职教视点ｌ Ｆｏｃｕｓ 推行６Ｓ现场管理摘营造职教特色文化 文／曲 伟 要：６ｓ现场管理是一种先进的现代企业管理理念和模式。本文介绍了如何通过在高职院校推行６ｓ现场管理的创新 实践。营造适合职业院校大学生学习和成长的校园环境，走出一条职业院校特色文化建设的新路。 关键词：６ｓ管理校园文化 课题：本文为辽宁省教育科学“十二五”规划２０１４年度立项课题研究项目成果。 校园文化对大学生的成长起着潜移默化的重要作用。 多年来，辽宁石化职业技术学院一直致力于打造“和、精、 行”校企文化，促进了教学质量的提高。今年把推行６Ｓ现 场管理作为抓手，并纳入到学院党的群众路线教育实践活动 中，学习动员、广泛宣传、周密布置与现场指导，以点带 面，分批实施，全面推开，经过全院上下的共同努力与精心 组织，６Ｓ现场管理工作得到扎实有效的推行，丰富了校企文 化的内涵，营造了适合大学生学习和成长的校园环境。 一、多措并举，全面推行６ｓ现场管理 １．制定好６ｓ现场管理的相关文件，保证推行工作有序高效 强有力的领导是推行６Ｓ现场管理的关键。学院成立了 以主管院长为组长的６Ｓ管理领导小组，制定下发《关于印 发（全面开展６ｓ现场管理工作实施方案）的通知》，物品的 放置准则、标识使用说明和６ｓ管理检查评分标准等一系列 文件，指导６Ｓ现场管理工作。 各单位成立６Ｓ责任小组，制定了实施细则，明确责任 分工、推行进度和保障措施等，以保证推行的全覆盖，不 留空白，确保了６Ｓ管理工作有序、长效开展。 ２．学习６Ｓ现场管理知识，提高教职工的认识和参与热情 学院召开了６Ｓ现场管理工作现场培训暨启动仪式会议， 与会人员参观了先期实行６Ｓ现场管理的标杆单位——实训 处各办公室，实地感受了推行６Ｓ现场管理的良好效果。学 院组织机关１５个处室３０多名机关干部到辽宁西洋特肥有限 责任公司，听取公司专家讲解６ｓ现场管理经验和做法，参 观机关、生产车间及库房等工作环境，实地学习６Ｓ现场管 理经验和文化。机关６Ｓ现场管理工作提前达标，学院召开 了６Ｓ现场管理总结暨下一步推进工作会议，参会人员分组 现场观摩了机关各部门６ｓ现场管理的综合成果。 同时学院利用网站、院报、展板等形式，宣传６ｓ现场 管理推行情况。举办两次６ｓ现场管理达标成果展，大力宣 传６Ｓ现场管理知识，营造全员参与氛围。举办了“６Ｓ”现 场管理文化作品有奖征集活动，把宣传画获奖作品设计制 作成宣传展板和图片，展示师生的创作成果。 ３．各单位上下齐心，实现由“无序”到“定置”的转变 各单位领导高度重视，带头推行６Ｓ现场管理，员工主 动参与，积极投入￣ｔＪ６Ｓ现场管理推行工作中。按照物品要 与不要的标准，彻底清除了各办公室及库房多年积压的废 品、废料和私人存放的物品。对办公室的内部格局都重新 进行了规划，所有物品及材料都做到了分类和定置管理， 对需要的物品及材料标识清楚，一目了然，取用方便。 各单位组织员工对办公室进行了多次大清扫和大整理， 岗位变得无垃圾、无灰尘、干净整洁。大家想方设法，有 的利用废弃的纸盒装材料；有的养殖花卉，美化环境；有 的专门做了安全小贴示，对随手关灯、下班关闭电源等进 行提示，形成了６ｓ现场管理活动的亮点和文化。 ４．强化现场督导，确保进度和效果 学院对各单位办公室进行了墙面粉刷，按标准配备了 文件柜和档案盒等物品，更换了部分窗帘。对各办公室的 裸露布线，用线盒进行了统一整理。重新制作规范统一的 宣传展板，取消木质黑板，取替了乱贴乱粘现象。 学院对机关处室开展６Ｓ现场管理工作进行了巡检，下 发了《关于组织各单位实行６ｓ现场管理工作达标申报的通 知》，对６Ｓ现场管理进行检查验收。然后召开推进会，通报 ６Ｓ现场管理工作方面取得的成绩、存在的问题和不足，及 时纠偏，发放了达标提高津贴。针对第二批涉及单位多、 面广的实际，６ｓ现场管理工作领导小组采取小组成员分片 包干的办法，分别指导，检查验收，整改复检，全部完成 了达标任务。 ５．健全规章制度，实现由“搞活动”到“抓常态”的 转变 学院要求各单位对现有制度进行整理归类，做好制度 的“立、改、废”工作，初步形成了科学高效、运行有序 的制度体系。 学院制定了《机关工作人员行为准则》，并组织人员进 行多次行为规范的检查，及时通报检查结果，做到用制度 作保障、作约束，培育员工养成遵守规章制度、讲究卫生、 规范作业的良好习惯，营造团队精神，对规范职工的行为、 培养良好的工作习惯起到了促进作用。 一． ２ ｌ匝 Ｆｏｃｕｓ ｌ职教视点 把握时代契机培养先进技能人才 文／马汉伟摘沈琳琳 要：在中国教育结构模式调整的大趋势下，探索如何使职业教育的优势得以发挥，培养出社会急需的技能型人 才，整体提升我国先进制造业国际竞争力，实现职业教育的，是每一位职业教育者的当务之急。职业教育者要及时 转变观念，做好一线教学实践，迎接我国职业教育模式的大变革。 关键词：先进制造业职业教育结构调整双师型 观国际，在职业教育方面做得比较成功的有德国的“双元 制”、新加坡的“工厂模式”和瑞士“４＋１”的职业教育模 式等。相比来看，现在我国的职业教育模式并不令人满意。 近年来我国装备制造业发展迅速，高铁技术、水电风 电技术、特高压输变配技术、核电技术等都已步入世界前 列。但是制造业的可持续发展还面临诸多问题，目前我国 大部分企业生产的还是比较低端的、科技附加值低的产品， 有了的正确引导，我们每一位职业教育者也要及时转 变革。 总体科技含量不高，高级技能型人才严重缺失，直接影响 变观念，做好一线教学实践，迎接我国职业教育模式的大 到我国先进制造业产业的发展。 在２０１４年中国发展高层论坛上，教育部副鲁听谈 到中国教育结构调整和现代职业教育时说，今后中国将以 建设现代职业教育体系为突破口，对教育结构实施战略性 调整，我国接近一半的高等院校将转向以职业技术教育为 改变传统的教育理念，引导学生明确 就业方向 一、近些年来全国各大高校不断扩招，吸纳了全国绝大多 核心。同时，在培养模式上，这些高校将淡化学科，强化 数优质生源。但有些高校教学质量得不到保证，培养出的 专业，培养技术技能型人才。从教育模式、教育机制到人 学生并不受社会欢迎，就业率不高，就业后的工资待遇也 比较低。就业和招聘出现了两重天，就业者报怨找不 才培养模式，均以就业为导向，培养技术技能人才的体系， 目标是面向生产一线培养以技术为基础的技能型人才。纵 到工作，企业报怨找不到合适的人才。产生这种状况的主 二、成效显著，营造了职教特色文化 １．工作人员工作作风明显转变，工作效率明显提高 立了现场管理的新理念、新意识，形成了一种互相促进、 共同提高的浓厚团队氛围。 ４．丰富了校企文化建设内涵，为创建优质高职学院奠 通过６ｓ现场管理，各单位职工树立了与时俱进、勇于 创新的思想，树立了依法行政、廉洁奉公的思想，在工作 定可持续发展的管理基础 将优秀的企业文化引入校园管理，创新了校企文化建 设的载体。管理文化的创新和员工行为的规范，更塑造了 良好的学院形象。６ｓ现场管理带来的规范化、制度化、标 准化的工作方式，为建立有规律、干净的能目视的校园， 中勤于学习、勤于思考、勤奋工作、高效服务，展现了廉 洁、勤政、务实、高效、创新的良好形象，得到了师生的 广泛赞誉。各类设施、物品摆放井然有序，大大缩短了寻 找物品的时间，有效提高了工作效率。通过制度的“立、 提高教学质量打下了坚实的基础，提供了有力的保障。增 改、废”工作，进一步完善了制度建设，巩固了党的群众 强了员工对学院和工作的敬业度和信赖度，为团队精神的 路线教育实践活动好的经验和做法，提高了制度的执行力。 培育埋下了优良种子。学生在这样环境里，能够体验先进 ２．现场环境实现较大改善，校园面貌焕然一新 的企业管理，有助于感受和认同企业文化，从而让学生充 通过６ｓ现场管理，实现了对区域和空间内各类物品有 分体验以及了解企业的要求，提前进入工作状态，培养 效分类，大量不要物品被清出、回收，减少了库存，腾出了 “准职业人”。到学院招聘的单位，也能从规范的现场管理， 空间，节约了资金。各楼宣传展板规格统一，按位摆放，磁 扣张贴，并对部分库房、更衣室、办公室、会议室进行了粉 刷，使教学环境、工作环境焕然一新。持续开展安全隐患排 产生对学院的好感和信任。６Ｓ现场管理推行以来，教职工 更注重行为规范，从文明用语、服务质量做起，从业务素 质抓起，为师生服务的意识有了新的提高。 ６ｓ现场管理是一项长期的系统工程，学院将建立健全６ｓ 查，避免了各类故障、事故的发生，安全效果更加明显。 ３．全员思想观念逐步转变，员工素养不断提升 员工思想观念的转变、素养的提升从口头逐步落实到 了行动上。教职工认识到工作不仅要认真、细致、热情， 现场管理工作动态管理机制，坚持属地化管理的原则，把６ｓ 现场管理融入到日常工作中去，以６Ｓ现场管理评优活动为抓 手，继续完善细化６ｓ现场管理评价标准和监督检查机制，做 还要严格按照相应的规范、标准执行到位，并随着循环性 到长期坚持与短期强化结合、定期检查与定点检查结合，将 的学习、总结、改进，不断提高自己的业务水平和工作质 ６ｓ现场管理融入学院管理体系，逐步形成６ｓ现场管理的长效 机制，实现学院管理水平、工作效率的进一步提升。 量，从以前的“被动”接受到现在的“主动”思考 现在， 教职工在各自的工作中，基本能够自觉做到现场环境干净 整洁，有序地安全工作，逐渐养成自主管理工作习惯，树 （作者单位：辽宁石化职业技术学院） 固ｌ
