统编版语文五年级下册期中优质试卷(学生版)

五年级语文·下册 期中综合测评卷

(时间：90分钟 满分：100分)

题号 一 二 三 四 五 总分 得分

一、积累与展示。(20分)

1．给下列加点的字选择正确的读音打“√”。(4分)

旖旎(yǐ yī) 踉跄(qiāng qiàng) 呐喊(nèi nà ) 血泊(pō bó) ．．．．迸裂(bèn bèng) 被俘(fú fó) 踌躇(chóu cóu) 水寨(zài zhài) ．．．．2．写同音字组词。(6分)

liàn 锻( ) ( )习 依( ) jié ( )断 ( )白 敏( ) tì ( )泪 ( )头 代( ) shū 特( ) ( )理 ( )赢 3．将成语补充完整，再选词填空。(7分)

( )机( )算 若( )所( ) 抓耳( )( ) ( )( )自胜 瞑( )蹲( ) ( )然起( ) (1)刘伯承堪称军神，令沃克医生 。 (2)石猴 ，将身一纵，径跳入瀑布泉中。 (3)诸葛亮 ，令周瑜自愧不如。

(4)发现水帘洞后，石猴 ，抽身往外便走。 4．用“承”字组恰当的词填在句中的括号里。(不能重复)(3分) (1)祖父教我认识谷子和狗尾草，我并不细看，就马马虎虎( )了。 (2)我们要( )和发扬老一辈家的优良传统。 (3)那姑娘还有许多苦恼要( )。 二、实践与运用。(23分) 1．按要求写句子。(8分)

(1)在我的想象中，山大概是一个圆而粗的柱子吧。(缩句)

(2)倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？(改为陈述句) (3)祖国像天空，我们就像天空里的小鸟；祖国像 ，我们就像 。(仿写句子)

(4)你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！(运用句子使用的修辞手法仿写一句)

2．指出下列句子运用的修辞手法。(4分)

(1)蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ ( ) (2)历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照…… ( )

(3)花开了，就像睡醒了似的。 ( ) (4)蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落在一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 ( )

3．根据课文内容填空。(11分)

(1)《四时田园杂兴》中用幼童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙的诗句是： ， 。

(2)《稚子弄冰》中运用比喻的修辞手法写儿童顽皮的诗句是： ， 。

(3)《村晚》中写牧童的悠然自得的诗句是 ， 。

(4)《从军行》中表现战士们在战争的艰苦和长久的基础上所发出的更坚定、深沉的誓言的诗句是： ， 。

(5) ，唯见长江天际流。 (6) ，南望王师又一年。 (7)即从巴峡穿巫峡， 。 三、综合性学习。(5分) 1．猜字谜。

(1)宋字去了盖，不做“木”字猜。( ) (2)九十九，猜一字。( )

(3)有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。( ) 2．歇后语填空：小葱拌豆腐——[ ] 3．根据汉字字体的演变填空。

甲骨文→金文→小篆→ → →草书→行书 四、阅读天地。(22分) (一)课内阅读。(10分)

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军

士一边léi gǔ( )，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边zhī yuán( )水军。一万多名弓弩( )手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船．掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

1．根据拼音写词语或给加点的字注音。(3分) 2．鲁肃吃惊的原因是什么？(2分)

3．曹操为什么不敢派兵出来？(2分)

4．诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。原因错误的是( )。(2分)

A．使船两面受箭

B．江中浪大，这样便于船在江中停住受箭 C．便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。

5．从文中画“____”的语句中，可以看出诸葛亮的 。(1分)

(二)课外阅读。(12分)

故乡·童年·忆

看到眼前的纸鹤，我又想起故乡，忆起童年。

故乡的日子，是仙境般的日子，是超脱世俗般的日子，是世外桃源般的日子。在我的记忆中，童年的故乡给予了我童年的欢乐，童年的懵懂，童年的好奇；而这些却始终萦绕在我心中，随着时间的消逝，让我一生都无法忘怀。

我的童年，是伴随着欢乐气氛的。记忆中，每当我们放学后，我便和一群小伙伴跑到密布的桑树下，爬树摘果；跑到家旁的小河中，泼水嬉戏；将一截河道用泥巴拦下来，摸鱼捉虾；背着几根竹竿，绑上棉絮钓青蛙，然后再用青蛙钓虾……这样的日子几乎伴随了我的整个童年。

我的童年，是伴随着好奇度过的。记忆深处，我经常为一件事而迷惑不解，就好像我不知道世界为什么有鱼，为什么能用钓鱼竿钓到鱼；不了解为什么有树，为什么树上能结果；同时我还迷惑地球为什么是圆的，等等。诸如此类的问题还有很多，以至小小的脑袋中有着问不完的问题，好奇伴随了我的整个童年。

童年，是欢乐的，是懵懂的，是好奇的，是困惑的。童年的日子，大概是我一生中最快乐，最悠闲，最无忧无虑的日子。

1．用“____”画出文中第三、四自然段的中心句。(2分)

2．用“ ”画出与“在我的记忆中，童年的故乡给予了我童年的欢乐，童年的懵懂，童年的好奇”相照应的句子。(1分)

3．用“ ”画出文中的一句排比句，并仿写一句。(3分) 4．从短文中找出下列词语的反义词。(2分)

出现—( ) 牢记—( ) 忧伤—( ) 繁忙—( ) 5．请你用小标题的形式概括体现作者童年欢乐气氛的几件趣事。(2分)

6．这篇短文表达出作者怎样的思想感情？(2分)

五、习作。(30分) 题目：__________爱

要求：1.将题目补充完整；2.选择使人感动、给人印象深刻的事，反映师生间、同学间、亲人间、邻里间等深厚的爱；3.内容充实，语句流畅，要表达出真情实感，不少于400字。