【幼儿园精品教案】中班上学期社会教案《有朋友真好》

【幼儿园精品教案】中班上学期社会教案《有朋友真好》

幼儿园中班社会教案：有朋友真好

活动目标：

1、感受、理解故事角色间真挚的友情。

2、懂得朋友间应互相关心、帮助。

活动准备：青蛙、癞的布绒玩具或自制指偶。

活动过程：

1、青蛙和癞真要好。

——请幼儿完整倾听一遍故事。

——生日那天晚上，癞为什么着急？它担心什么？

——再次请幼儿完整倾听一遍故事。

——癞准备好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么？

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——青蛙为什么来迟了？它为什么要送癞一个台钟？

——你从哪些地方看出青蛙和癞是一对好朋友？

2、学学青蛙与癞的对话。

——出示青蛙、癞的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思考：癞看到青蛙来了心情怎样？该怎样表现？

——教师左手操作“青蛙”，右手操作“癞”，表现癞连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞焦急、关切的心情。

——教师扮演癞，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。

3、有朋友真好。

——癞看到好朋友青蛙没来，十分担心，青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的，它俩互相关心，真是一对好朋友。

——有朋友真好，你有好朋友吗？

——有的小朋友暂时没有朋友，我们应该怎么帮助他呢？

活动建议：

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1、生日那天，癞不见朋友青蛙前来，心中涌现出一连串可怕的遐想，它准备去救助青蛙。作品对癞这一系列的心理活动和动作描写得十分细腻，真切地传达了它们之间纯洁、真挚的友情，质朴但具有感染力。2.该活动可重点引导幼儿了解故事角色的思想、情感。从而对自己的交往行为产生影响。

附：有朋友真好

生日那天晚上，癞烧了很多很多好吃的菜，还准备了蛋糕。他说：“青蛙还没有来。”

他看看钟，钟上的针不动，这才想起钟已经坏了。他开了门望着外面，天已经暗下来了，看不见青蛙。

“等得我真心急。”癞说，“青蛙会不会遇到了可怕的事情？会不会跌进一个深深的窟窿里，出不来了？如果真是这样，我就永远看不到他了！”

癞第二次开门，仍旧没看见青蛙。他说：“青蛙会不会在树林里迷路了？他是不是着凉，淋湿了，饿坏了？他会不会让大野兽抓住，给大野兽的尖牙齿吃掉了？”他大哭起来，“我的好朋友永远不会和我在一起过生日了！”

癞在地窖里找了一根长绳子，说：“我用它把青蛙从窟窿里救出来。”他又在阁楼里找到一盏提灯，说：“青蛙看见灯，就能够走出树林了。”他又在厨房里找到一只长柄平底锅，说：“我要用它来打那只大野兽，把它的尖牙齿全部打下来。”癞拿着绳子、提灯、平底锅，大声喊着：“青蛙，不要急，我来帮助你了！”癞跑出房子，

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咦，前面就是青蛙。青蛙说：“癞，你好！我来迟了，很抱歉！我是在给你准备礼物。”癞问：“你没有跌进深深的窟窿里吗？”青蛙回答：“没有。”癞又问：“你没有在树林里迷路？”青蛙回答：“没有。”癞又问：“你没有被一只大野兽吃掉吗？”青蛙回答：“没有，完全没有。”癞说：“哈哈，和你一块儿过生日多么愉快啊！”癞打开青蛙的礼物，是一只美丽的新台钟。两个好朋友坐在火炉旁边，一起吃蛋糕。

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