XXXX幼儿园主题墙创设评分表
一、 评比目的：
为提升教师对主题墙创设理念的认识及评价，进一步发挥教育的价值，让幼儿真正在与主题墙的互动中成长，是主题墙成为幼儿、家长对话窗口。在评比中让教师之间相互学习、提出建议从而提高教师主题环境创设的能力。 二、 评比流程：
１、 各班配班教师负责此次主题墙的创设及进行主题墙创设的讲解，突出班级主题墙特色、亮点。
２、 参评人员根据主题墙的评比要求进行现场点评及打分，做到公平、公正，评分保留小数点后1位数。 ３、 打分后当日收集表单进行分数汇总，汇总时去掉一个最高分和最低分，取平均值。
４、 次日宣布评分结果并在教师园地公示，根据教师排名给到不同的奖分（在约定时间内完成的班级可获得）。 三、 评比标准：
评分人： 评比日期： 评分标准 1、 主题内容的创设紧扣主题。 1、 体现幼儿是创设的主人。 3、 师生共同参与，有亲子互动内容。（20分） 1、 布局合理，整体协调，富有美感。 3、 适合班级幼儿特点。（15分） 1、 因地制宜使用废旧材料，2、 材料使用多样化。（10分） 1、特色鲜明，具有推1、主题墙上每月班级戏剧活动开展情况呈现完整。 学涉及领域宽广，有特点。（20分） 班级 2、 四大板块能突显本月教育教学活动开展。（25分） 2、 造型别致，富有创意。 2、 环境布置风格 体现创造性。 广借鉴价总分 建议 值。（10分） 2、开展形式丰富，教小一班 小二班 中一班 中二班 中三班 大一班 大二班 部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！
. 学一班 学二班
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