育秀幼儿园安全工作领导小组组织网络

为了加强园所安全工作管理，维护幼儿园正常的教学和生活秩序，保障师生员工人身和财产安全，逐级签定安全工作责任书，使我园各部门、各组室切实担负起园所安全管理的责任，坚持贯彻“预防为主、安全第一”的原则，建立和完善“依法、科学、规范、长效”的园所安全防范体系，保证我园教育改革和发展 的顺利进行，办让人民满意的教育，特成立园安全工作领导小组：

园安全工作领导小组成员由书记、园长、分部分管园长、总务、保健组长、班组长组成。书记、园长任组长，是园安全工作第一责任人，全面负责幼儿园安全工作。后勤分管园长、总务任副组长，分管园长具体分管安全工作，制订计划、预案，安全工作统计、考核等；总务具体实施，严格把关，考核整改。其他管理小组成员负责本分管园部或组室的安全工作及考核等。 成立园事故处理小组人： 组长：园长

副组长：书记、分管园长

组员：总务、分部分管园长、后勤组长、保健教师、班组长 建立园安全工作实施考核奖惩制度。

（1）在每月日常工作考核奖中，幼儿园自筹奖金50元，对全园教职工的安全工作进行考核，无安全事故发生的，均全额奖励；

（2）在每学期末的学期工作考核效益奖励中，投入100元对全体教职工安全工作考核，一学期完成职责无安全事故的，均进行奖励。 （3）把安全工作与年终考核奖、评优工作等挂钩。

2008．8

育秀幼儿园保育工作管理领导小组组织网络

为了进一步规范幼儿园保育工作管理，提高保育工作质量，真正体现幼儿园保育与教育相结合，保教并重的原则，我园特成立幼儿园保育工作管理领导小组：

保育工作领导小组：园长为幼儿园管理第一责任人，对幼儿园保育工作进行

全面监督与总体布置；园总务负责共同监督管理；总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管考核；保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作；各岗位人员根据自身岗位要求，认真落实保育要求。

聘请区妇幼保健专管医生为幼儿园保育工作常年顾问，定期指导、培训与检查，保证幼儿园保育工作的质量，在规范的基础上形成幼儿园自身特点。 注：规范管理操作程序

1、工作会议。管理小组定期召开工作会议，制定工作计划，交流检查情况，总结经验，发现不足，开展研究。会议由分管园长每月一次主持召开。

2、业务学习。保育人员业务学习有集中培训和日常学习。内容包括：保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等。日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。保证学习时间每周一次，每次45分钟。 3、检查考核。以总务和保健组长为主，结合班子成员的每日考核检查。检查内容有：常规保育、伙食营养、环境卫生、安全情况等。 4、每学期举行2次以上三大员业务技能竞赛活动。 5、每学年有1-2个保育工作专题研究课题。

6、成立膳食管理委员会。建立由分管园长为责任人，保健组长为主要负责人的膳食管理机制。膳管会成员由分管园长、保健教师、园总务、营养组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成。

2008．8

育秀幼儿园课程管理领导小组组织网络

课程实施的管理和调控，必须建立一个互动的教育反馈系统。幼儿园成立课程改革领导小组，由园长、业务园长（助理）、教学助理、教研组长、骨干教师等人员组成，园长任组长，领导小组主要负责幼儿园课程方案的制定、实施、反馈、调整、评价等。领导小组下设课程研究组，由业务园长、保教助理、科研室组长等人员组成，业务园长任组长，课程研究组主要负责课程实施的研究、课程内容的拓展、教师培训等。各教研组在课程研究组的指导下，组建幼儿园课程实施中心组，由教研组长任组长，备课组长、特色组长与骨干教师为组员，开展每周两次以上参与式研讨、新教材培训与集体备课活动，进行班级情况交流、课程活动案例分析、观察方法与记录的研究等，以保证新课程教材的全面、深入的实

施。另外，幼儿园将课程权下移，由班级管理，使课程管理更具开放。(见图)

幼儿园课程管理网络

优化园内环境 课改领导小组 引领教育理念 挖掘社区教育管理资源 支持提供教师专业培训 教材选择与创造 小班课程组 活动进程调控 幼儿行为观察分析 课班程中班课程组 活动资源挖掘利用 研究 课程化环境创设 组级 大班课程组 家园信息互通

2008．8

育秀幼儿园师资队伍建设管理领导小组组织网络

师资队伍建设是学校管理中一个永恒的主题，是学校管理质量、教学质量的关键。而教师的专业发展更是教师胜任职业使命的一个永恒的命题。为了更好的建设一支结构合理、素质精良、业务精湛，具有现代教育思想的师资队伍，健全与教师个性特长相匹配的教师自主发展机制，促进育幼在新时期里的可持续发展，须建立管理机构 1、领导机构：

幼儿园成立以园长为组长，业务园长、分管园长为副组长，考核小组成员为组员的“师资队伍管理”领导机构。 2、具体职责：

园长：负责全面管理。

业务园长、分管园长：师资队伍建设，制定学习培训、指导培养计划和具体措施。

考核小组：负责教师、三大员、后勤与行政的考核与奖励。

3、要求：

（1）重视教师思想与师德教育，加强教育教学能力的培养，激发他们自我学习的内在动机，巩固专业思想，热爱幼教事业。

（2）要求教师“一年过关，两年入门，三年胜任，五年成熟”，尽快适应教育教学工作，成为幼儿园教育教学生力军。

（3）完善幼儿园“传、帮、带”制度，通过双向选择，使青年教师从师于骨干教师特色教师，建立一师一徒、一师多徒、一徒多师等多种师徒关系，并鉴定师徒协议、跟踪指导，传授业务知识和技能，推进新教师的快速成长。

（4）青年教师积极争取各种学习和亮相的机会，挖掘自身潜力，展示自己的专业技能与教学成果。

2008．8

育秀幼儿园预防传染病领导小组组织网络

为贯彻执行“预防为上、分级控制、依法强制，及时处置、分级管理”的工作原则。强化“班级与个人相结合、分层管理、层层负责”的处置原则，务实、高效、科学、有序地预防和控制传染病，特成立预防传染病管理小组。 一、组织管理

1、成立本园预防传染病管理小组 组长：园长

副组长：书记、分部分管园长

组员：保健教师、各班组长、教师、保育员

2、职责分工：园领导小组按照“班级与个人相结合、分层管理、层层负责”的处置原则，负责园内水痘等传染病发生现场处置的指挥、协调与管理。 二、、具体处理方法

1、发生传染病后，管理小组在规定时间内向妇幼所、疾控中心报告。 2、保健老师第一时间到达现场，隔离病人，组织各环节的隔离消毒工作（病儿接触到的物品和所在班级的终末消毒工作）。

3、对患儿所在班级观察有无发热、皮疹出现，时间为21天（从确诊最后一例病例算起）。

4、加强每天入园儿童的晨检及午检工作，一旦发现有传染病疑似病例，及时隔离，并做好疫情报告。（晨检由保健教师承担、午检由各班教师承担。） 5、加强卫生宣传教育，督促儿童饭前便后洗手，擦手巾改用手纸，提高防病意识。

6、加强缺席儿童联系，了解缺席原因，以便及时采取预防措施。 7、患儿返园时，应具有医疗机构出具的证明。 8、幼儿园要保证消毒药品的充足。

9、在观察期间加强空气及手的消毒，发病班每天在儿童离开班级午睡期间，用1000mg/L含氯消毒剂增加一次空气消毒。

2008．8