中班体育游戏《丢手绢》教案反思

中班体育游戏《丢手绢》教学案例的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。它被用作一种游戏方法来训练学生的活动敏感性和思维能力。老师的解释和示范教会学生学习新型的幼儿游戏。适合幼稚园老师参加中班游戏活动课。快来看看《丢手绢》的教案。活动设计背景

中班儿童在各个方面都有一定的发展，但他们的动作协调性和灵活性也需要加强锻炼。这个班上的每个孩子在日常活动中都不合群，他们的性格相对不友善。为了锻炼儿童动作的灵活性和协调性，引导儿童参加设计活动的活动。

活动目标

1.通过玩游戏的方法来训练学生的活动敏感性和思维能力。 2.通过老师的讲解和示范，教学生学习一种新型的幼儿游戏。 3.让学生了解游戏应遵循一些规则。

4.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩的乐趣，并乐于与同伴们一起玩。

5.通过活跃的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。 教学重点，难度

1.学生对游戏规则和游戏动作的理解。

2.学生之间的相互合作和遵守规则。 活动准备

空白处，手铐，扬声器，磁带，歌曲，{已解散} 活动程序

1.（有趣）告诉学生们手拉手-围成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏吗？ （.）孩子们可以说出他们的名字吗？ （.）

2.老师：孩子们，今天老师要教你一个新游戏。你想学吗？请注意，老师手铐上的手铐，等待老师看到哪个孩子最尴尬，让孩子先玩。

3.讲述游戏规则：

（1）被戴上手铐的孩子朝老师的方向正对着老师的方向，一边看着所有孩子一边唱歌和唱歌《丢手绢》，看看哪个孩子没有注意，他会安静地把手甩在后面他，然后迅速逃跑。

（2）如果找不到带手铐的孩子，请让掉手的孩子抓紧表演并表演节目。

（3）如果在他们后面发现有手铐的孩子，则迅速拿起手铐追逐手铐的孩子。如果他在赶上你的位置前赶上了舞台，他将表演这部戏。如果他不能赶上，那么戴上手铐的孩子将继续失去他们的手。

4.老师演示表演并将其解释给学生。

5.学生开始游戏，选择听得最认真的学生，并让老师参与。 教学反思

学生们对每项活动的开始都很活跃并且很感兴趣，但是这种兴趣很快就消失了并且变得疯狂起来。学生跑来跑去时，并不能保证他们的安全。将来，他们应该尽可能提高他们的兴趣。