙的家族很大，种类繁多，具有不同的外形特征和生活习性，有的体形大，有的体形小，有的吃草，有的吃肉，有的既吃草又吃肉。 请幼儿把带来的恐龙玩具或图片进行分类。 3、按大小分类。 2、按食肉和食草分类 绘画：我喜欢的恐龙。 检查闫丽红 签字 教 学 备 注
大班9月份科学领域主题活动教案（科学）
活动内容 《最早的纸》 1、 初步了解纸的发展史 2、 认识几种特殊的“纸” 1课时 活动目标认知 情感 激发幼儿探索的兴趣 开始部分基本部分结束部分活动 和家长一起搜集各种各样的纸，初步了解纸的用途。 延伸 活动准备 过去用来写字的各种“纸” 活 动 过 程 让幼儿各抒己见，猜猜古时候人们把字写在什么地方？ 过去的“纸”和现在的纸要让幼儿区别。 教 学 备 注 一、了解纸的发展史 1、教师：在很久以前，人们还不会造纸的时候，你知道用什么当做纸吗？ 2、幼儿看数p8页 二、了解各种最早的“纸” 龟甲纸：把龟甲或骨头当做纸，在上面刻字。 羊皮纸：在羊皮或其他动物的皮上写字。 青铜纸：在青铜器上铸造文字。 竹片纸：在竹片上刻文字。 三、谈感受 感叹古人的聪明才智。 展开想象：假如你是古人，你会在哪写字呢？ 检查闫丽红 签字
大班9月份科学领域主题活动教案（科学）
活动内容 《蔡伦造纸》 1课时 活动目标认知 让幼儿知道，最早的纸是中国人发明的，是中国古代的四大发明之一。 情感 感受古代劳动人民的聪明才智，体会作为一个中国人的自豪感。 开始部分基 本部分结束部分活动 了解各种纸的用途。 延伸 活动准备 相关图片、蔡伦图 活 动 过 程 谜语导入：引出“纸”。 “有个用具它不简单，可以写字，还可以把数算。 订起来是一本书，拆开来是一张张， 它是谁，我们都来猜猜看。” （纸） 一．思维发散： 老师： “有没有小朋友告诉老师，纸还有什么用途？你是怎么知道的？那么在平时，我们怎么用纸的呢？” 幼儿：“纸可以写字，画画，折小鸟，还有好多好多。我们自己就是这么用的。妈妈每天给我一个本子，我都写字写完了。” 二．讨论：原来纸是这么有用的东西，那么，你们知道纸是怎么来的吗？ 幼儿：“应该是工人叔叔制造出来的。” （听故事，出示造纸图片及蔡伦图片） 在我国东汉时期，一个名叫蔡伦的人把树皮、破布和麻头捣烂做成了纸浆，用器具捞取纸浆，干燥后就成了纸张。由此发明了人类最早的纸，为人类科学文化的传播作出了巨大的贡献。 师：小朋友，你们现在知道纸是怎么来的了吧？（小朋友概述，老师点评。） 三、 看书，进一步了解 互看互说 教 学 备 注 检查闫丽红 签字 记住蔡伦。 倡导：做一个生活的有心人，要善于发现和探索。
大班9月份科学领域主题活动教案（科学）
活动内容 《现代的造纸》 1课时 活动目标认知 了解纸的制作过程，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。 情感 珍惜每一份资源，做到不浪费，养成良好的环境意识。 开始部分基本部分结束部分活动 回家教育家人节约纸张。 延伸 活动准备 各种各样的纸、剪刀等，造纸图。 活 动 过 程 出示各种颜色的纸，师：过去的蔡伦他只发明了纸，但是他没有造出今天老师手中这样的纸，让我们今天一起去看看我们的工人叔叔是怎么造纸的。 一、 了解现代造纸的过程 有机会可以带领参观1、出示现代造纸的图片，师进行讲解 把树木捣成木浆，将木浆洗涤漂白后，再用打浆设备进行打浆，潮湿的纸浆经过过滤压榨、脱水后，再经过烘干、压光和裁切等工序，就制成了我们使用的纸。 3、 幼儿边看图，边口述现代造纸过程。 教 学 备 注 二、 活动中进行思想教育 造纸厂。 我们知道了造纸的过程十分的不简单，而纸的利用率又十分的高，浪费也很大，我们有没有什么办法降低纸的浪费呢？ （小朋友分组讲座老师巡查） “我们可以用废纸折飞机，不浪费纸又很好玩。” “废纸可以再收上去，再做成纸啊？” “我们可以少写点字，就可以节约纸了呀！” “可不可以拿废纸做衣服？” 小朋友说出办法，引出回收再利用。 我们去找一些已经报废了的纸回来，老师为你们准备了养料、桶、剪刀，看看你们怎么再用这些废纸，分组活动。 检查闫丽红 签字
大班9月份科学领域主题活动教案（科学）
活动内容 《纸是我们的好朋友》 1、 了解纸的特征及种类。 2、 了解纸和人们的关系。 1课时 活动目标认知 情感 增强幼儿的环保意识。 开始部分基本部分结束部分活动 回家继续和家长做工艺品。 延伸 活动准备 准备不同种类的纸 活 动 过 程 让幼儿说说造纸的过程。 教 学 备 注 一、 纸的分类和作用。 让幼儿知道节约纸就是在保护树木，保护我们的环境。 1、师：生活中你都见过哪些纸？纸的种类有哪些？纸的作用是什么？ 2、幼儿谈自己的认识。 3、小结：纸的种类很多，有白纸、报纸、牛皮纸、皱纹纸、蜡光纸等。纸的用处很大，可以书写、印刷，还可以做信封、包装东西等。 二、讨论如何节约纸。 1、生活中你见到过哪些浪费纸的现象？ 2、分组讨论：如何节约用纸？ 3、小组代表发言，谈自己节约用纸的方法。 4、小结。 三、出示废旧纸做的工艺品 1、看看老师的这些漂亮的工艺品是用什么做的？ 2、讨论：废旧纸还可以做什么？ 检查闫丽红 签字 用废旧纸做工艺品
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